现汉下思考和练习二答案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 语法,思考和练习二,1,第1页,第1页,一、讲语法、分析句子结构不使用词类名称行不行？试举出例句阐明划分词类也许性和必要性。,为了认识、分析、说明语句语法结构，有必要对结构中各种使用方法不同词加以分类，把使用方法相同许多词用一个概括类别名称来称说。要不然，就要把使用方法相同词一个个列举出来，这么就难于认识、说明结构异同及其规律了。,词类是汉语里客观存在，各类词有不同语法特点，表现出不同性质。这就为划分词类提供了可能性。比如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”能够受指示代词修饰，而动词“摸”不行；“摸”能够受副词“不”修饰，而名词不行。这么依据词表现出不同特点，就能够把词分出不同类来。,划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样句子多数是由词逐层组成，不划分词类，就没有方法说明语句各种结构规律差异和词不同功效，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子正误。如“球队取得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。假如不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?,2,第2页,第2页,二、汉语划分词类原则是什么？,汉语词类划分标准有三，主要标准是词语法功效，次要标准是词形态和词概括意义。,语法功效包含：,能不能充当句子成份。对能够充当句子成份实词，应该深入看能够充当哪些句子成份。,词和词组合能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后语法关系。所谓词形态，既指构形形态，比如动词、形容词会有不同重合方式，也指构词形态，比如加“子、头”等词缀组成名词。所谓词概括意义，是指一类词类别意义，比如名词表人、事物名称。,3,第3页,第3页,三、将下面句子词划分开，然后列一个实词简表，把其中实词分别填在简表里。,春分刚刚过去，清明即将到来。这是科学春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！,你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学初步知识研究透彻，还没有充足领略前面东西时，就决不要动手搞以后事情。,秋天后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩余一片乌蓝天，除了夜游东西，什么都睡着了。,4,第4页,第4页,名词,春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜 月亮 太阳 天,动词,过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究 领略 要 动手 搞 下去 剩余 夜游 睡 着,形容词,热烈 透彻 充足 乌蓝,区别词,初步,数词,一,量词,双 个 片,副词,刚刚 即将 务必 还 没有 就 决,代词,这 我们 你们 什么,5,第5页,第5页,四、给下列各词分别归类。,热爱（动词）、可爱（形容词）,答案（名词）、答应（动词）,战争（名词）、作战（动词）,非常（副词）、日常（形容词）,青年（名词）、年轻（形容词）,果断（形容词）、决心（名词）,6,第6页,第6页,普通动词不能受程度副词修饰，但是“爱、恨、希望”等表示心理活动动词，有程度之别，因此能够受程度副词修饰。我们之因此鉴定这些是动词，是由于这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”等。,普通形容词能够受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，由于这些词本身含有程度深意思。我们之因此鉴定它们为形容词，是由于它们都能够作定语和谓语，不能带宾语。比如广笔直大道”、“眼睛雪亮”等。,五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为何说前者是动词，后者是形容词?,7,第7页,第7页,六、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”使用方法上有什么不同。,“我们”能够是包括式（包括听话人一方），也能够是排除式（不包括听话人一方）。比如：,“小李，你是我好朋友，我们在一起很愉快。”（包括式）,“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除式）“咱们”只是包括式。如：,“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。”“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是普通称呼，没有尊敬色彩；“您”是敬称，表示尊敬。如说：,“妈妈，您到哪儿去呀？”,“昨天跟你说过，去上海。”,“那（n）是批示代词，表示远指。如“那是教室，这是寝室。”“哪”（n）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你座位？”也能够用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又能够用于任指，如“这几盆花，哪一盆都好。”,8,第8页,第8页,七、有些人使用“他（她）们、怹（,tn,）”，这种使用办法规范吗？,“他（她）们”使用，原意是想表示男女兼有。但是汉语“他们”并不表示性别，它能够表示男性，也能够兼表男女，因此没必要写成“他（她）们”。,“怹（tn”）”是北京方言第三人称单数“他”敬称，但是并未进入普通话。因此，这种说法从普通话来看并不规范。,八、答案略,9,第9页,第9页,九、更正下列句子中错误，并阐明理由。,在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己岗位上，为实现四个当代化而忘我地工作着。,原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“见到”之类动词。,10,第10页,第10页,小梅干活很卖力气，咱队大人小孩没有一个不说她劳动不积极。,原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否认副词“不”来否认“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。,11,第11页,第11页,世界稀有雉类，和大熊猫同样取得中国国宝称誉四川鹧鸪近年成倍减少，当前仅有两千多只，因此筹建四川鹧鸪保护区已经迫在眉睫。,数量减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“成倍减少”应改为“减少百分之五十”、“减少二分之一”或“减少二分之一”。,12,第12页,第12页,于无足轻重东西中见出更高度深刻意义。,“高度”是名词，句中用程度副词“更”修饰它，是把名词误用为形容词了，全句应改为“于无足轻重东西中见出更高层面深刻意义”。,13,第13页,第13页,这些女孩真是又美丽又智慧。,“智慧”是名词，不能跟形容词“美丽”并列，不能受副词“又”修饰，这是把动词误用为形容词了，应改“智慧”为“聪明”。,14,第14页,第14页,“思维”这个词，能够分为广义和狭义两种使用。,“使用”是动词，句中让它作“分”宾语中心语，又受数量短语修饰，这是把动词误用为名词了，应改“使用”为“使用办法”。,15,第15页,第15页,包装能够，但不能太包装。,两个“包装”都是动词，后一个“包装”受程度副词修饰，又不带宾语，这是把动词误用为形容词，可在“包装”前面加个谓宾动词“注重”，句子就通了，“太”要改为“只”就更加好。,16,第16页,第16页,几乎所有窗都明亮着不疲倦眼。,“明亮”是形容词，不能带宾语，误用为动词了，改为“几乎所有窗户都透出明亮灯光，像不疲倦眼睛”。,17,第17页,第17页,实行新管理制度以来，优质品率由过去百分之八十提升了百分之九十。,“提升了”指是净增数，不包括底数。“提升到”指是增长后总数。本句指是增长后总数，应改“了”为“到”,18,第18页,第18页,天天朋友站在他父亲身边,。,“他”指代不明，是天天朋友站在天天父亲身边，还是天天朋友站在自己父亲身边呢？可依据实际情况加以修改。,19,第19页,第19页,他家在村子南边，面对着一幢小山。,量词“幢”（,zhung,）惯用于楼房，“山”应用“座”表示。,20,第20页,第20页,陶渊明曾抱负一个和平、宁静、没有矛盾斗争极乐世界。,“抱负”是名词，不能带宾语，误用为动词了。改“抱负”为“幻想”。,21,第21页,第21页,对这些人处分，不能完全一律。,“一律”是副词，不能做谓语中心，句中把它放在位于中心位置上，是把副词误用为形容词了。此句应改为“对这些人处分，不能完全同样”,22,第22页,第22页,十、西瓜摊上写着“5斤以上每斤1元，5斤下列每斤9角”。用户秤了一个5斤，只给4元5角，小贩硬要用户给5元。为何出现纠纷？谁对？,小贩写得不对。应当写“5斤以上每斤1元，不足5斤每斤9角”。或者写“4斤下列每斤9角，超出4斤每斤1元”。汉语“以上”和“下列”“某某”是本数，这种格式是包括本数。纠纷出在小贩对这两种格式不理解而造成歧义；买5斤瓜能够给5元也能够给4.5元。,十一、答案略,23,第23页,第23页,