英语写作课件(6).ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,英语写作的规则,标点符号,的用法（详解）,（见课本P.325-350）,本节学习的基本原则和要领,积极主动，认真规范，不厌其烦；,结合实例，理解规则；,依据规则，分析和理解实例；,在精读、泛读的学习中要结合这些规则；,本次课堂不要求完全掌握，但是要做到基本理解。,序言,标点符号有助于澄清句子的意义。,如果不能正确使用标点符号，写作所要传达的意义在很大程度上就无法传达出来。由于多种原因，即使非常有经验的作者也认为标点符号的使用是一个让人头痛的问题。其原因有三个：,首先，标点符号的使用有时似乎比较随意，或者显得不合乎逻辑；,其次，标点符号与言语的语调特征之间的对应关系难以始终如一，前后一致；,最后，在表达相同的句子功能时，有可能使用不止一种标点符号，这就使得人们难以决定在特定语境下该如何选择。,有些标点符号以标示陈述或疑问的形式来指出句子的终结；而有些标点符号标示词的组合、或观点的组合，以示强调，或者突显他人给出的语言材料。就像统一的交通信号或交通标志一样，标点符号有助于读者遵循人类大致相同的思维路线。,尽管标点符号的使用很难，也非常随意，但是标点符号的选用始终都是写作过程中的一个非常重要的方面。,为了能促进有效地写作，我们必须要熟知标点符号的使用规则。,2.表示字母或数字的省略,（1）表示字母的省略,（2）表示数字的省略,3.表示特殊的语法结尾,2.,冒号,（Colon）,(,:,),冒号的主要功能综述（P328）,1.表示列举和系列,2.表示主句（用于主句末尾）,3.表示长篇引用,4.常规用法,（1）表示时间,（2）表示称呼,（3）表示副标题,（4）表示引用圣经,注解：句号也可以用于表示该项功能。,（5）表示节奏和语法形式,3.,逗号,（Comma）,(,),逗号的功能综述（P330）,1.逗号后边紧跟一个并列连词（,and,but,nor,for,so,yet,等），位于两个独立小句之间，将它们连接起来，最终构成一个复合句（也叫并列句）。,注解：,A.如果这两个小句很短，逗号可以省略，也可以,不省略。,B.不要用逗号将复合谓语分开。,2.用于一个系列中的两个项目之间,（1）用于一个系列中的两个词之间,注解,：,A.在一系列的形容词（仅适用于做定语时）中，,如果它们可以按不同顺序排列，那么要用逗号,将每一个没有被连词连接的形容词隔开。如果,顺序不可以变更，那么就不能用逗号将其隔,开。,B.当一个系列只有两个项目组成，并且由并列连,词连接时，那么不能再在并列连词之前使用逗,号。换句话说,并列主语、并列宾语、并列谓语,或并列修饰语不能用逗号隔开。,（2）用于一个系列中的两个短语之间,3.表示非限制性从句或短语,4.表示插入成分,（1）副词短语或副词,（2）表示举例的词,（3）表示相反意义的短语,（4）反意疑问句（也称附加疑问句）,（5）表示直接称呼或其他隔离成分,5.常规用法,（1）表示直接引用,（2）表示地理单位,（3）表示日期,注解：,A.如果是“日-月-年”顺序，不用逗号；,B.如果仅给出月和年，逗号可用，也可,不用；,（4）表示头衔和学位,注解：如果头衔位于名字之前，则不使用,逗号；在罗马数字之前，或用于区分同,名的人或工具的序数词之前，不使用标,点符号。,（5）表示称呼和赞美性的结尾,6.表示澄清、阐述或解释,4.,破折号,（Dash）,(,),破折号的主要功能综述（P335）,1.表示插入成分,2.表示简要总结,3.表示对话,5.,感叹号,（Exclamation Point）,(,！,),感叹号的主要功能综述（P336）,注解：,A.感叹号后边不能跟逗号、句号或问号；,B.不要用感叹号来表示幽默或讽刺；,6.,连词符,（Hyphen）,(,-,),连词符的主要功能综述（P337）,1.表示打字转行时词的切分,2.表示前缀和后缀,3.表示复合词,（1）复合修饰词（也叫复合修饰成分）,（2）复合词中同等重要的复合成分,（3）复合数词,（4）,suspended hyphen,4.