四年级下第一单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,词语盘点,洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登,泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤,空隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤,蜿蜒 依据 敬亭山,波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟,红叶似火 拔地而起 奇峰罗列,形态万千 色彩明丽 危峰兀立,连绵不断 突兀森郁,翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静,增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延,绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点,注释：,1,、敬亭山：,2,、闲：,3,、厌：,4,、孤：,在今安徽省宣州市郊,悠闲,满足,一片,古诗大意,许多鸟儿全都高高的飞走了，直至无影无踪，一片白云，也悠闲地飘来飘去，很快也就不见了踪迹。,只有敬亭山没有嫌弃他，抛弃他，而是和他彼此做伴，彼此相看，却总觉得看不够。,孤寂,慰籍,望洞庭,（唐）刘禹锡,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,湖光秋月两相和,1,、相：,2,、和：,3,、湖光：,4,、秋月：,相互,和谐，协调,湖水的光,秋天的月亮,这句诗的意思是：,秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。,潭面无风镜未磨。,1,、潭面：,2,、未：,3,、磨：,4,、镜未磨：,洞庭湖面,没有,磨拭,没有磨拭过的铜镜。,这句诗的诗意：,湖面上一点风也没有，朦朦胧胧的，就像一面没有磨拭过的铜镜。,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,1,、遥望：,2,、山水色：,远望,远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像白银盘里的一枚青螺。,洞庭湖和君山的颜色,忆江南,.,白居易,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,能不忆江南？,整首词表达了诗人什么样的感情？,表达了诗人对江南春天美景的赞美和深切怀念之情。,返回,2,、桂林山水,各具特点的五岳,五岳独尊东岳泰山 位于山东泰安市,奇险第一西岳华山 位于陕西华阴市,胜迹如云中岳嵩山 位于河南登封市,南岳独秀南岳衡山 位于湖南衡阳市,海拔最高北岳恒山 位于山西浑源县,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,.,.,.,漓江的水有何特点？,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇,峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，,像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明,丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰,兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽,倒下来。,.,.,.,请你说说桂林的山？,2,、“观赏”与“欣赏”有何异同？,“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”是“看”的意思；“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。,我看见过波澜壮阔的,大海,，玩赏过水平如镜的,西湖,，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真,静,啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真,清,啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真,绿,啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,桂林的山与别处的山有什么不同？,我攀登过峰峦雄伟的,泰山,，游览过红叶似火的,香山,，却从没看见桂林这一带的山。桂林的山真,奇,啊，一座座拔地而起，,各不相连,，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真,秀,啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真,险,啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山和水有什么联系？,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，,水的周围都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水因山而增色，山因水而添秀。,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中,云雾迷蒙,，山间绿树红花，江上,竹筏小舟,，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,3,、记金华的双龙洞,课文的主要内容是什么？,作者记叙了他游览金华双龙洞的经过。,作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的？,路上,洞口,外洞,空隙,内洞,出洞,四、课程讲授,一、阅读课文，了解课文主要内容，说说作者是按什么顺序来叙述内容的，并把顺序找出来？,讨论：溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？溪流和双龙洞有什么关系？,双龙洞游览示意图,金华,罗店,入山,洞口,外洞,内洞,孔隙,1,、课文主要表达了什么思想感情？,课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱,。,3,、课文通过记叙作者游览（,）的经过，表达了作者（,）。,3,、课文通过记叙作者游览（,金华双龙洞,）的经过，表达了作者（,热爱祖国山川景物的思想感情,）。,记金华的双龙洞,这篇游记记叙了作者游览,的经过。课文按照,，依次写了,去,、游,、由,进入,、,的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上,的景色、欢唱的,，外洞的,，内外洞连接处孔隙的,、内洞的“,、,、,”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了,_,、,风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,4,、七月的天山,请同学们把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题,:,课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。,游览的顺序,走进天山,-,再往里走,-,走进天山深处,请同学们快速阅读课文,2,、,3,、,4,自然段，思考：,文中主要描写了哪些景物？,请同学们说说三个段落分别展示了哪三个不同的画面。,天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。,天山密林幽静的美景,。,天山深处的景象,。,描写雪峰的句子：,蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。,这是一个比喻句，,本体：,雪峰,，,喻体：,白缎,本体：,云影,，,喻体：,花,描写雪水的句子：,融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖,上飞泻下来，像千百条闪耀的银链,这是一个比喻句，,本体：,雪水,，,喻体：,银链,。,描写溪流的句子：,在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形,成千万朵盛开的白莲。,这是一个比喻句，,本体：,浪花,，,喻体：,白莲,。,沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。,骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上,的水声，使密林显得更加幽静。,原始森林有什么特点？,幽 静,描写原始森林的句子：,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的,野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天,边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,既是一个排比句，也是一个比喻句。,本体：,野花,-,锦缎,喻体：,霞光,彩虹,野花有什么特点？,野花很多,-,五彩缤纷,描写野花的句子：,虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的,花园能比得过这时天山的无边繁花呢？,反问句,请同学们把它改为陈述句：,虽然天山这时并不是春,天，但没有一个春天的花园,能比得过这时天山的无边繁,花。,请同学们用一句话来赞美天山,这是一个什么句子？,