高水平运动员的语文习作训练模式探究与实施.pdf

体育科技SPORT SCIENC AND TECHNOLOGY2023 年（第 44 卷）第 4 期Vol.44,NO.4.2023161高水平运动员的语文习作训练模式探究与实施高水平运动员的语文习作训练模式探究与实施黄玉娴（广西体育局江南训练基地，广西南宁530031）Exploration and Implementation of Chinese Exercise Training Mode of High-level AthletesHUANG YuXian(Jiangnan Training Base of Guangxi Sports Bureau,Nanning 530031,Guangxi,China)摘要摘要：文章分析专业运动员的文化学习现状，发现专业运动员的语文写作水平参差不齐，而运动员（学生）参加体育单招文化考试中作文是语文试卷中的重要组成部分。笔者通过钻研历届体育单招语文试题，结合二十多年指导运动员（学生）参加体育单招文化考试语文科目复习经验，摸索出比较适合运动员的语文习作训练模式，提高运动员（学生）语文写作能力，化解运动员（学生）学训矛盾。关键词：关键词：运动员；语文学习；习作训练作者简介：黄玉娴（19），学士，中学一级语文教师，研究方向：体校教育。语文,是最基础的学科,语文不仅培养人说事说理的能力,还有利于人的人格完善、气质培养和心理健康。运动员(学生)除了每天都在挑战自己极限,还要参加文化学习与文化考试。面对与运动员(学生)练训矛盾的现象,学好中国语文尤为的重要。而写作是语文考试中的主要部分,由字、词、句组成。是一个人运用语言文字的能力及情感感悟的一项重要语文素养。本文以广西专业运动员为研究对象，针对高水平运动员（学生）参加全国体育单招文化考试语文科目试题，进行有效的语文写作训练与讲评。1 1 作文现状分析作文现状分析笔者所任教的学校生源是广西优秀运动员，包括小学二年级至高中（中专）。运动员的文化教育与比赛成绩相比，地位是次要甚至是可有可无的。这样就造成运动员学习积极性不高，文化底子薄弱。首先，一方面运动员(学生)大部分时间都是封闭训练,生活单一,缺少生活感悟。著名教育家陶行知先生曾提出知行合一。生活经历才能促使学生有话可说,有情可感,有理可悟。另一方面运动员(学生)由于平时阅读量少,甚至识字不多导致语言贫乏，表达存在障碍。写作语言流于口语化。因此,运动员(学生)更缺乏运用语言文字的能力及情感感悟。其次，专业运动员的文化学习不连贯。有的运动员(学生)小学基础没有学好,有的运动员(学生)经常外出比赛,集训等没有学习,学习程度跟不上,学习缺乏系统性与连贯性。加上白天高强度的体育训练,晚上文化课学习时整个人就松懈下来。要么累得趴桌子,要么看手机消遣,学习效率低。再次，专业运动员的文化学习时间有限。运动员(学生)因为训练、比赛,文化学习时间比相同学段普通学生少。尤其是经济多元化、精神活动多元化,娱乐形式多样化的网络形势下,各类音乐作品、影视作品、网络游戏乱花渐欲迷人眼,对于在这样的网络语境、快餐文化熏陶下成长起来的许多学生而言,文学名著、诗词曲赋、哲理散文、思想随笔等阅读内容,运动员(学生)觉得离自己的生活太遥远,情节不够刺激,语言风格不习惯,自己无法读出味道,就没有阅读的愉悦与成就感,没有共鸣而兴味索然。学生的学习兴趣更低。2 2 习习作训练作训练笔者所任教的学校，运动员(学生)有三个层次：小学，初中，中专。中专毕业的运动员(学生)参加全国体育单招高考或普通高考。对于文化学习时间有限的专业运动员来说，语文是母语，就靠语文拿分了。而写作是语文考试中的主要部分,是语文得分的关键，可以说“得作文者得语文，得语文者得高考”。基于此，我采取了两个办法进行习作训练。一是入格作文，即要按套路走。教材的很多课文不仅文笔优美，而且文字结构比较讲求起,承,转,合的关系,能够将课文的基本梗概与套路概括起来,让学生模仿写。指导学生依托教材，打好作文框架。学生就能胸有成竹，写出来的文章才会思路清晰，结构完整。