生物：第3章人体的呼吸复习(人教版七年级下).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人的呼吸,复习目标,人体呼吸系统的各部分名称及功能,呼吸道的作用，呼吸道对空气的处理时有限的。,肺与外界的气体交换过程,肺泡与血液的气体交换过程,人体呼吸的意义,空气质量对人体健康的主要影响,一、呼吸系统的组成和功能,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,具有温暖、湿润、清洁作用,气体交换的主要场所,问题思考：,用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？,鼻腔,黏膜,鼻毛,阻挡灰尘,黏液,血管,粘住灰尘和细菌,湿润和温暖空气,动动脑：,想想肺有哪些适于气体交换的结构特点？,肺泡,数量多,外缠毛细血管,壁薄,动动眼,1）填写横线所指结构代表的名称。,2）左图表示,气状态，,右图表示,气状态；,处于右图状态中，,膈肌处于,（收缩,或舒张）状态。,3）两个图合起来表示肺,与,进行气体交换的过程。,呼,吸,收缩,外界,二图为模拟膈肌运动，据图回答问题,一展身手,气管,支气管,肺,膈肌,左图,右图,胸廓,肺泡,内空气,氧气,二氧化碳,交换结果：,静脉血,动脉血,人体内的气体交换,分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？,红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳,血液,组织细胞,氧气,动脉血,静脉血,二氧化碳,血液,呼吸的全过程:,外界气体,呼吸道,肺,肺部毛细血管,血液循环,组织处毛细血管,组织细胞,一,二,三,四,肺与外界的气体交换,肺内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,知识整合,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,含氧多的空气,含二氧化碳多的空气,呼吸的实质:,人体通过呼吸系统完成吸入氧,呼出二氧化碳的功能,其实质就是在,氧,的作用下将体内的,有机物分解,成二氧化碳和水,释放,出供人体生命活动所需的全部,能量,并维持人的正常体温.,有机物,+,氧,二氧化碳,+水+,能量,呼吸作用的公式:,五点取样法：,请在这张图中，利用五点取样法，测算出这100个小方格中有多少尘埃微粒呢,？,“五点取样法”的计数原则：,计上不计下，计左不计右。,5+3+5+5+6,20,100120,小神算,根据氧气的含量多少对下列排序：,动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞,肺泡,动脉血,静脉血,组织细胞,提示：气体总是从溶度高（含量多）的向溶度低（含量少）的扩散。,组织细胞 静脉血 动脉血 肺泡,CO2含量：（由多到少排序）,知识拓展,小组合作愉快,谢谢大家,欢迎指教,1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？,2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？,答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。,答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。,联系实际，分析问题,请你当法官！,肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。,你有办法证实吗？,将小女孩的肺放入水中，生前就死去的小孩肺未通气会下沉，反之上浮。,