以小见大---彰显亲情--第一单元复习课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前活动,播放歌曲,让爱住我家,时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是,亲情,。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处,.-,高尔基,说说你所知道的关于亲情的名言,:,煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。,-,七步诗,曹植,“,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,”,“,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。,”,游子吟,孟郊,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤,(,但丁,),妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方,(,英国,),y,以小见大 彰显亲情,人教版七年级上册第一单元复习课,广东省中山市火炬开发区一中,执教人,:,彭少庆,以小见大,就是撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件,小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映,深刻,的文章主题。,归纳,1:,典型事件,在,特定的时间,、,特定的地点,，发生一个中心事件，这件事往往是平常易被人忽略的,小事,。却能够反映一个,大,的事理。,“一滴水能折射出太阳的光辉”,用,“,通过记叙一件,事，,阐述了,主题,”,的句式,回顾第五单元所学文章,作家作品一览表,篇名,作者,风筝,鲁 迅 冲突中的亲情,羚羊木雕,张之路 懵懂中的亲情,散步,莫怀戚 责任中的亲情,金色花,泰戈尔 温馨中的亲情,荷叶 母亲,冰 心 母爱中的亲情,咏雪,刘义庆 家族中的亲情,陈太丘与友期,刘义庆 睿智中的亲情,主题,小组分享：,再品美文佳句,温馨提示,:,1.,找出佳句,2.,抓住关键词,3.,体会感情,示例,1:,环境描写,现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，,但是，,四面又明明是严冬,，正给我非常的寒威和冷气。,衬托自己犯下无可挽回之错的深深自责之心,示例,2:,动作描写,我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。,风筝,找出表示动作的词语，这些词语体现了“我”怎样的情感？,解题思路：,1,、找关键词。,2,、,结合语境体会“我”感情。,3,、结合课文主题领悟作者心理。,动作,：伸、抓、掷、踏,情感,：,体现“我”对弟弟偷做风筝的愤怒之情。是对弟弟的精神虐杀，蕴涵着“我”的悔恨之心。,示例,3:,语言描写,我说：“,走大路,。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是,走小路,吧。,”,分析,：走大路方便老人。反映了对母亲的尊敬和孝顺。,走小路孩子感兴趣。反映了母亲对孙子的喜欢和爱护。,“,走大路,”,“,走小路,”,两处细节描写，体现了一个幸,福的家庭在散步中互敬互爱的融洽气氛。,示例,4:,心理描写,我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！,可是，这能全怪我吗？,揭示了大人的狭隘、重财轻义，对孩子心理的严重伤害，留下一个发人深省的问题。,归纳,2:,细节描写,对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的,一举一动,、事物发展的,具体环节,、环境中的,细小物体,进行细微描摹。,写法特点：,1.,抓住特征,2.,精确语言,3.,揭示主题,归纳,3:,特定物件,文章通过选取生活中自己非常熟悉的,小物件,，通过对其细致的描写，从而抒发深刻的主题,写法特点,:,1.,借小物件喻人（喻理）或借小物件抒发情怀。,2.,把小物件作为贯穿全文的线索。,3.,把小物件作为获得感悟的一个媒介点。,如,金色花,、,荷叶 母亲,如,羚羊木雕,如,风筝,de,巴尔扎克曾说过，成功的作品,“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。,从,典型事件、细节描写、特定物件,着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的文章来。,小结,:,当堂训练,阅读材料：,最好的奖赏,回答问题,1.,文章通过记叙一件什么小事，阐述了什么主题？,2.,本文的线索是什么？,3.,找出细节描写，并说说有什么作用？,思考,:,最好的奖赏,那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱,-,题记芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房,那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑,回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。,医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。,我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。“奖励,奖励,芒果,”,奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好,好,读书,”,奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。,1.,文章通过记叙一件,奶奶在临终前奖励芒果，鼓励我好好读书,的小事，阐述了,奶奶对孙子的无限关爱之情。,2.,本文的线索是,芒果。,我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。,“奖励,奖励,芒果,”,奶奶喃喃道，,无神,的眼睛,透出,一种只有我才能读懂的慈爱，接着,用尽,全身的力气，,颤颤抖抖,地把芒果,放到,我手中，并,紧紧,握住,我的手，,“好,好,读书,”,奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。,语言描写,形容词,动作描写,作用,:,通过一系列形容词以及语言,、,动作的描写,生动形象的表现出奶奶对,“,我,”,浓浓的关爱和殷切的期望,试试看,请你运用以小见大的写法，以母亲（父亲）为例,写出最感动你的一个细节。,写法特点：,1.,抓住特征,2.,精确语言,3.,揭示主题,任选一题写一篇,500,字左右的作文：,白发,背影,微笑,手,眼神,的脸,温馨提示,:,注意取材典型,加强细节描写,运用特定物件,课,后作业,谢谢指导,