人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,31,、飞向蓝天的恐龙,这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。,20,世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。,课文简介,拓展：认识恐龙,永川龙,禽龙,酷龙,蛇颈龙,大山铺的翼龙,芦沟龙,始盗龙骨架,建设气龙,双嵴龙,腔骨龙,并踝龙,沱江龙,鱼龙,霸王龙,翼龙,三角龙,梁龙,雷龙,剑龙,“,地质时代,”,，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：,地质年代表,（单位：百万年）,古,生,代,前寒武代：,600,564,寒武系,前期：,564,535,中期：,535,515,后期：,515,500,奥陶系,500,436,老留系,436,409,泥盆系,前期：,409,389,中期：,389,378,后期：,378,360,石炭系,前期：,360,335,后期：,335,284,二叠系,284,250,地质年代表,（单位：百万年）,中,生,代,三叠系,前期：,242,237,中期：,237,229,后期：,229,208,侏罗系,前期,中期：,208,159,后期：,159,140,白垩系,前期：,140,94,后期：,94,64,新,生,代,第,三,系,古第三系,萌新期：,64,53.5,初新期：,53.5,37,渐新期：,37,24,新第三系,中新期,前期：,24,15,中期：,15,10,后期：,10,5,新新期：,5,1.7,第四系,更新期或（全新期或冲积期及现代）,我们所知道的恐龙是没有翅膀的，怎么能飞向蓝天呢？,读了课题，你有什么疑问？,自由读课文，整体感知，要求读准字音，读通课文。,（1）颜色多，灿烂多彩,（2）在空中回旋地飞,（3）高高地在天空中或高升到空中,（4）动作迅速而灵敏,（5）说话或写文章时最重要的部分,翱翔 敏捷 五彩斑斓 点睛之笔 凌空,猜词语比赛,（1）颜色多，灿烂多彩,五彩斑斓,（2）在空中回旋地飞,（3）高高地在天空中或高升到空中,（4）动作迅速而灵敏,（5）说话或写文章时最重要的部分,翱翔 敏捷 点睛之笔 凌空,（1）颜色多，灿烂多彩,五彩斑斓,（2）在空中回旋地飞,翱翔,（3）高高地在天空中或高升到空中,（4）动作迅速而灵敏,（5）说话或写文章时最重要的部分,敏捷 点睛之笔,凌空,（1）颜色多，灿烂多彩,五彩斑斓,（2）在空中回旋地飞,翱翔,（3）高高地在天空中或高升到空中,凌空,（4）动作迅速而灵敏,（5）说话或写文章时最重要的部分,敏捷 点睛之笔,（1）颜色多，灿烂多彩,五彩斑斓,（2）在空中回旋地飞,翱翔,（3）高高地在天空中或高升到空中,凌空,（4）动作迅速而灵敏,敏捷,（5）说话或写文章时最重要的部分,点睛之笔,（1）颜色多，灿烂多彩,五彩斑斓,（2）在空中回旋地飞,翱翔,（3）高高地在天空中或高升到空中,凌空,（4）动作迅速而灵敏,敏捷,（5）说话或写文章时最重要的部分,点睛之笔,根据课文内容填写:,(),的霸王龙,(),的马门溪龙,(),的鸽子,(),的孔雀,(),的演化,(),的鸟儿,凶猛,笨重,、,迟钝,轻灵,五彩斑斓,漫长,凌空翱翔,自读自悟第一、二自然段，然后汇报你读懂了什么？,毫不相干,霸王龙,马门溪龙,鸽子,孔雀,漫长的演化,凌空翱翔的鸟儿,相似,亲缘关系,鸟类,恐龙后裔,？,羽毛,1:,思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么,?,恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处,.,很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有亲缘关系的证据是什么,?,20,世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,20,世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的的研究者们欣喜若狂。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了,“点睛”之笔,。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了,“,点睛,”,之笔。,。,“点睛之笔”是指最重要,最关键的内容,.,“,点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,.,作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。,说起恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者,笨重,、,迟钝,的马门溪龙；说起鸟类，我们头脑中自然会浮现,轻灵,的鸽子或者,五彩斑斓,的孔雀。,美文回顾,二者似乎,毫不相干,，但近年来发现的大量化石显示：,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,似乎,（用词准确）,美文回顾,在中生代时期，恐龙的,一支,经过,漫长,的演变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,在中生代时期，恐龙经过演变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,（用词准确）,自主读课文思考，小组合作学习：这一段介绍的是什么？根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？,中生代地质年代上的中生代距今约,2,亿,5,千万年至,6,千,5,百万年，持续的时间长达,1,亿,8,千万年左右，又被称为,“,爬行动物的时代,”,。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,庞大的恐龙家族,繁衍生息的情况,它们的特点,作者说明的角度,第一代恐龙,形态各异的,庞大家族,（其中的）,猎食性恐龙,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的,“,庞大家族,”,？,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？,一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生吃禽兽.,数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族,:,有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走,;,有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤,;,有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。,课文欣赏,数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：,有些,恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，,有些,恐龙则用四足行走,；有些,恐龙身长几十米，重达数十吨，,有些,恐龙则身材小巧，体重不足几公斤,；有些,恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，,有些,恐龙则温顺可爱，以植物为食。,身体,_,体表,_,转移到,_,在树木间,_,具备,_,最终,_,。,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、降落,滑翔能力,能够主动飞行,阅读课文，完成下面的填空：,其中，一些猎食性恐龙,的身体逐渐变小，长得也越,来越像鸟类。,用词准确,它们中的一些种类可能为,了躲避敌害或寻找食物而转移,到树上生存。,用词准确,这些树栖的恐龙在树木,之间跳跃、降落，慢慢具备,了滑翔能力，并最终能够主,动飞行。,用词准确,课文小结:,这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛。,课文最后还表达了科学家们的美好心愿,希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程。,一、修改病句,地球上的第一种恐龙大约可能出现在两,亿三千万年前。,鸟类飞向了蓝天，从此开阔了一个崭新,的生活天地。,开辟,练习,二、缩句,一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。,恐龙学会飞翔,恐龙具备能力,