语文S版小学三年级上册19我的发现.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文S版小学三年级上册19我的发现,语文S版小学三年级上册19我的发现语文S版小学三年级上册19我的发现新课导入 生活中你还有那些小小的发现？,新课导入,生活中你还有那些小小的发现？,19,我的发现,1.会认11个生字，会写10个生字,2.联系上下文，理解“我的发现”指的是什,么。,3,.,理解文章内容，体会要留心生活好处，培,养爱思考、爱观察的习惯。,学习目标,作者介绍,祁智，,作家、诗人,，中国,作家协会会员,。,1983年毕业于扬州师范学院中文系，,江苏少年儿童出版社编辑、社长,。,初读课文,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,标注自然段，勾画课后生字词语,3.,同桌相互评价、交流自己不明白的地方。,字词学习,hun xe,bn,pn dun,判断,换鞋,奔跑,猜想,体育,根据,撒欢,踱步,t y,ci,j,s,du,字词学习,一响一闷,停住,又瘦又矮,措手不及,tng,xing,mn,shu i,cu,育,奔,猜,判,断,体,换,响,鞋,矮,停,结构,上下,结构,左右,y,bn,ci,pn dun,t,i,xing,xe,hun,tng,多 音 字,课 文 内 容,这篇课文，主要讲我在课前经常手忙脚乱之后，对每个老师的脚步声都特别熟悉，我由此获得了很多好处。,全文可以分为三个部分：,【措手不及】,来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。,【手忙脚乱】,形容遇事慌张，不知如何是好。,【蜻蜓点水】,比喻做事肤浅不深入。,【撒欢】,因兴奋而连跑带跳，特别活跃。,【踱步】,形容慢慢地行走，速度不快。,整体感知,自由的朗读全文，思考,“,我,”,的发现是什么？,我为什么有这样的发现,？,“,我,”,的发现是什么？,老师们的脚步声不一样,“,我,”,为什么有这样的发现？,我最先注意到老师的脚步声，,我经常忘记做课前准备,。,是因为,课文解读,老师们的脚步声有什么,不一样,呢？,用自己喜欢的方式读2-6段，,勾画相关,的句子，与同桌讨论。,课文解读,班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。,步伐很快,还没落稳,提起来了,像,蜻蜓点水,课文解读,李校长的脚步声很轻。像猫儿在走路。,脚步声很轻,像,猫的脚步声,课文解读,教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。,好像,脚步声很,重,课文解读,听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！,一个大块头,教音乐的高老师的脚步声有点奇怪，总是一响一闷。,课文解读,奇怪,一响一闷,她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。,课文解读,就像,脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师。,变化最多,“,我,”,发现,班主任徐老师的步伐（），就像（）,。,李校长的脚步声（），像（），常常让大家（）。,何老师的脚步声（），好像（），他本人（）。,步伐很快,蜻蜓点水,很轻,猫儿在走路,措手不及,很重,跟地面有仇似的,又瘦又矮,“,我,”,发现,高老师的脚步声（），因为她的鞋掌钉总是（）。,陈老师的脚步声（），她就像一只（）。,很奇怪,一新一旧,变化最多,撒欢的羊羔,结构梳理,我的发现,根据脚步声，判断是哪位老师（我的本领）,脚步声：徐老师（快）李校长（轻）,何老师（重）高老师（奇怪）,辅导员（变化多）,课间忘记做课前准备，练熟了听音辨认的本领,（我发现的原因）,课 文 总 结,课 文 总 结,本文讲的是“我”在上课前经常手忙脚乱后对老师脚步声的发现,通过这些发现,“我”获得了很多好处的事。体现了“我”善于发现的特点,告诉我们只要留心观察周围的事物就会有所发现,有所收获的道理。,拓 展 延 伸,瓦特与壶盖,瓦特是二百多年前英国的科学家。,他小的时候，有一天看祖母做饭。火炉上，一壶水开了。开水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的声音。,瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”,祖母说：“水开了，壶盖就跳动了。”,瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”,祖母回答不上来。,从此，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够推动一个壶盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？,瓦特长大以后，还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。,随堂练习,1.看拼音，写词语。,（）（）（）,2.给加点字选择正确读音打“”。,顽皮的弟弟将绿豆撒（,s s,）了一地，害怕妈妈责骂正撒（,s s,）娇呢,!,pn dun,hun xe,t y,随堂练习,3.拓展延伸,在生活中，你有过“我”这样的发现吗？请你想一想，写个小练笔，与同伴交流。,课后习题,1.,朗读课文。说一说：课文里的,“,我,”,发现了什么？从中可以看出,“,我,”,什么特点。,提示：每个人的脚步声都不一样。善于观察，善于思考,课后习题,2.,下面的句子描写生动、形象，读一读，再从课文中找出这样的句子。,教体育的何老师脚步声很重，好像跟地面有仇似的。,有时候她突然在踱步中急速，有时候她突然在奔跑中停住,.(,积累文章中有比喻、拟人、排比的修辞手法的句子,),课后习题,3.,生活中你有过,“,我,”,这样的发现吗？和同学交流并写下来。,害羞草一触碰就会收拢叶子；蚂蚁会在下雨前搬家；蜜蜂会跳,“8”,字舞告诉同伴好的花蜜在那里。,积累拓展,我发现了一个奇怪的景象，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢？原来，紫玉兰花先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样。摘几根紫玉兰树枝来观察，可以发现它的花芽，叶芽和枝芽是分开生长的。花芽大，生于枝的顶端，在冬天就可以在树枝上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。,远看紫玉兰，它像紫色的瀑布，近看紫玉兰，它像紫色的辣椒。有些紫玉兰还是花骨朵儿，就像紫色的灯泡，有的紫玉兰展开两三片花瓣，它像小姑娘害羞的脸，有的花瓣像紫色的贝壳，,随风飘荡时，它又像一双挥舞的手。,谢谢！,