第1章走进化学科学第3节化学中常用的物理量物质的量.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1章 走进化学科学,第3节 化学中常用的物理量物质的量,第,五,课时,一定,物质的量浓度,溶液的配制,授课老师：庞才伟,2013.10.16,1.用,8,0gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度_mol/L,2.58.5gNaCl配成500mL溶液，其物质的量浓度_mol/L,1,2,课前复习,c,B,=,n,B,V,3,、,将40gNaOH溶于1L水中，所得溶液的物质的量浓度为,（）A、,1 molL,B、0.5,molL,C、0.25,molL,D、无法确定,课前复习,D,水是溶剂,理解物质的量浓度的概念要注意以下几点：,1、溶液的体积不等于溶剂的体积，是溶质和溶剂混合溶解后的实际体积，但不是溶质和溶剂体积的简单加和；,2、对于一定浓度的溶液，不论取用体积是多少，浓度是不变的.,现欲配制0.,2,5L 0.4 mol/L NaCl溶液，,请你利用实验室中的固体氯化钠试剂，,完成配制任务。,活动探究,:,2、一定物质的量浓度溶液的配制,现欲配制0.,2,5L 0.4 mol/L NaCl溶液，,请你利用实验室中的,固体氯化钠,试剂，,完成配制任务。,m(NaCl)=n(NaCl)M(NaCl),=c(NaCl)V(NaCl)M(NaCl),=0.4mol/L0.,2,5L58.5 g/mol,=,5,.,85,g,第一步：计算,步 骤：,2.特点：容量瓶上标有,温度,和,容积,容量瓶上有,刻度线,而无刻度,3.使用范围：用来配制一定体积,浓度准确,的溶液,（容量瓶是量器不是容器）,构造：细颈、平底玻璃瓶，,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞,仪器选择,容量瓶的使用,4.,常用的容量瓶规格,:,有50ml、,100ml、250ml、,500ml、,1000ml,仪器选择,容量瓶的使用,5.注意事项：,溶解或稀释的操作要在烧杯中进行，,不能在容量瓶中,不能长期存放溶液或进行化学反应,使用前要检,查,是否漏水,转移溶液要用玻璃棒,引流,，,且玻璃棒下端在刻度线以下,现欲配制0.5L 0.4 mol/L NaCl溶液，,请你利用实验室中的固体氯化钠试剂，,完成配制任务。,步 骤：,第一步：计算,第二步：称量,注意事项,：,（1）使用前要,调零,（2）两个托盘上各放一张大小相同的 称量纸,（3）称量时遵循,左物右码,的原则,思考,：称量NaOH固体应如何操作？,（4）用镊子夹取砝码应按照,从大到小,的顺序,（5）当天平接近平衡时，用左手轻拍右手手腕，使 少量固体,慢慢抖入,，直至天平平衡为止,（6）称量完毕应将砝码放回盒中，,游码归零,第二步：,称 量,注意事项,：,应在烧杯中溶解，不能在容量瓶,中溶解。因为在容量瓶上标有温度和体积，,这说明容量瓶的体积受温度影响。,而物质的溶解往往伴随着一定的热效应，如果用容量瓶进行此项操作，会因热胀冷缩使它的体积不准确，严重时还可能导致容量瓶炸裂。,提问,：除了烧杯外还需要哪些仪器？使用中应注意什么？,还需要,玻璃棒,。,搅拌时沿着一定的方向，玻璃棒不要碰烧杯底和烧杯壁，不要把玻璃棒放在实验台上，以免弄脏。,第三步:,溶 解,注意事项,：由于容量瓶瓶颈较,细，为避免液体洒在外面，应,用玻璃棒引流。,提问,：,将烧杯中的,氯化,钠溶液倒入 到容量瓶中，此时溶质是否 完全被转移到容量瓶中？应如何处理？,还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的,氯化钠,未被转移。因此要用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒。,第四步：,转 移,注意事项：,1、,用少量蒸馏水,洗涤烧杯23次,2、洗涤液要,全部转移到,容量瓶中。,3、洗涤液与原溶液总量必须小于容量瓶容量,第五步：,洗 涤,向容量瓶中加入蒸馏水，在,距刻度线 12cm,时，改用,胶头滴管,滴加蒸馏水至刻度线。,思考：,若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？能用胶头滴管把多余的液体取出吗？,必须重新配制,第六步：,定 容,将容量瓶盖好塞子，如图示，把容量瓶倒转和摇动多次，使得溶液混合均匀。,思考：,摇匀后发现液面低于刻线，能否补充水？,不能。因为是部分溶液在润湿容量瓶瓶口磨砂处有所损失所致。,第七步：,摇匀,容量瓶中不能长时间存放溶液，因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。,第八步：,装瓶贴签,小 结,三、物质的量浓度,2、一定物质的量浓度溶液的配制,a,、步骤：,b,、实验所需仪器：,c,、容量瓶使用的注意事项：,1、活页卷：课时作业（五）,【注：其中13、14题选做】,2、新坐标学案：P18,作业：,谢谢指导,