依法执教——中小学教师应具备的法律素质.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一讲 依法执教,中小学教师应具备的法律素质,宝丰县教师进修学校 吕忆兰,讲 座 提 纲,一、,教育法制建设逐步完善,二、公民法律意识不断增强,三、教师法律素质亟待提高,四、教师应该如何依法执教,依法治国,依法治教,依法行政（教育行政机关）依法治校（校长）,依法执教（教师）,依法受教（学生）依法家教（家长）,1、全国人大及其常委会教育法律（9部）,1980年的学位条例；,1986年的义务教育法；,1993年的教师法；,1995年的教育法；,1996年的职业教育法；,1998年的高等教育法；,2002年的民办教育促进法；,1991年的未成年人保护法；,1999年的预防未成年人犯罪法。,2、国务院教育行政法规（18部）,1989年幼儿园管理条例,1992年义务教育法实施细则,1995年教师资格条例,3、地方权力机关和行政机关地方性法规和政府规章（100余项）,1995年河南省实施中华人民共和国教师法办法,2001年上海市中小学校学生伤害事故处理条例,4、教育部部门规章（200项）,1996年小学管理规程,2002年学生伤害事故处理办法,这客观上要求教师必须,学法、知法、守法、用法。,河南某学校开除学生侵权案,；,案例一：,三名小学生状告市教委（“自作自,受”案）,原告：,张某、黄某、庞某，均系原四川江津,市四牌坊小学学生。,被告：,四川江津市教委。,案由：,侵犯学业成绩客观评价权。,诉讼请求：,要求被告依法监督小学纠正错误,标准答案，补发录取通知书，并赔偿给,原告造成的损失费（捐资助学费、精神损失费、误工收入、诉讼费）各1万元。,案情简介：,1995年夏天，原告在毕业语文考试中都把 “自作自受”一词中的“作”字的读音选择为四声，而校方规定的标准答案则为一声。这就使他们的毕业考试总分数差江津中学（省重点中学）的录取分数线一分。为此，他们的家长必须向校方交纳6000元的“捐资助学金”。,双方在经过多次协商无果的情况下，从1995年7月14日，原告同被告展开了一场波澜起伏、高潮迭观的行政诉讼。本案大概是中国考试史上第一次为“1分分数”而诉诸法院，也是第一次因“标准答案”有异作为受教育者的学生起诉作为教育行政机关的教委。,(据解放日报),本案中争论的关键依据和焦点主要有：,小学语文教材,（1985年1月第1版，1988年5月第2版（该届学生用书）；“作”读四声第一次出现在第2册第12课，在第12册第8课中没有注音。）,现代汉语词典,（1983年版，1994年出版发行）,普通话异读词审音表,（1985年12月27日国家语委、教委、广电部审定公布，明确规定：除在“作坊”中读一声外，其余都读四声）,（,教育法,第42条第三项“在,学业成绩,和,品行,上获得,公正评价,，完成规定的学业后获得相应的学业证书和学位证书”的权利）,案例二：,河南某教师非法搜查学生身体案,案情简介：,某中学一女生在班上丢失现金50元，班主任在未作任何调查且无任何证据的情况下，固执地认为就是本班一位姓张的男生偷拿的，并当着全班学生的面进行搜身。虽未搜到，但班主任仍认为是其所为，并屡次将张某赶出教室。后学生将班主任起诉到法院。,偷窃嫌疑人,名誉权,赶出教室,受教育权、健康权,随意搜身,人身自由权、人格尊严权,人身权,是民事主体依法享有的与其人身不可分离而无直接财产内容的权利。它大致又可分为,人格权,和,身份权,，前者包括生命权、身体权、健康权、姓名（名称）权、人格尊严权、人身自由权、名誉权、肖像权、隐私权和婚姻权等；后者包括亲权、监护权、亲属权、荣誉权、配偶权等。,2001年3月最高人民法院专门就精神损害赔偿问题作出司法解释。,自然人的人身权、公民去世后的人格权利、有人格象征意义的特定纪念物品受到非法侵害并造成精神损害的，应承担精神损害赔偿。精神损害的赔偿数额应参照过错程度、行为方式、损害后果、获利情况、经济能力、生活水平等因素予以确定。,（一）侵犯学生受教育权的行为,学生迟到,学生学习差,学生没有完成作业,学生忘记带书作业,（二）侵犯学生财产权的行为,学生偷吃零食,作业字体潦草,学生偷玩玩具,三、中小学教师法律素质的亟待提高,(3)侵犯学生的人格权,侮辱学生人格尊严,侵犯学生的健康权,侵犯学生的隐私权,（一）依法享有权利和履行义务,（二）学会善于依法管理学生,（三）依法加强家校合作与交流,（四）学会善于依法维护合法权益,四、,中小学教师如何依法执教,（一）依法享有权利和履行义务,基本权利,教育教学权,科学研究权,管理学生权,报酬待遇权,民主管理权,进修培训权,一、请列举目前我国全国人大已颁行的教 育法律。,二、谈谈中小学教师为什么要依法执教。,三、联系自己的工作实际，谈谈中小学教师如何依法执教。,再见！,