花开心动可成诗.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,花开心动可成诗,新诗写作指导,蓝山县民族中学 周小珍,写作导入,诗歌是世界上最美的花朵，历来有,“文学之母”、“语言的钻石”,之美誉。我国诗歌著称于世,.,自,诗经,以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。,训练目标,1,、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文,学纯正趣味、提高自己的文学综合素养。,2,、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。,重点难点,1.,展开联想和想象创造悠远意境。,2.,学习用精炼的语言来表达情感。,在山石组成的路上,浮起一片小花,它们用金黄的微笑,来回报石块的冷遇,它们相信,最后，石块也会发芽,也会粗糙地微笑,在阳光和树影间,露出善良的牙齿,（废名,小花的信念,）,墙角的花,，,你孤芳自赏时,，,天地便小了,。,冰心,春水,一、学会感动和思考人生,写作指导,敏感的人，能在拂面的微风里看到春天的脚步；能在沙沙的细雨里听到大自然的歌唱；能在被浪花冲击的礁石上看到沉默的力量；能在翻动的书页和东流的水中看到时间的流逝。,观海则能感受到胸襟的开阔，,登山则能体味到成功的艰辛和喜悦，,赏月则能联想到诗人对月歌吟里的乡思，,对菊则能想到不畏秋寒的高洁。,一、学会感动和思考人生,还要能想到普通的人事物景后所蕴含的,人生真谛,：见荷花开落结莲成藕，能想到生命走完自己历程后应该留下什么；,见到风吹细沙抹平足迹，能想到岁月可以抚平心灵的创伤；,看到凤凰花点破静静的院落，能想到生命的燃烧和在烈火中生命的锻造与重生；,拿到一张启程或归程的船票，能想到人生有很多的起点和终点。,比如：在,一片槐树叶,中，纪弦在一片“薄薄的，干的，浅灰黄色”槐树叶子里，看到了故土家园的影子。游子深深的乡思被这一片叶子勾起，一种落叶归根的情愫从心田弥漫到纸上。,一、学会感动和思考人生,“,感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。,1,、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植,白马篇,）,2,、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永,雨霖铃,）,3,、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊,游子吟,）,4,、本是同根生，相煎何太急。（曹植,七步诗,）,5,、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易,长恨歌,）,6,、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白,赠汪伦,（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）,这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。,二、,写诗，要酝酿情感,三、要有鲜明的形象,做到情景交融,春,天,春天啊，我赞美你！,我赞美你红红的花，,我赞美你绿绿的草，,我赞美你绵绵的雨，,我赞美你蓝蓝的天！,迎春花,把我镶满你的皮肤,我要和你一起盛开,让我的嘴唇长成你的花瓣,让你的枝条长成我蓬松的头发,我呼吸着你的黄色,在万物中通体透明,（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道。第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。）,意象美,意境美,情感诗？,观察诗句,其一：,骄傲，使人落后,;,虚心，使人进步。,其二：,墙角的花,，,你孤芳自赏时,，,天地便小了,。,（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的,春水,才是真正意义上的诗。）,仿写,:,以,“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗：,墙角的花,，,你孤芳自赏时,，,天地便小了,。,（,要求：,请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一,“,事物,”,而不是人，第二句写该事物的,“,缺点,”,，第三句写这个缺点造成的,“,危害,”,。）,井底的蛙，你自鸣得意时，,。,池塘的水,。,辨析：另类诗歌,春天是个贼，窃走了我的心。,你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。,我像爱读金庸小说那样爱你，,我像爱电脑游戏,那样爱你。,（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。）,四、诗歌要走向美感，还必须使用比喻等修辞手法。,*,比一比：看哪首诗更美？,春 天,春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，,我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。,迎春花,把我镶满你的皮肤,，,我要和你一起盛开,。让我的嘴唇长成你的花瓣，。,让你的枝条长成我蓬松的头发,。我呼吸着你的黄色,，,在万物中通体透明,。,露,我在嫩绿嫩绿的草叶尖上,我在张开惺松睡眼的花心里,我没有向人们说：“勿忘我”,.,清晨和黑夜,我自生又自灭,.,我不是星星的眼泪,也不是璀璨的明珠,.,我就是我,一滴纯洁的甘露,.,很少人注意我，我不抱怨,.,那,又有甚么要紧？,阳光妩媚的清早,我会升华成一朵美丽的洁白的云,.,（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）,五、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。,艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”,1,、借想象化直白为曲折,例如：不管刮风下雨，母亲的双手，长年在土里劳作。,土地吻着它们,/,用自己的垄沟,/,用沙土的嘴唇,/,天空吻着它们,/,用自己的热气、风吹和雨淋。,这样写，则生动地再现了母亲勤劳的双手，诗意盎然。,2,、用想象化平淡为神奇,假如，我们这样说：一个老渔民，天不亮就下江捕鱼了，捕着捕着，天亮了。,这太平凡了。诗人就不是这样。,老渔民的双手,拉来了,松花江上的黎明,过春节了，屋檐下的冰柱开始融化。一条小溪流，溪边有几棵柳树。展开想象的翅膀，用诗歌的语言表述,。,红红的春联烤化了,/,屋檐前的冰柱。,岸上的柳枝呵,/,招酸了千万只手,/,小溪 笑嘻嘻地,/,一去不回头。,3,、借想象化抽象为形象,美丑等感觉，爱恨悲喜等情感，可运用意象，营造诗歌意境，使抽象的东西具体形象可感。,写人很美，形象化的表达,沉鱼落雁,垆边人似月，皓腕凝霜雪,国家的贫困，对国家的忧思,我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊,祖国啊！舒婷,祖国啊 我亲爱的祖国,如母爱，是一种抽象的情感，怎样用诗歌的语言表达母爱呢？,母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”,冰心,注意诗歌与散文的区别,散文与诗的不同,1.,诗句简短而意义丰富。,2.,诗要分行。,3.,诗的韵律感、节奏感较强。,4.,诗需要更多的想象，散文较直接。,这是诗吗？,打开鸟笼的门，让鸟飞走，把自由还给鸟笼。,打开,鸟笼的,门,让鸟飞,走,把自由,还给,鸟,笼,这是诗人非马非常有名的诗作。与开始的有什么不同？,散文与诗的比较,1.,白云,(,散文,),星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。,2.,白云,(,诗,),好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高，叫人看又让人尝不到。,微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。,散文的语言,风在水面写诗,诗歌的语言,为什么要写诗？读诗？,1.,心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。,2.,诗本身就是一种美。,3.,诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。,4.,读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。,诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！,学以致用，大胆写作,。,仔细观察校园中的人、事、物，试,写一首现代诗歌,，,可写吟诵青春、思考人生、现实状况，也可写烦恼、喜悦、悲伤等等心情。,