表示总括性的日期和页码,5.表示词的拼写全过程,6.表示澄清、解释或阐述,7.,括号,（Parenthesis）,(,(),),括号的主要功能综述（P340）,1.表示不十分必要的信息,2.表示数字或字母,注解：,A.如果括号里的句子是另一个较大句子的一,部分时，那么该句子首字母无须大写，也,无须使用句号。,B.（见下页）,B.如果括号里的是一个完整的句子，并且不是另一个句子的组成部分时，那么该句的首字母应该大写，同时该句最后一个标点（句号、问号或感叹号）应该置于括号之内。否则，第一个词的首字母无须大写，而且其标点（如果有标点）通常在右括号之后。,8.,句号,（Period）,(,.,),句号的主要功能综述（P342）,1.用于完整的句子之后,2.表示缩略语和全名的首字母,注解：,重要的专有名词在首字母缩写时不加句号的现象，现在日益普遍。,3.表示省略,4.表示小数和引用,9.,问号,（Question Mark）,(,？,),问号的主要功能综述（P343）,1.表示各种各样的直接疑问,注解：,A.如果一个问句中又含有一个问句，那么只要一个问号；,B.如果一个句子中含有一系列的词，并且每一个词都被疑问，那么在整个句子的末尾使用一个问号即可。,在非正式的条件下，如果,被疑问部分,本身不是一个完整的句子，那么也可以在每一个被疑问部分后边都分别使用问号。,为了加重强调，每一项中的词的首字母都可以大写。,2.表示作者对自己所给的信息的不确定,10.,引号,（Quotation Mark）,(,“”,),引号的主要功能综述（P344）,1.直接引用speaker 或writer的言语内容本身。,注解：,A.如果完整的引语中间被identification phrase隔开，那么前后两部分都要放在引号之内，并且在前一部分后边用逗号，且位于引号之内。,B.如果前后两部分的引语都能形成一个完整的句子，那么identification phrase后边跟句号，并且后一部分引语的第一个词的首字母应该大写。,C.如果引语涉及一段以上，那么左引号要置,于每一段的开头，而右引号只能置于整个,引语的末尾。,D.对于相对较长的引语（指散文超过四、五行，或,者诗歌超过三行）而言，它应该另起一段，即与,篇章的主干部分隔开。这时不要将引语置于引,号之内，而是在诸如“,The writer says”这样的,intensifying phrase,后边，使用一个冒号。,E.破折号、问号、或感叹号如果属于引语的一部,分，那么它们也要置于引号之内。,F.当引语中又包含引语时，那么将“被包含引语”,置于单引号之内。,2.表示文章、小说、诗歌、章节或音乐等的名称,3.表示词的特殊用法,(1)表示不同寻常的语境或意义；,(2)表示有可能引起误解或混淆的技术术语,(3)表示特别强调,(4)表示某词本身,(5)表示俚语或土语,11.,分号,（Semicolon）,(,;,),分号的主要功能综述（P347）,1.把分号放在两个独立小句之间，其后紧跟诸如,however,therefore,in addition,whats more,等,连接性副词，其结果是构成一个复合句（也叫,并列句）。,2.把分号放在两个独立小句之间，其后无须跟诸,如,however,therefore,in addition,whats more,等连接性副词，其结果仍是构成一个复合句,（也叫并列句）。,3.用于分开词组,（注：留心其适用条件）,12.,标点符号的合用,标点符号合用的四种情况:,1.在一个句子内部，当句号用作缩略语符号时，,可以和其他的标点符号合用。如果一个陈述句,中的最后一个词是缩略语，那么在这句子的末,尾只使用一个句号。,2.在一个句子内部，逗号、分号或冒号绝对不能,出现在插入语之前，按照句子的逻辑要求，它,们可以跟在右括号的后边。,3.不要将破折号与逗号、分号或插入语合,用。,4.在美国英语里，无论句子的逻辑怎样，,逗号和句号总是位于右引号之前，而冒,号和分号总是位于右引号之后。,结 束,谢谢各位同学,