部编版八年级上半期考试语文讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版八年级上半期考试语文讲解,部编版八年级上半期考试语文讲解部编版八年级上半期考试语文讲解,1.D(3,分）,【,解析,】,本题考查字音及字形的辨析。,A,项，,ku,/ku,，,zh,n/zh,n,d,/d,/,不容质疑,不容,置,疑；,B,项，,z,o/z,o,n,/n,p,ng/b,ng,zh,ng/zh,ng,；,C,项,zh,/zh,xi,o/xi,o,j,ng/j,n,w,/w,；,D,项，,xu,n/xu,n,t,/t,q,/q,qu,/qu,。故选,D,。,2,2.C(3,分）,【,解析,】,本题考查成语的理解及运用。,A,抛砖引玉,：抛出砖头，引来白玉。用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。是一种自谦的说法，不用于别人。,B,锐不可当,：形容勇往直前的气势不可抵挡，而句子中是要表达“舌尖上浪费”很大，及句意不符。,C,使用正确，符合语境。,D,琳琅满目,：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。不符合语境。故选：,C,3,3.D(3,分）,【,解析,】,本题考查辨析病句的能力。,A,缺宾语,，“的意识”；,B,两面对一面的问题,；,C,搭配不当,，应将“打动”改为“牵动”；,D,正确。故选,D,。,4.D(3,分）,【,解析,】,本题考查句子的排序。第句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为，第是对的总结，第是全文的总结，应放在最后所以顺序是：故选：,D,。,4,5.D(3,分）,【,解析,】,本题考查对文意的把握能力。,D,项，“该数据对普通用户毫无意义，伹一旦被警察或不法分子获取，后果将不堪设想”，原文是“该数据如果被他人知道，后果真的不堪设想”。故选,D,。,6.C(3,分）,【,解析,】,本题考查对文章的理解能力。,A,项，原文说的是“如果能安装个手机安全类的,APP,，就什么都不必费心了”，是假设；,B,项，“所以只要是二维码，绝不要扫描”，太绝对；,D,项，“选文第段加点的词语 目前可以删去”，“目前”不能删去：故选,C,。,7.C(3,分,）,【,解析,】,本题考查对文章的理解能力。,C,项，只要使用“摇一摇”、“附近的人”等功能就可能带来风险。,5,蜀之鄙有二僧,蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。,四川的边境上有两个和尚,其中一个贫穷,一个富有。,贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”,（一天）穷和尚对富和尚说：“我想去南海,（你看）怎么样,?”,富者曰：“子何恃而往？”,富和尚说：“您凭借什么条件去呢,?”,曰：“吾一瓶一钵足矣。”,（穷和尚回答）说：“我（只靠）一个水瓶一只饭碗（就）足够了。,”,富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何持而往！”,富和尚说：“我几年来（一直）想雇船往下游（南海）走,（直到现在）还没去成。你凭借着什么去呢,?”,越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。,到了第二年,穷和尚从南海回来,把（到过南海这件事）告诉了富和尚。富和尚显出惭愧的样子。,西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至蔫。,四川西部距离南海,不知道有几千里（远）,富和尚不能到达,而穷和尚却到了。,人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？,人们立志求学，难道还不如蜀地边境的（那个穷）和尚吗,?,6,8.C(3,分）,【,解析,】,本题考查文言词义的理解。“贫者语于富者曰”中的“语”是“告诉”的意思。故选,C,。,9.D(3,分）,【,解析,】,本题考查文言虚词。,A,项，代词，“他”,/,代词，“其中”；,B,项，连词，表转折“可是”,/,连词，表顺承，“这样以后”；,C,项，介词，“凭借”,/,介词，“把”；,D,项，两个“之”都是“动词，到”的意思。故选,D,。,10.A(3,分）,【,解析,】,本题考查对文言内容的理解。,A,项，愚公之妻不是坚决反对。故选,A,。,7,11.,将下列句子翻译成现代汉语。（每小题,2,分，共,4,分）,（,1,）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（,2,分）,（,1,）凿石头挖泥土，用簸箕装土石运到渤海的边上。（,2,分）,（,2,）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,?,（,2,分）,（,2,）一个人树立志向，难道还不如蜀地边境的（穷）和尚吗？（,2,分）,8,12.,示例：愚公不愚蠢，他挖山体现的是一种锲而不舍，不放弃，有毅力，有长远打算的精神，从他不愿绕山开路，而愿意去挖山，也能看出愚公不逃避问题。他想要挖山的本质，也是为他人着想，但他挖山的行为却不值得借鉴。,（言之有理即可，共,3,分）,9,13.,诗歌鉴赏。（,4,分）,题乌江亭,（唐,杜牧）,胜败兵家事不期，,包羞忍耻,是男儿。江东子弟多,才俊,，卷土重来未可知。,夏日绝句,（宋,李清照）,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,题乌江亭,译文：战争的胜负是难于预料的事情，能够忍受失败的耻辱才是真正的男人。江东子弟人才济济，如果项羽能够重返江东说不定还能卷土重来。,夏日绝句,译文：活着的时候就应当成为人中豪杰，就是死了也要成为壮烈牺牲的英雄。直到今天人们还在思念项羽，宁可自杀也不要贪生怕死逃回江东。,10,（,1,）这两首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：,；第二首：,。（,2,分）,（,2,）这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（,2,分）,杜,牧：,李清照：,【,答案,】,（,1,）遗憾，惋惜；赞扬，肯定（,2,分）,（,2,）杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（,1,分）李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。（,1,分）（意近即可）,11,14.(1),夕日欲颓，沉,鳞竞,跃,(2),经纶世,务者，,窥,谷忘反,(3),征,蓬,出汉塞，归,雁,入胡天,（,4,）老,骥,伏,枥,志在千里,（,5,）白头,搔,更短，浑欲不胜,簪,(6),我报路长,嗟,日暮，学诗,谩,有惊人句,（每小题,1,分，有错别字、添字、漏字均不得分，共,6,分）,12,15.,试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。（,4,分）,（,1,）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。,（,2,）我含笑。,15.,相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。（,1,分）不同点：（,1,）是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。（,1,分）（,2,）是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。