运动员(学生)从中受到课文技法的熏陶,然后仿照它进行实践练习写作。掌握了套路,再把平时积累的好词好句填入，做到笔耕不辍,自然就会写了。其次,灵活套用模版(万千百计地将所给题材与我们所熟知的运动精神建立联系)例如作文模版:第一段，用展望式点题开头。第二段，排比点题。第三段，名家举例。第四段，自身举例及感悟。第五段，引用歌词/名言过渡。第六段，决心式扣题结尾。二是写随笔。一花一天地,一草一精神,自然界与人类社会上的智慧都无处不在,万物为吾师,应当是不灭的真谛。让学生学会找米下锅,积累一些写作的素材很关键。那就写随笔。写随笔也有助于训练个人(学生)的思想敏感与生活敏感,随笔的方式非常灵活多样,可长可短,可叙可议,可描写,可抒发,可说明,而且话题范围也十分广阔,甚至可能海阔星空,无所不谈。随笔是自已想到什么样就写什么样,无须加以太多的加工。开始时可能写的很轻松,但文笔也不一定流利,坚持写下去就能够慢慢提升。做随笔主要是为了练笔,以提高对客观事物的文章语言表述能力,和对自身思维感受的能力。所以,只要有随文小练笔就能够了。做随笔时应注重于将阅读理解能力的培养,与感觉能力、思维能力的培养结合起来。随笔通常记的是身边的小事,而作者要注重于在这些小事中表现出自已的认识体会,并表达出自已的看法、见解。将一点很值得注意的小事、细节都说的具体、生动,并能由此感悟哲理，而被人称赞的。从而做到白居易体育科技SPORT SCIENC AND TECHNOLOGY2023 年（第 44 卷）第 4 期Vol.44,NO.4.2023162提出的文章合为时而著,歌诗合为事而作。因为没有题目限制,写作较自由,学生普遍接受。即随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想、所感,从而使这些素材形成文字保留下来。因此随笔对于作者积累文章素材、储存信息的效果都很明显的。还可以引导学生按主题分类,补充,形成一个个系列。如感恩、励志、追梦、青春、爱国等，这样在考试中，学生无论碰到哪一类的作文题,都能从容提取材料加以构思写成文章。此外,时时练笔。如我们一名体操队员在比赛获奖后早报有很大的篇幅报道,我把报纸拿给学生看后要求作文,有的学生写最难忘的比赛,有的学生写下一个冠军就是我,还有的学生写态度决定高度。甚至学生能联系到陈涉世家燕雀安知鸿鹄之志写出我的梦想。这样学生就养成用简明、准确、形象的语言去写因情而动，因事而发的随笔习惯。3 3 课堂讲评课堂讲评每次课堂讲评,采用投影,把学生的试卷投影出来,先让同学比较清秀的字迹,整洁的卷面,疏密有致的段落布局。再根据作文的类型与学生的写作情况,引导学生转换角色,自己学会分析与点评,收到不错的效果。通过对考题的分析发现，体育单招的语文作文所命之题均为主题积极向上，内容与运动员的生活经历有关。因此，可以依据此特点积累一些与体育有关的材料。题目再现:我的奥运梦想全面理解题目,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体。首先分析与梦想相关的主题词:梦想努力挫折坚持汗水胜利实现梦想（1）关于作文开头，开篇应该短小精美。,尽快入题,中心明确(中心观点尽量不用否定句),兼顾文采。忌:过度铺陈、描写/言不及义。示例：微风在水中吹过,产生了粼粼波纹;太阳从云层掠过,带来了一缕缕温馨;露珠从叶尖滑过,带来了点点光亮。在我行走的年岁中,经过了无数次大大小小的赛事,但支持我在赛事中继续奋斗的动力正是我的奥运理想,所以我希望有一天可以站上奥运会的领奖台,为祖国争光。这是一个引人入胜的开头，运用白描、拟人，叠词等修辞手法，使文章文采优美。（2）正文选材要严。在材料和论据的选择上，做到最少但又必需，,最好使用 23 个事例加以论证。夹叙夹议。用概述性的语言阐述事例,摆事例再分析事例，也可以边摆事例边分析事例。最后用有力而概括的语言把摆的事例与分析的道理总结点明，呼应论点。本次作文，学生在论据方面存在的问题：论据不足。