高考英语省研讨会回顾.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回顾反思展望突破,2012-10-14,一：回顾与反思,1：2012年高考山西省首次网上阅卷,2：2012年高考英语试卷分析和评分细则,1：2012年高考山西省首次网上阅卷,更加科学、客观、公平、公正,步骤：培训、测试、正评等,组织：专家组、题目组、质检组、仲裁组等,实施：评分细则、二评、三评、质检、仲裁,2：2012年高考英语评分细则和试卷分析,假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡（Singapore）举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。,内容主要包括：1.自我介绍（包括英语能力）2.参加意图（介绍中国、了解其他国家）3.希望获准。,注意 1.词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文连贯；3.邮件开头和结尾已为你写好。,Dear Sir or Madam,Regards,LiHua,*Id appreciate it if,*On the one hand,on the other hand,*For one thing,for another,*As far as I am concerned,*There is no doubt that,相同含义 变换句式,be of great importance -important,be admitted into-be a member,accept,篇章概念 自然分段,(2).暴露问题,语言基本功,#As,a,high school,students,my English is,well.,#Im happen to hear a news that you will held a party in Singapore.,#I hope can receive your letter.,#organize/activity/introduce/realize/,#appreciate /hold/held/held attract/attack on the Internet /the summer camp,第一关：语言关,词汇、语法以及综合运用,内容组织,#Take part in the active aim is learn about every culture,increase every student interesting.,#I hope you can get the chance to join the club.If you need any help,please tell me as quickly as possible.,1）无序堆砌 2）逐字翻译 3）离题万里 4）不知所云,卷面书写,不良的书写习惯直接影响书面表达得分,字母笔顺规范、字母形体圆润工整、字母大小均匀，倾斜度一致，字母单词间距，大小写等,特别注意篇幅与规定区域的和谐。,第三关：卷面关,书写规范 整洁大方,361376人 11.16分,0分-13042人,25分-2人；24分-3人,23分-32人；22分-299人,21分-676人；20分-1310人,自我目标定位：学生的四、五档作文不多,1.保四档：16 20分,2.争五档：21 25 分,3.消灭一二档，拒绝三档,不同层次的学生要有不同的要求，尽力拿高分。,高考英语书面表达评分标准,1、本题总分为25分，按5个档次给分。,2、评分时，应根据文章的,内容和语言,初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。,3、,词数,少于80和多于120的，从总分中减去2分。,4、评分时，应注意的主要内容：,内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。,5、,拼写与标点符号,是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。,6,、如,书写,较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。,书面表达各档次的给分范围和要求,第五档（21-25分）,完全完成了试题规定的任务。,准确、清楚地表达了短文的内容，要点无遗漏,应用了较多的语法结构和词汇,语法结构和词汇有少许错误，但为尽可能使用较复杂表达方式,所致；具备较强的语言应用能力,有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的。,第四档（16-20分）,完成了试题规定的任务。,比较准确、清楚地表达了短文的内容,应用语法结构和词汇能满足任务的要求,语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复,杂语言结构或词汇所致,应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑,达到了预期的写作目的。,请看高考该题评分标准中对该题最高档的描述。,第五档（很好）：（2125）完全完成了试题规定的任务。覆盖所有,内容要点,。应用了较多的,语法结构和词汇,。语法结构或词汇方面有些错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的,语言运用能力,。有效地使用了语言间的,连接成分,，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的（摘自全国普通高等学校招生统一考试试题答案汇编。）,优秀作文的几大特征：,1、准确性。,训练学生运用有个性的、具体的词，如generous,smart，,humorous,warm-hearted,optimistic,easy-going 等。,2、,多样性。,尽量避免重复，巧用复合句，善用非谓语动词、with结构、,倒装句、强调句等。,3、,条理性。,开头和结尾，安排段落，段与段之间要层次分明，重点突,出，首尾呼应，紧扣主题。,4、,流畅性。,使用连接词语，长句短句交错使用，语句通顺，合乎逻辑。,5、,思想性,。,适当表现自己的情感、态度和价值观。,6、,美观性。,避免蜘蛛文、蚂蚁文。美观大方，赏心悦目。,控制性写作,给出几个要点,但学生自主表达的空间在增大。,要注意没有明显给出的要点。,短文改错,试题特点：,1）短文题材取自学生高中生活片段。,2）内容简单易懂，没有繁难的语句结构。,3）难度高于去年，出现了平时练习中少见的考点。,学生感觉容易的得分点有：,toy,（toys）,it,（them）,which,（what ）,学生感觉有点难度的得分点有：,little,（less ）,tear,（tore ）,to,（for）,学生感觉难度很大的得分点有：,did,（went/go）while,(my),parents,must,（could/might）,冠词没考 代词两处 时态两处,学生存在的问题：,1基本知识点仍有疏漏，如：,1）last 当动词,2）忽略基本短语 go wrong,3)tear 的过去式,。,2答题不规范，心存侥幸。