组织与管理第七章幼儿园安全工作管理.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章,幼儿园安全工作管理,幼儿园组织与管理,导入：幼儿园（,kingdergarten),的由来,本章要点,幼儿园安全工作管理的必要性与意义,在注重安全工作管理应遵循的基本原则,幼儿园安全工作管理的具体内容和方法,幼儿园危机管理,第一节,幼儿园安全工作管理概述,一、幼儿园安全工作的地位及意义,（一）幼儿园安全工作的地位及对安全问题处理的依据,1,、幼儿园安全工作的地位,幼儿园必须把保护幼儿的,生命,和促进幼儿的,健康,放在工作的,首位,。,幼儿园教育指导纲要,具体体现在：,其一，它是幼儿园各项工作的重中之重。,其二，它是做好每一项工作的基础和前提。,其三，它是每一个员工必须承担的义务。,其四，它是法律法规所明确的刚性要求。,案例：“范跑跑”事件,范美忠，男，四川隆昌人，,1992,年毕业于隆昌二中。,1997,年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。,2008,年,5,月,12,日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。,22,日在天涯上发帖,那一刻地动山摇,-512,汶川地震亲历记,一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为,范跑跑,，并引发了一场关于,师德,的讨论。,2,、对安全问题处理的依据,幼儿园安全问题的处理，主要依据中华人民共和国教育部关于,中小学幼儿园安全管理办法,和,学生伤害事故处理办法,。,（二）幼儿园安全工作的意义,1.,幼儿园安全工作保证幼儿身心全面发展,2.,幼儿园安全工作保障教养工作正常有序进行,3.,幼儿园安全工作还有利于全民族身体素质的提高,案例：汶川地震中桑枣中学无一人死亡,四川省的绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长叶志平因秉承“责任高于一切，成就源于付出”，多年来他不断加强教学楼的加固，引导学生做安全疏导训练，普及抗震知识。在,2008,年“,5.12”,汶川特大地震发生后，自己学校学生教师无一人伤亡。,他的老师收入都不高，教师平均月收入,1126.78,元。,第二节,幼儿园安全工作管理策略,一、幼儿园安全事故发生的原因分析,（一）幼儿的年龄性格特点,（二）幼儿园设施和管理问题,（三）外来因素造成的安全事故,（四）不良的家庭教育,二、幼儿园安全工作管理的基本策略,（一）增强安全意识，明确岗位职责，加强安全检查,1,、增强安全意识，把安全工作放在重中之重的位置,2,、明确岗位职责，将安全工作落到实处,3,、加强检查，消除安全隐患,（二）建立健全安全管理制度,1,、幼儿晨检制度,2,、幼儿园安全保卫制度,3,、幼儿园消防制度,4,、交接班制度,5,、接送制度,6,、公用设施管理制度,7,、食品卫生管理制度,8,、有害物品管理制度,（三）加强对幼儿的安全教育,1,、教师应了解幼儿安全教育的目标，同时制定相应的计划,首先对幼儿进行安全教育，要了解安全教育的总目标，做到方向明确，措施得力。,幼儿发展领域目标中的关于自我保健的总目标是：,形成初步的自我保护意识，积累安全与健康的必须常识，初步了解运动、卫生、安全与自身的关系。,在此基础上还要了解幼儿发展的年龄目标。,中班自我保护的年龄目标：,（,1,）知道自己的幼儿园，父母的姓名，家中电话、住址，与家人失散时懂得找民警帮助；,（,2,）不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险时知道躲避与求助；,（,3,）不吃不清洁的食品，知道保护自己的身体踢馆；,（,4,）配合成人要求治病与防病。,大班自我保护的年龄目标：,（,1,）认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法；,（,2,）初步了解自己身体各部位的功能，知道简单的保护方法；,（,3,）了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。,2,、对幼儿进行的安全教育内容,（,1,）让幼儿遵守幼儿园的安全制度,案例：由玻璃扎手引起的伤害,某幼儿园教师带着幼儿在户外自由活动时，一名幼儿独自悄悄地跑到园墙拐角处玩耍，不慎被闲置的玻璃铝合金框架的玻璃扎了手，老师发现后立即通知保健医生送到医院治疗，共缝合了,8,针。,（,2,）在幼儿园活动中的安全教育,案例：教师对活动管理不周导致意外,某大班幼儿由教师王某一人带领到户外活动，幼儿陆某站在李某的背后，两人均在队尾，趁队伍行走拉开距离时，二人嬉闹，李某被陆某摔到，致使李某左股骨中段斜形闭合性骨折。