论据单调或不新鲜。如:几个论据都是历史人物,或者都是运动员等。论据不具代表性。如:围绕生活中杂七杂八的小事来论述,文章显得小气。引述完论据缺少必要的评价和过渡。以摆事例代替论没有层次。文章内容应该密切联系自身，有自己的灵魂，思想，血肉，这样的文章才能打动别人。举出名人事例，最后名人事例过渡到自己，升华主题。示例：“如果奇迹有颜色，那么一定是中国红”里约奥运会女排决赛，这场意义远超体育竞赛的巅峰对决，中国女排凭着执着勇毅去奋斗。胜利的消息如闪电般，叩响每个中国人的心扉，也鼓励着我把梦想化作风帆,去为理想而奋斗。在奥运赛场上,不少选手也给我留下了深深的印记，16 岁的叶诗文夺两冠并打破世界纪录与奥动会纪录。让世界为之惊叹。这个如此年轻的“95”后以她独特的魅力赢得世人的赞赏。她从小开始追逐的梦想，不懈地追求，每天的坚持刻苦，终于让她的梦想在游泳池里绽放异彩。梦想犹如一粒种子，先埋到心底，再悉心浇灌，最终开出绚烂的花来。生命中充满着许多困难,但人们唯有用快乐的心态勇敢应对,并通过坚韧的意志去战胜它,才有机会获得成功和辉煌。对叶诗文如此,对我们也如此。因为我小时候的理想便是当一个优秀的运动员,于是从小起,我每日努力训练,并克服因训练带来的伤痛，希望我有一天我能站在奥运赛场的领奖台上，唱着国歌，看鲜艳的五星红旗冉冉升起。然而梦想的实现之路是曲折的。在一场大赛中,我由于未能作好赛前的准备而输掉了比赛。虽然我曾一度颓败,但教练却持续地给我以鼓舞,让我冷静总结自己的失误的原因,并选择笑对挫败。战胜自己，困难前面不失掉信心。保持冷静的头脑。一步一步，刻苦训练。用我的努力打磨我的技术，功夫总不负有心人,现在我的技术水平早已迈向了全新的高度。人生追梦路漫漫，总会充满了各式各样的困难、挫折，都是上帝为了磨炼自身而出的考题。挫败磨练着我的毅力,挫败教会着我成熟,在今后的人生道路中,我会用自已的奥运理想继续鼓励着自已,不忘初心，砥砺前行。这样先写别人怎么做的，自己又是怎么做的，把自己的体验及深刻的见解写出来，最后升华主题。（3）关于收尾收束有力的“豹尾”：梦想如灯塔指引我前进，梦想如战鼓催促我奋斗，梦想如音符带动我奔向希望。请同学们思考:这个结尾有什么特点?好在何处?对你写作结尾有何启发?生答：作文结尾时，能用独句段的，不用多句段。尽量巧用格言、警句结尾，以深化主题，激发情感或引人深思。对于文化学习时间有限的专业运动员（学生）来说,在规定时间内完成一篇考场作文对他们来说并不容易。而从体育单招作文题目看，都离不开与体育有关的内容。主要体现为运动员挑战自我、超越极限的意志品质及合作精神，对待荣誉的态度等。笔者在平时有针对性的习作训练中，注重引导学生写自己在运动训练、体育比赛中有感触的、积极的精彩的真人、真事。记忆保存好这些最好的素材，在考试中，面对题目，去搜索最感动自己的素材，最强烈撞击自己的感受记叙。运动员（学生）（下转第 165 页）体育科技SPORT SCIENC AND TECHNOLOGY2023 年（第 44 卷）第 4 期Vol.44,NO.4.2023165养成良好的行为习惯和道德品质，成为堪当民族复兴大任的时代新人。3 3 新时代高校体育文化的育人路径新时代高校体育文化的育人路径体育文化具有重要的育人价值和教育作用。高校要切实加强体育精神文化教育、丰富体育物质文化内容、健全体育制度文化环境，积极探寻体育文化育人的路径，有效实现体育文化育人的价值和功能。3.1 以优秀的体育精神文化塑造人体育精神文化反映着体育事业的价值追求和育人导向，是体育文化的灵魂与核心，也是民族精神文化的重要组成部分。体育精神文化随着体育事业的发展而发展，具有深刻的内涵和丰富的内容，包括耳熟能详、家喻户晓的女排精神、乒乓精神、登山精神和志行风格等，尤其是以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为内容的中华体育精神，是体育文化的精髓和本质，体现出体育健儿胸怀远大理想和崇高信仰、饱含深厚的爱国主义和集体主义情怀、拥有艰苦奋斗和勇于胜利的宝贵品质。