,二：展望与突破,1英语教师统一思想:,高考英语命题的趋势是在,重视英语基础知识,的同时，突出考查,语言的运用能力,形成以,篇章阅读为主体,的试题布局.,目标定位：基础知识+运用能力+阅读,2 学生为中心,You may take a horse to the water,but you can not make it drink.,Student-centredWhen we talk about the new national curriculum nowadays,we are not just talking about the English language teaching.We must treat students as persons with potential.We must try to help our students lay a good foundation,so that they can develop fully,physically,intellectually,morally.,Our students used to be in a passive position receiving whatever is offered by the teacher,by the textbook in the classroom.We want to change the situation,we want to make our students more active.We really want our students to be beyond the teacher,beyond the textbook and beyond the classroom.Sooner or later the students will step out the classroom.They have to use English in life.Thats why we should let them have some opportunities when they are students.So they should be given more freedom,more space.Thats our work.When they are asked to do task or project they have to spend some time outside class.Let them do brainstorming by doing warming-up before you start,before listening,before reading.This sort of activities will make the students more active.They should be the master of learning.,1).以学生为中心的课堂实践思想,1.锁定目标:抓基础知识,促能力转化,2.两个原则:实践性 有效性,3.基本模式:读+练-讲-练,读+练-讲-练,1.读 重温教材 词汇语感 任务学案,特别强调朗读和背诵这两项有效技能(语感),不能只看不读.,2.练-讲-练,先练后讲 讲后再练,所有学生积极参与:,教学方法多样化,课堂活动日常化.(实在有效),黑板展示 口头回答 拓展提问,讨论交流 自查自纠,交流式 讨论式 点拨式 互动式等,充分高效发挥字典功能(课上亲自查字典),1)查字典是语言学习者的一种好习惯,更是自主学习所必备的能力.,2)使学生紧跟课堂紧跟教学,避免走神分心.对付学生懒惰的好办法.,3)找到核心词汇使用的具体语境.,4)使学生找到依据,加深印象,保持记忆,学得有效踏实,做到心中有数.,5)养成词不离句的好习惯.,6)背典型例句,例句就是英语试题的发祥地.,7)告诉学生不能想当然,不能望文生义.避免中英文差异带来的错误.,beg ones pardon (朗文P1423),21.-Im sorry,but its my seat.,-_I didnt know its yours.,What if?B.What for?,C.Thats all right.,D.I beg your pardon.,阅读:,My essay is,practically,finished,now.,She was pacing,up and down,in front of her desk.,The more expensive articles are,not necessarily,better.,With,all her faults,he still loves her.,I do beg your pardon,I thought you were someone else.,请原谅,我认错人了.,wind (winded/wound,winded/wound 牛津 2021),If you have a watch,dont repair it.I know it for certain.Once I had a watch,and it,kept,perfect time.But one night it happened that I forgot to,wind,it up.The next morning I went to a matchmaker to,The path,wound,down to the beach.,这条路弯弯曲曲通向海滩,The river,winds its way,between two meadows.,这条河蜿蜒流经两个牧场之间,wind sth(up),He had forgotten to,wind his watch,.,他忘了给表上发条了,1.,教师集体备课中,把,备学生备学情,放在重要位置.整合资源,思维碰撞,集体交流,发挥群体效应。,2.考点的整合.,根据学生实际反馈,调整语言知识的重组，构建新的知识网络促使他们学会灵活运用.,2).以学生为中心的资源整合思想,“要不是因为”表达法,But for/if it were not for/if it had not been for/Were it not for/Had it not been for,“一就”表达法,as soon as/the minute(moment)/,Immediately(directly)/on doing/,Hardlywhen(no soonerthan),3.,习题资料的取舍.,充分考虑学生课堂使用的有效性,大胆取舍,和学生一起整合.发动备课组力量，,依据学生水平精选精编习题,.,*,改革创新 变大卷为小卷,好处 1卷小题少学生感觉不烦不累兴趣提高 2适合限时.快捷方便.及时反馈激励评价 3有效 上瘾,4.,方法技巧的整合总结,基础题反复做，重点题变换语境重做,收集易错题典型题，反思解题过程,语法词汇写作的相互结合,阅读完形的技巧与实践,3)：关注学生的情感态度价值观：,(1）对每一个学生持续关注，了解薄弱环节和需求；,(2）兴趣激发放在首位，关注非智力因素和思想调控；,“要唤醒漠不关心者的意识。克服智力冷淡的最正确的途径就是思维。只有通过思维才能唤醒思维。每个教师对漠不关心知识和脑力劳动的学生，应当试用自己的一切智力手段。”,苏霍姆林斯基,(3）打造英语尖子生，形成团队并带动集体；,(4）培养合作意识，倡导强强联手解决问题，并予以鼓励和肯定。积极参与课堂的重要性。,(5）学法指导,*多记单词（词汇量)；-词不离句，句不离文，学用结合,多阅读(励志美文+鲜活材料)；-量变产生质变,多做真题；-把高考真题句子当例句,*练好听力口语；-可持续发展,*语法知识辅助英语学习；-核心语法+专题+反复,*上课亲手查字典的重要性,多途径学英语,1.看片学英语 2.网络学英语,3.阅读学英语(书，报纸,杂志,),4.唱歌学英语 5.翻译学英语,6.聊天(同老外)学英语 7.听故事学英语(磁带,盘),8.背诵,复述学英语 9.表演学英语,10.听广播学英语(BBC.AVO,Channel 9),11.手机学英语 12.做练习学英语.,1.英语学习绝不是仅靠老师讲会的.,2.英语学习绝不仅限于英语课堂.,3.英语学习绝不仅靠课本,教材.,4.英语学习绝不是突击所能奏效的.,5.英语学习绝不是光靠做练习题,特别是单选所能奏效的.,三、感悟与建议,1.更新观念 实践创新（教师的观念）,2.夯实基础 注重能力（扎实的功底）,3.遵循规律 重视输入,（知识的厚度）,谢谢大家！,欢迎批评指正！,