（,1,分）,13,16.,具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。（,4,分）,16.,父亲：简单粗暴。（,1,分）孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。（,1,分）,“我”：耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。（,1,分）因势利导（灵活变通）。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。（,1,分）鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。（,1,分）,（答对两点，即可得满分）,14,17.,结合文章内容，分析文中的男生形象。（,2,分）,17.,天真。希望老师开恩，送他,5,分，下次还给老师。执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。谨慎。小心翼翼地关门（叮嘱老师不要告诉其他同学）。（答出,2,条即可，每条,1,分）,15,18.,说说文章结尾处画线句的含义。（,2,分）,18.,老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，（,1,分）甚至有可能改变他的一生。（,1,分）,16,19,在横线处填入恰当的文字，概括作者及丁香花相识的三次经历。（,2,分）,在废品站的园艺书籍里，初识丁香花,二识丁香花,三,识丁香花。,19,在收音机里听陈涌泉的单口相声（,1,分），二识丁香花,深夜里，在胡同的路灯下（,1,分），三识丁香花,17,20,第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（,3,分）,20,承上启下（,1,分）。承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象（,1,分）；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述（,1,分）。,18,21,阅读下面句子，回答括号中的问题。（,3,分）,我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义）,21,一语双关（,1,分），表面是指由于生病，吃药的药液很苦（,1,分）；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤（,1,分）。,19,22,通读全文，结合作者及丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？（,3,分）,22,（,3,分）（,1,）丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。（,2,）丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。（,3,）丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们 要学会自我沉浸。（,4,）丁香花到处都能生长，告诉我们不要畏惧生命中的一些挫折及苦难，人生是美好的。,（答出,3,点即可）,20,23.,名著阅读。（,2,分）,埃德加,斯诺在,红星照耀中国,一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变,使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”,斯诺所说得“这场军事政变”指的是,，动机是,。,西安事变,逼蒋抗日,21,24.,右边是中国消费者协会公布,的,2017,年消费维权年主题的宣,传海报，请简要介绍海报的内,容，并写出年主题的核心含义。,(3,分,),内容：,内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间（,1,分），“信”字上面是“,2017,年消费维权年主题,网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”（,1,分）。核心含义：网络消费要以信为本（,1,分）。,（表述清楚、无语病、即可给满分，,3,分）,22,25.,(1),热点追踪：结合材料，为新闻拟写一个标题。,(,不超过,15,字,)(2,分,),(2),创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。,(1,分,),弘扬书法艺术，,_,。,(3),名家讲堂：学校拟邀请著名书法家四川文理学院教授侯忠明先生下周四下午,3,点到艺体馆，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请侯先生，该如何说？,(2,分,),25.,（,1,）示例：曾巩书法作品以,2.07,亿元天价成交（体现新闻事实，“人”事）（,2,）示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确）（,3,）示例：侯老师，您好！我是达州中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午,3,点到艺体馆为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？（从称谓礼貌，内容周全，语气得体三方面评分）,23,作文二：文题解读,“,感谢你给了我更多,”,这一命题的关键点有两个：一是,“,感谢,”,，确定写作的情感基调，也就是要,围绕感恩、感激这一情感,组材行文；二是,“,更多,”,，意思是,“,还有很多,”,，和,“,很多,”,不同。一个,“,更,”,字，是在一种之上的叠加，是,“,进一步,”,的意思，要求考生展现的是对,更为加深的感恩之情,。行文时，可从以下两方面努力：,一、精心选材，力求紧扣题意。,对于我们来说，生活中值得我们感恩的有很多，亲人、朋友、师长，甚至是那些陌生人，都有值得我们感恩的地方。突破人的限制，大自然也值得我们感恩，生活中的每一种事物都值得我们感恩。写作时要学会撇开大家都可能选的材料，独辟蹊径。,二、细节生动，力求打动人心。,此题，在展现体会感恩,“,更多,”,的动因时，最适宜运用细节描写，从而融聚情感，触动,“,我,”,品悟的情思，理解,“,给了我更多,”,的感受，也只有这样才能打动读者。,24,根据,“,你,”,所指对象的不同，可以从以下几个角度立意：,思路一：,“,你,”,是父母。,父母给予我们的，不仅是生命，更有爱的呵护，成长的鼓励，思想认识的提升。从这一角度立意，就是要在父母养育我们的基础上，发现超越这一切的东西，进而表达,“,更多,”,这一主题。,思路二：,“,你,”,是师长朋友。,师长朋友，是我们生活的陪伴，有了他们，我们的生活才更加丰富。从这一角度立意，就是发现他们身上所散发出的正能量，感悟从他们身上获得的人生启迪。,思路三：,“,你,”,是名人、陌生人。,生活中，总有一些人，或者是历史名人，或者是当今名人，甚至是不起眼的陌生人，他们不仅让我们感动，更让我们从中感受到人格的魅力。,思路四：,“,你,”,是特定事物。,孔子曰：,“,三人行，必有我师焉。,”,其实，万物皆可为我之师。一个不放弃的蜘蛛，让惠灵顿走出低谷，赢得成功；一个只知叫唤的驴子，让我们看到了真才实学的重要性,?,从这一角度立意，就是选取你熟悉的事物，写出你的感悟和品味。,25,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,