青少年心理发展与教育-第2章.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二章 处于生长和发育高峰期的青少年,学习目标,了解青少年身体发育的基本特征,正确认识性及与性有关的问题,知晓影响青少年生长差异的因素,掌握诠释青少年心理发展理论,2.1,青少年生理的成熟,饮食与体型,BMI（Body Mass Index）即身体质量指数，是与体内脂肪总量密切相关的指标，主要反映全身性超重和肥胖,。,进食障碍,神经性厌食症,由于患者,主动过度节食,造成体重明显下降的心理生理障碍。,当一个人的体重低于他所期望体重的,85%,，而且仍然非常担心变胖时，就会被诊断为厌食症进食障碍。,厌食始于节食,厌食者身体虚弱，经常生病，每20个厌食者中至少有1人最后死于营养不良或因此而引发的疾病。,神经性厌食症,不愿意维持正常的体重，体重低于正常体重的85%,即使体重已经偏低，仍然对发胖和体重过度增加恐惧,对自身提醒和体重有认知障碍，自我评价受体重的影响过大。否认体重过低具有危险性,通过呕吐或者滥用泻药或利尿剂排除食物控制体重。,2006,年大约有,65%,的美国成年人属于体重超重，超过三分之一的人属于肥胖，儿童肥胖症的比例显著上升。肥胖已经取代吸烟成为了不必要死的主要原因（,Freedman,，,2011,）。,英国医学杂志,的一篇评论说，中国的肥胖问题正以“令人担忧的”速度增加，有近,15%,的人口体重超标，,8-18,岁儿童肥胖在,1985-2000,年的,15,年里增加了,28,倍。,三、性发育迅速成熟,第二性征,性,晚熟,男生,早熟男生,早熟女生,晚熟女生,自卑感重,体魄健壮,自信心高,较高的认知能力及适应技巧,更多的麻烦、压力和苦恼,心理单纯，社会压力小,较多的焦虑和自我怀疑,一、早熟与晚熟的差异,二、影响生长差异的因素,遗传,环境,社会经济条件,营养因素,内分泌,体育锻炼,2.3,成熟过程中的喜悦与烦恼,一、体验成熟过程中生理对心理的影响,影响的方式,直接影响,生理 心理,间接影响,个人、社会对身体变化的评价和态度,成人感,处于青少年期的个体由于意识到自己的身体迅速发育，意识到自己具有一定的知识技能和独立工作的能力，加上社会地位的变化使他们感受到自己正在逐渐长大成人，产生了成人感。,一个,18,岁女孩的日记,我的眼睛很鼓，一笑鼓的更很，于是乎我的同学们给我起了个“金鱼眼”的外号。我的头发枯黄而且少，我的同学背后叫我“毛儿稀”。我的胸部扁平，乳房不发育，而腰部以下却“发育旺盛”，腰粗、腿粗、臀围大，我的同学叫我“梨型身材”。三件事集中于我一身，我太不幸了。救救我这个丑女吧！,二、珍视成熟过程中的果实,男孩的首次遗精,女孩的月经初潮,三、揭开成熟过程中的神秘面纱,性,广义：对人自身和自身行为的一种认识角度,狭义：性判断、性差异、性异常和性行为,长者敬慕期,02,01,异性疏远期,01,异性向往期,03,初恋期,04,性心理的发展,三、揭开成熟过程中的神秘面纱,性成熟带来的心理问题,自慰焦虑,早恋困惑 异性交往过秘密,性犯罪,早恋,未成年男女过早地由性意识觉醒导致的以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。,2.4,青少年心理发展的理论诠释,一、霍尔的复演说,主要观点：,青少年处于“疾风怒涛”期，与人类种族发展过程中的动荡、转型时期相对应。,一、霍尔的复演说,青少年的两极化特征：,精力过分旺盛,/,无精打采,快乐,/,痛苦,自尊,/,卑谦,自私,/,利他,好行为,/,坏行为,孤独,/,归属,兴趣,/,冷漠,知,/,行,保守,/,激进,聪明,/,愚笨,第三章 青少年的认知发展及创造力,学习目标,了解青少年认知发展的特点。,明确创造力与智力之间的关系。,掌握培养学生创造力的方法。,