高校加强体育精神文化教育，引导和激励大学生弘扬和传承中华体育精神，树立正确的体育观，积极参加体育锻炼，培养健康文明的生活方式，把优秀的体育精神文化内化于心，以良好的体育道德和行为习惯外化于行，自觉确立科学的世界观、人生观、价值观，进而塑造人格、健全品德，成长为合格的新时代建设者和接班人，实现“体育精神铸魂、体育文化育人”的价值与功能。3.2 以丰富的体育物质文化感召人体育物质文化是相对体育精神文化而言的，是体育文化中可感知的具体的部分，是体育文化育体、育德、育心的载体和平台，是实现体育文化育人的基础条件和物质保障。一直以来，体育场馆设施、体育健身器材、体育建筑雕塑等构成了高校体育物质文化的主要内容，为高校师生接受体育文化教育和熏陶、参与体育运动提供基本物质保障。但是面对新时代健康中国战略与体育强国建设的新要求，高校体育物质文化供给不充分、不平衡的问题还比较突出。部分高校体育场地生均面积不足、仅限于体育课程教学使用，体育设施设备更新换代滞后、不能满足广大师生开展全民健身活动需要。因此，高校要不断加大对体育物质文化的投入，构建以体育场地设施、体育健身网络、体育赛事活动、体育俱乐部、体育文化节、体育指导员和信息服务等为内容的体育物质文化体系，确保体育物质文化更便利、更亲民、更智慧、更普及，满足师生对体育物质文化的需求。高校要以丰富多彩的体育物质文化环境，感召和吸引广大师生参加体育活动、享受体育运动带来的乐趣，强健体魄，和谐身心，增强对体育物质文化的获得感和幸福感。3.3 以先进的体育制度文化引导人体育制度文化是实现体育文化育人价值的制度保障。体育精神的育德功能和体育物质文化的育体、育心功能的发挥都有赖于体育制度文化的规范、支持和引导。健全体育制度文化是促进体育文化育人的重要举措。先进的体育制度文化要建立在创新发展的教育理念基础上。高校作为培养新时代人才的摇篮，集中表现为促进大学生德智体美劳全面发展，体育、美育和劳动教育在新时代具有不可替代的育人价值和作用，有效助力大学生健康成长和全面发展。坚持“五育并举，德育为先，体育为重”的育人模式是高校与时俱进的教育新理念。高校要贯彻新教育理念，落实体育文化育人目标，必须推进体育制度文化建设。体育制度文化的建设是一项根本性、创造性而利长远的工作，需要贯彻国家体育政策和教育方针，落实健康中国规划纲要和体育强国建设纲要，把体育文化育人工作制度化、程序化、规范化。体育制度文化涉及体育精神文化的教育、创新和发展，也包括体育物质文化的建设、更新和管理。通过先进的体育制度文化推进体育精神文化普及化和大众化，推动体育物质文化的运用与发展，实行体育运动评价反馈定量化和信息化，比如在高校推行国民体质监测制和体育运动学分制，根据个体需要开出运动处方，激发大学生参与体育运动的热情和兴趣，引导其更自觉地弘扬体育精神文化、更好地享受体育物质文化，在遵规守纪中培根铸魂、强身健体、完善自我、造福社会。参考文献参考文献1习近平在会见全国体育先进单位和先进个人代表等时强调开创我国体育事业发展新局面加快把我国建设成为体育强国N.人民日报，2017-08-28（01）.2习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告M.北京：人民出版社，2022：45.3习近平.论党的宣传思想工作M.北京：中央文献出版社，2020:344-349.4习近平会见全国体育先进单位和先进个人代表N.人民日报，2013-09-01（01）.（上接第 162 页）写出来的作文就能一气呵成，感情真挚。语文写作是语文素养的全面体现，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括读写听说能力的养成。运动员（学生）的语文习作训练更要突出能力培养，提高学习效率，达到事半功倍的效果。参考文献参考文献1程帆.中考作文入门与高分突破M.长沙:湖南教育出版社,2010.2杨世秋.向生活延伸在阅读中探索写作J.广西教育,2017