01第一章-绪论统计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,医学统计学,Medical Statistics,第一章,.,绪论,福建医科大学公共卫生学院,流行病学与卫生统计学系,林征,2017.2,2,医学统计学的考核要求,平时分,(30%)+,期末考试,(70%),平时分,(30%)=,考勤,(5%)+,作业,(20%)+,课堂表现,(5%),第一章提纲,统计学的几个基本概念,医学统计工作的基本步骤,3,4,统计学的概念,日常生活中的统计学应用,如何判断药物的疗效？,(,假设检验,),体育彩票能否中大奖？（概率论）,子女为什么象父母，有多象？,(,相关与回归,),政治人物的支持度，民意测验,(,设计,抽样,),税收标准（均数、百分位数）,CPI,（加权均值）,5,医学统计学的概念,Statedatastatistics,数据、原则与方法,6,医学统计学的概念,Statistics,is the science dealing with the,collections,analysis,interpretation,and,presentation,of masses of numerical data,应用统计学的原理与方法研究,生物医学领域（临床和基础医学领域）,中数据的收集、整理、分析、推断与呈现的一门科学,医学的特点：存在着大量变异、不确定性,的量化学科,在医学实践中大量应用医疗经验，医疗经,验需要时间的检验,医学科研结论的合理解释,7,医学统计学的概念,医学专业学生为何需要学习统计学？,8,一,.,统计学的基本概念,同质、异质与变异,*,个体、总体与样本,变量、变量值及其分类,参数与统计量,*,误差,频率与概率,11,2.,个体、总体和样本,个体,最基本观察单位,总体,研究目的、同质；,有限,/,无限,样本,部分（随机）,请考虑如何判断样本是否有代表性；抽样研究的目的,12,个体、总体和样本,例：,20,世纪,50,年代，为了验证小儿麻痹症疫苗的效果，对,20,万儿童注射该疫苗，同时使用另外,20,万儿童注射安慰剂作为对照；在下个一小儿麻痹症流行季节中比较两个人群的感染发病情况,请指出本次研究的总体、样本与个体,13,3.,变量与变量值,属性,/,特征、可变性（随机）,随机变量，简称变量,察结果对应的取值称为,变量值,或,资料,14,变量的不同类型,多项,二项,变量,15,定量变量,又称为计量资料、数值变量,特点：具体意义的数值,取值即可以是连续性也可为间断性,有度量衡单位,可进行 算术运算,如患者的身高（,cm,）、体重（,kg,）、血压（,mmHg,）、脉搏（次,/,分）、红细胞计数（,10,12,/L,）,16,又称为计数资料、分类变量,特点：没有度量衡单位,取值为互不相容的属性（文字,/,符号）,转化为间断性的计数值（分类汇总）,如肤色（黑、白）、血型（,ABO,）、职业（工农兵）、性别（男女）,定性变量,17,介于定量变量和定性变量之间的一种资料，又称为等级资料,特点：没有度量衡单位,取值为互不相容的属性,转化为间断性的计数值,各属性有强弱大小之别,如：癌症分期：早、中、,晚,药物疗效：治愈、好转、无效、,死亡,尿蛋白：,+,+,及以上,有序分类,18,变量与变量值,病例号,年龄,(,岁,),性别,治疗,分组*,病程,（年）,溃疡面积（,cm,2,）,上腹部,疼痛,疗效,1,37,男,T,4,1.1,减轻,显效,2,45,男,C,15,1.8,未减轻,无效,3,43,女,C,2,0.7,减轻,显效,4,54,男,T,9,1.5,未减轻,恶化,5,61,女,T,10,1.2,减轻,有效,80,31,男,C,3,1.0,未减轻,无效,*T,为试验药，,C,为对照药,19,变量转换,变量的分类不是固定、死板的，在一定的情况下，通过相应的规则相互转换,例如：测得,5,人的白细胞数（个,/m,3,）数如下：,3000 6000 5000 8000 12000,数值变量,过低 正常 正常 正常 过高 分类变量,20,变量的转换,数值变量的性质化转换（制定标准）,数值变量无序分类变量,数值变量有序分类变量,分类变量的数量化转换（赋值）,无序分类变量数值变量,有序分类变量数值变量,请注意转换后得到的数值变量的含义,*,数字无大小强弱之别；或有大小之别，却不一定有等间距,经验变量转换为理论变量（考试分数 标准分）*,21,4.,参数和统计量,*,总体参数,总体、唯一性、稳定性、未知（不可知）,统计量,样本、不唯一、可变性、可知,通常用希腊字母表示参数；用拉丁文字母表示统计量,统计学通常用统计量估计参数（,参数估计,）,22,5.,误差,误差,error,：实际观察值与真实值之差,误差分类：,误差,23,随机误差,无法控制的因素、不可避免、大小方向不一的随机变化、一定范围内,随机测量误差,：提高操作者熟练程度、增加重复次数取均值可以减少这种误差,随机抽样误差,：可通过增加样本含量使之减小,24,系统误差,非随机（由受试对象、研究者、仪器设备、研究方法、非实验因素影响等原因造成）、一定倾向性（机械性、系统性、周期性）、又称为,偏倚,（,bias,）,理论上可以通过严格的实验设计和技术措施消除,25,过失误差,非随机（由于研究者偶然失误而造成）、不具有系统性、方向性、周期性等系统误差的特征,必须通过严格的实验设计和技术措施消除,26,6.,频率和概率,频率,：,称,f,为事件,A,在这,n,次试验中出现的频率,27,频率和概率,抛硬币试验在概率的统计学定义上的诠释,试验者,投掷次数,出现“正面”,次数,频率,X,20,12,0.6000,Buffon,4040,2048,0.5069,K.Pearson,12000,6019,0.5016,K.Pearson,24000,12012,0.5005,28,频率和概率,概率的统计学定义：当观察次数,n,越来越大，频率,f,的波动幅度越来越小，并最终趋向于一个常数,p,随机事件,A,发生的,概率,。,(,古典概率定义，,相对频数定义,，主观概率定义,),概率描述了随机事件发生的可能性的大小，是一种参数；频率作为概率的估计值，是统计量,0,P,1,29,小概率事件,小概率事件,概率小于等于,0.05,或,0.01,的事件（医学）,小概率原理,在某一次试验中，由于其发生的可能性十分小，近似认为是不会发生的,30,第二节,.,统计工作的步骤*,研究设计：正确、周密的设计是研究成败的关键,资料收集：完整、准确、及时,来源：统计报表、工作记录、专题调查或实验,资料整理：原始资料的核对、清理、录入、检查,资料分析：,统计描述和统计推断，由样本统计量估计总体参数；,阐明事物的内在联系和规律，合理呈现,31,医学统计学的学习要求,医学统计学，重在医学应用,建立统计观念，培养统计逻辑,多作练习,多阅读参考文献,32,思考,1936,年，,Literary Digest,杂志进行了一次民意调查，预测下一任美国总统；根据电话簿和车辆登记上的名单，随机选择了部分人，发放大约一千万份调查表，虽然回收的比例不是很高，但是对回收的问卷分析的结果提示候选人,Alf Landon,的得票率超过,Franklin Delano Roosevelt,；于是该杂志预测,Landon,当选。,请问你是否赞同该结果？能否指出该调查设计时的一些缺陷？,如果调查员遇到无人接听的电话，能否用另一个电话号码代替？为什么？,