西师版一年级语文下册寻隐者不遇.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西师版一年级语文下册寻隐者不遇,西师版一年级语文下册寻隐者不遇西师版一年级语文下册寻隐者不遇寻:寻访 寻找,隐者:古时候隐居在深山里的人,不遇：没有遇到课题意为：作者寻访森山里的那个人却没有遇到他,结合下边的解释把课题用一句话翻译出来,寻:寻访 寻找,隐者:古时候隐居在深山里的人,不遇：没有遇到,课题意为：作者寻访森山里的那个人却没有遇到他,结合下边的解释把课题用一句话翻译出来,24.寻隐者不遇,唐贾岛,Sng xi wn tng z,松 下 问 童 子，,yn sh ca yo q,言 师 采 药 去。,zh za c shn zhng,只 在 此 山 中，,Yn shn b zh ch,云 深 不 知 处。,大家自读，勾画出生字，勾画好的小朋友举手坐端正。,再把生字读给同桌的同桌的小朋友听。,寻 隐 者 遇 松,言 师 药 此 处,接下来我们一起来学习本课的生字宝宝。,小朋友们，这首诗你们都会读了吗？我们来测试一下，大家翻开课本，完成课后第二题。,寻隐者不遇,唐贾岛,松 下 问 童 子，,言 师 采 药 去。,只 在 此 山 中，,云 深 不 知 处。,去掉了红帽子大家还能读吗？大家齐读一遍,看图理解,Sng xi wn tng z,松 下 问 童 子,yn sh ca yo q,言 师 采 药 去。,童子：隐者的徒弟,师：师傅,老师(隐者),谁松下问童子，谁言师采药去,zh za c shn zhng,只 在 此 山 中，,Yn shn b zh ch,云 深 不 知 处。,此，这里,云深：山高林密,云雾缭绕,不知处：不知道在哪里,注意，只是多音字,(谁)松下问童子,(谁)言师采药去,(谁)只在此山中,理解课文后,填一填,隐者,诗人,童子,拓展提高,小朋友们，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。,诗人：小朋友，你的师父在吗,童子：我的师傅采药去了。,诗人：那你知道他去哪里采药了吗,童子：就在这座山中。,诗人：山中具体什么位置呢。,童子：山中云雾迷蒙，我也不知道他到底在什么地方。,演一演，情景对话,我会写,松,童,言,师,深,注意字在田字格中的位置,药,处,分析：用学过的木字旁和熟字公记字形。,组词：松树、放松，松开，松手,请哪位小朋友起来给大家分析一下松字。,童：上下结构。上面是“立”，下面是“里”。这个字横画多，但长短不一。首横最短，次横最长，最后一横又比它上面一横长些。,组词：童 话、儿童，童年,师：左边是一短竖和一撇，右边是横下面一个巾。,组词：师父、老师。师长,组词,：,药店，药丸，中药，吃药,药,：上下结构，草字头，下边一个约会的约,深：左右结构。右边上面不要写成宝盖儿。,组词：深山、深海，深水,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,