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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文人教版七年级下驿路梨花,语文人教版七年级下驿路梨花语文人教版七年级下驿路梨花1、速读训练.,2、了解本文在写法上的特点。,3、激发学生献出爱心、关心他人的美好感情.教学目标,1,、速读训练,.,2,、了解本文在写法上的特点。,3,、激发学生献出爱心、关心他人的美好感情,.,教学目标,、,速读要诀:,心专一、眼扫视、,记,要点、勿出声、忌回顾,速读课文,整体感知,1,、本文由好些小故事构成的,这些故事由一个什么样的问题串联在一起的呢?,2,、与之有关的人物有哪些?他们又做了哪些事情呢?,茅屋主人是谁,?,课文解析,人物,所做好事,做好事时间,十年后的一天早晨,“,我”和老余,给房顶加草,挖排水沟,瑶族老人,专门运粮食,同上、前天晚上,前几天,姐姐出嫁后,一群姑娘,照管小屋,解放军,砍树割草盖小屋,十多年前路过时,梨花,照料小屋,解放军盖小屋后,她出嫁前,课文解析,不是他。瑶族老人是专门运粮食的。,主人是他?,对门山头上有个叫梨花的小姑娘,茅屋可能是她的!,喂!你们谁是梨花啊?,茅屋的主人定是你们的啦!,是他们修的小茅屋呀!,小茅屋的真正主人是谁?,梨花吗?,梨花的妹妹吗?,瑶族老人吗?,解放军叔叔吗?,茅屋的建造者、,照管者都是主人,课文解析,精研细读,处处,时间:,十多年间,解放军,空间:,每个地方,路过、嫁到,性别:,男男女女,年龄:,老老少少,民族:,各族群众,解放军、,哈尼小姑娘、,瑶族老人、,“我”、老余,结构图示,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,
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