,（,3,）交通安全教育,（,4,）教育幼儿认识生活中的潜在的危险和可能的伤害,（,5,）教给幼儿粗浅的自救知识,3,、安全教育方式,（,1,）将安全教育纳入到幼儿园的教育教学中,（,2,）将安全教育融入到幼儿游戏中,（,3,）将安全教育贯穿到幼儿一日生活中,（,4,）开展形式多样的安全教育专题活动,（四）控制危险源，创建安全的幼儿园环境,幼儿园的危险源一般包括：环境、设备、消防、交通、保健、饮食、幼儿活动。,如：,幼儿园的环境创设要求符合幼儿年龄特点，符合国家确定的安全标准,（,1,）幼儿园应设在居民区，清洁、安静、无污染，不靠近河塘及交通要道，周围环境安全，园舍基地应选择地势平坦、场地干燥坚实、易于排水的地段，要有足够的用地面积。,（,2,）幼儿园的场地要平整，大型运动器械要安全、适用、坚固、耐用。,（,3,）幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设施，有足够的走火通道。,（,4,）每个学期初幼儿园对房屋、场地、大型玩具、用具等使用情况进行全面检查，消除不安全因素。,案例分析：教师擅离岗位之后,一天中午，某幼儿园中班的大部分幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡。这时，值班老师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿。待她回班后，发现一名幼儿头部红肿。问其原因，是刚才老师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的。老师赶忙帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了。下午当家长接孩子看到孩子的伤情时，非常生气，要求领导解决处理。,思考：此案例反映了幼儿园安全管理中的哪些问题？,第三节 幼儿园危机管理,一、危机与危机管理,（一）危机,是一种会引起潜在负面影响的、具有不确定性的大事件，这种事件及其后果可能对组织及其员工、产品、服务、资产和声誉造成巨大影响。,危机管理大师劳伦斯,.,巴顿,（二）危机管理,是一种针对危机情境所做的管理措施及应对策略，即是组织为避免或减轻风险和危机所带来的严重威胁而所从事的长期规划及不断学习、适应的动态过程。,（三）幼儿园危机管理,是针对幼儿园可能遭遇的危机情境所采取的一系列应对策略，是幼儿园管理者主动规划、调整管理措施，以期避免或减轻危机所带来的威胁的动态过程。,（二）类型,1,、安全危机,2,、信誉危机,3,、发展危机,三、幼儿园危机管理的阶段及应对策略,（一）危机的预防阶段,1,、树立正确的危机意识，居安思危,2,、建立危机预警机制,3,、提高预警机制的执行力,4,、加强危机教育，培养教师、幼儿应对危机能力,（二）危机的控制阶段,1,、第一时间最大化地了解事实真相,2,、第一时间做好紧急决策管理,3,、第一时间做好人、财、物的调度管理,4,、第一时间疏导媒体,（三）危机的善后阶段,1,、关注及评估各种损害,2,、动员相关人员补救,3,、总结危机的经验教训,4,、发掘危机带来的各种机会和教训，计划未来的行动,案例分析,1,：“躲起来”的园长,小太阳幼儿园的一名幼儿自己蹦跳，摔成骨折，幼儿园说是孩子自己摔的，不负责任。幼儿有亲戚在报社，将此事见报。园长认为是胡搅蛮缠，仗势欺人，非常气愤，决定不予理睬，眼看要到六一儿童节，各媒体要筹划有关稿件，纷纷来园采访。,园长躲在家中，并告诫教师什么也不要说。记者们扑了空，就随机询问园内职工，胆小的不说话，逼急了就说领导不让讲；平时和园长不和的人与园里唯恐天下不乱分子觉得是个机会，领导又不在，趁机添油加醋，大发牢骚。,几天后，园长来上班，没想到还是让来访记者和采访电话纠缠，不能脱身。教委主任也打电话批评园长，说有很多记者到教委采访，影响不好。园长又气又恼，冲前来的记者发火，所有这些都见报了。,一时间，舆论哗然。业内小有名气的小太阳幼儿园陷入一片谴责声里，名声扫地。,思考：此案例中反映了幼儿园安全管理中的哪些问题？,案例分析,2,：疏忽带来的后果,某幼儿园大班中午午睡前，教师在活动室督促幼儿收拾整理游戏材料，先进去的几名幼儿在过道玩，一幼儿不小心摔倒在地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师，教师立即检查，发现其没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿自己也没有异常反应，便安抚其入睡；交接班时，由于教师疏忽，未将情况交接给下午班的教师，幼儿起床时，下午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师翻开衣服发现右肩处红肿，随即将幼儿送医务室，保健医生检查后，建议马上到附近医院检查。经检查，该幼儿锁骨骨折，之后，通知其父母，父母将幼儿领回，于第二日向幼儿园提出住院的要求。,思考：,1,、请指出案例中的老师在处理安全事故时有哪些问题？,2,、幼儿园安全管理工作应怎样开展？,