苏教版-五年级上册22课《“心正笔正”的柳公权》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我国历史上最著名的四大书法家是,王羲之、欧阳询、颜真卿、,柳公权,。,我国的四大国粹是,中医、京剧、武术、,书画,。,“,心,正,笔,正,”,的,柳公权,柳公权,(778,865),，京兆华原（今陕西耀县）人。曾任翰林院侍书学士、中书舍人、翰林书诏学士、封河东郡公，宫至太子少师，故世称“柳少师。他性情耿直，敢于直言进谏。,柳公权是唐朝最后一位大书家，擅楷书。其书结体紧密，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。柳公权传世墨迹有送梨帖题跋，碑刻有金刚经碑等。,人物简介,柳公权的作品欣赏,学习目标,1、我能正确认识“钦、溺”2个生字，正确书写“唐、凑、宗、诀、弦、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、罚、惹、职”等15个生字和“紧凑、秘诀、简朴、贤良、惹恼、职位、弦外之音、奖罚分明、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世、细枝末节”等词语。,2、我能读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。（重点）,3、我能有感情地朗读课文，理解课后练习中的句子含义。（重点）,说一说：,哪些段落讲柳公权的字写得好？,哪些段落讲柳公权做人和他的字一样？,课文写了柳公权的那几件事？,（1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗心正治国，律己清政。（第3、4自然段）,（2）柳公权借谈论皇上穿衣，,劝诫,文宗正确用人，赏罚分明。（第5,8自然段）,（3）柳公权做了谏议大夫后，继续向文宗进谏。（第9自然段）,小标题：,劝告穆宗 劝诫文宗 继续进谏,联系上下文，想一想“用笔在心，心正则笔正”的含义？,本义是谈书法，写字要用心，只要心中端正，下笔就是好字。其实是比喻说皇帝，要心正，做出的事才能利国利民。更可以引申为做人做事，其心端正，行为自然端正。,柳公权不仅字写得好，做人也和他的,字一样，铁骨铮铮，深得世人敬佩。,为人正直敢言，不阿谀奉承，铁骨铮铮,这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小触动。,从这些词语中，我们可以体会到柳公权的,真诚与大胆,铁骨铮铮，,不虚伪做作，敢于直言，,不向当权者奴颜卑膝,的品质。,这个劝告是,真诚,而,大胆,的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在,毫不虚伪做作,，,直言,答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小触动。,总结：,柳公权是一个铁骨铮铮的人，一个正直敢言的人，一个“心正笔正”的人。希望我们像他一样，用自己的“心正”工工整整练出一个个骨力挺秀的字；认认真真学习，写出一个个顶天立地的“人”字，做一个“心正笔正”，堂堂正正的人。,再 见,谢谢大家！,