二年级语文下册课文26厨师小山羊课件.ppt

,*,畅言教育,西南师大,出版社,二年级,|,下册,畅言教育,西南师大,出版社,二年级,|,下册,畅言教育,西南师大,出版社,二年级,|,下册,*,畅言教育,西南师大,出版社,二年级,|,下册,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,畅言教育,第三单元,第六课,厨师小山羊,学习目标,1.,通过各种形式的读，正确、流利、有感情地,朗读课文。,2.,让学生有意识地在学习中积累一些词语，养,成边读边积累的好习惯。,3.,理解课文内容，体会故事蕴含的道理：凡事,要多动脑筋，就会成为生活的主人,。,津津有味,脑筋,胃口大开,炒菜,一扫而光,酸死了,泡一泡,一碗,狼吞虎咽,咬一口,随手一扬,随手一扔,随手一抛,瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！,导入课文,认真听读课文，边听边想你最喜欢哪个小动物？为什么？找出书中的句子读一读。,比一比，看谁学得最认真！,导入课文,读一读,爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了,。,导入课文,酸的,苦的,辣的,好吃的,导入课文,1,、读读想想：,自由读课文,1,、,2,自然段，边读边想：小猴是怎样说的，,怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地,方可以看出来？,2,、说说议议：,小猴和小山羊谁做得对？为什么？,3,、读读演演：,有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习第一、二自然段：,学习课文,小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬,。,学习课文,又酸又香 别有风味,学习课文,小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。,厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。,比一比，谁读得最美！,学习课文,学习第三、四自然段：,读读想想：,自由读课文,3,、,4,自然段，边读边想：小刺猬是,怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？,说说议议：,小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？,读读演演：,有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习课文,“,哎，苦死了！”,随手一扔,学习课文,多么好吃的菜,微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。,学习课文,小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。,厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜,微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。,比一比，谁读得最美！,学习课文,学习第五、六自然段：,读读想想：,自由读课文,5,、,6,自然段，边读边想：小兔是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？,说说议议：,小兔和小山羊谁做得对？为什么？,读读演演：,有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习课文,“哎，辣死了！”,原来是个辣椒，他随手一抛。,学习课文,大伙儿吃得,津津有味，胃口大开,。,学习课文,小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。,厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。,比一比，谁读得最美！,学习课文,随手,一扬,随手,一抛,随手,一扔,议一议：,三种小动物的行为,有哪些相同的地方？,爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。,请你夸夸我们的小山羊吧？,孩子们，其实生活中不光是做菜，还有很多事情都需要动脑筋，希望孩子们在生活中多动脑筋、想办法，让我们的生活多姿多彩，充满阳光！让我们争当生活的小主人吧！,总结课文,