中考-语文-一轮复习-口语交际.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2016,中考一轮专题复习,口语交际,考查方式,考点梳理,1.,设置情景，劝告他人,2.,辩论反驳,3.,采访建议,4.,言外之意,5.,拟写导游词、开场白、结束语等。,中考再现,1,.,小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述,不得体,的一项。（）,A.,她这是唠叨，你全当没听见，走你的。,B.,你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！,C.,你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她,D.,你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！,1.A,知识讲解,人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。只有在实践活动中，才能学会“倾听”、学会“表达与交流”、学会“进行人际沟通和社会交往”、学会与别人“合作”，从而逐步“具有文明和谐地进行人际交流的素养”。,课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。,解答口语交际题的一般程序是：,看清题目,明确要求,抓住题眼,品读设置的情景或提供的材料,理解题意,依照要求,灵活答题。,口语交际题解题指南,劝说题答题指南：,在日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，让对方心服口服。,邀请他人题解答指南：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。,劝告他人题指南：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要让对方心服口服。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。,采访提问题指南：,类采访提问，要在充分理解材料的基础上，提出有针对性、有价值的问题。,辩论反驳问题指南：类反驳，要抓住对方观点的漏洞，指出其错误，同时明确自己的观点，并阐明理由。,实战演练,在一次“我的理想”的主题班会,上，班主任首,先介绍了,4,月,9,日,楚天快报,的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？,小琪说：,我说：,小琪说：现在是多元,社会，个人的,理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。（意近即可）我说：小琪说的有些道理，但是,学生人生理想,的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。（答出大意即可）,中考链接,1.,“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，九年（,1,）班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他？（,50,字左右）,1.,叔叔，您（你）好！欢迎您（你）来参加家长会。不过，作为公共场所的学校已经全面禁烟。请您（你）配合把烟熄灭，再进入教室，好吗？,课堂小结,口语交际复习注意事项,言之有“境”,言之有“物”,言之有“序”,言之有“节”,祝同学们学习愉快！,