作文锦囊妙计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文锦囊妙计2015,作文锦囊妙计2015作文锦囊妙计2015师傅领进门，修行在个人！亲爱的同学们，作文有法，作文又无定法，下面是老师从标题、开头、结尾、立意与语言角度来介绍写作的一些小方法，可要看仔细噢！,师傅领进门，修行在个人！,亲爱的同学们，作文有法，作文又无定法，下面是老师从标题、开头、结尾、立意与语言角度来介绍写作的一些小方法，可要看仔细噢！,标题,1,、套用法,把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲,九百九十九朵玫瑰,，“都是耶们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧,笑傲江湖,的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。,2,、修辞法,拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是足球”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。,3,、悬念法,拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如,他盯着女生看,一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。,4,、新视觉,拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸狠”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式，如“,1,、,3,、,5”,（写音乐情怀）、“减负,=,减副”、“,1+1=,？”等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。,5,、含蓄优美,有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任,Miss,黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝！,6,、生动幽默,这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如“咋呼妈妈”和“马屁爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。,开头,俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。,技巧一：设计悬念，吸引读者,我快要死了,我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文,感受生活之美,）,技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。,技巧二：开门见山，亮明观点。,朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文,我关注人类生存环境,）,技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。,痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄,;,心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云,;,家,融进去的是悲伤，化解出来的是快乐,;,家,接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文,家，真好,）,技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。,技巧三：联想回忆，巧妙叙述,独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车,小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文,当我面对“溶溶月色”的时候,）,技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。,“常回家看看，回家看看,”,歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文,常回家看看,）,技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。,技巧四：突出矛盾，渲染气氛,“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文,“,民主墙”的风波,）,技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。,“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年,70,岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文,责任,）,技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾,解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。,技巧五：巧用修辞，展示文采,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜,;,爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田,;,爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文,把爱心带给他人,）,假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴,;,假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地,;,假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印,;,假如,无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的,那就是回报。（选自贵阳市中考满分文,诠释回报,）,盈盈月光，我掬一捧最清的,;,落落余晖，我拥一缕最暖的,;,灼灼的红叶，我拾一片最热的,;,萋萋芳华，我摘一束最灿烂的,;,对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文,待人和善,）,常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文,美丽的桥,）,技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新,;,第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。,技巧六：描写环境，烘托背景,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文,心中筑起一堵墙,）,紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文,把黎明的美丽带给曾失落的我,）,晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文,曾经拥有,）,技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。,技巧七：运用引用，突出主题,“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文,陶醉,）,技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。,结尾,关于结尾，名家多有论述。托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”明代许榛在,四溟诗话,中说：“结句当如撞钟，清音有余。”好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以归纳总结，画龙点睛；可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问，发人深思；可以卒章显志，出奇制胜；可以余韵袅袅，回味无穷。,一、语言含蓄，发人深思。,那一年，我,8,岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭,评,:“,我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭,”,韵味悠长，惹人遐思。,雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰。谁才是这冬的主宰？答案是丰富的，他们都可以是，只不过都以各自不同的方式主宰着冬。,六角形的小雪花还在一片片地飘着，我的心也随之飘向了远方,评,:,语言意味深长，读来回味无穷。,二、结尾同开头呼应。,结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。,朱自清的,背影,的结尾,:“,唉，我不知道何时再能与他相见！”这一句哀叹，把思念父亲之情完全表露了出来，让读者去体会，使读者与作者感情完全融为一体，而且与开头“我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”相呼应，可谓吻合得天衣无缝。,三、篇末点题，突出中心。,篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。,不经意间，我伤害了一颗原本纯真的心，我再也没有胆量承认我的错误，只任那片红枫叶躺在记忆深处，不断地警示我的一言一行。是的，曾经一时的感情用事，刺伤了一颗无辜的灵魂，毁掉了我们之间的友情，但那片红枫叶也成了我一生的坐标，让我懂得不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知。,评,:,本文的画龙点睛之笔放在了文末。在构思上，以红叶为线索，通过一片红叶的失而复得，写出了自己的懊悔之情，并由此领悟到“不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知”。,四、巧引名句、歌词结尾，耐人回味。,崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧,!,记住，“第一个形容女人是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才,!”,引用名句，风趣幽默。,“天边有颗模糊的星星偷偷探出了头，都市的霓虹突然之间都不再闪烁。”这是很久前的一首歌曲。不是吗？我们就像是撒欢跑到沙滩上的孩子，美丽的贝壳一字排在我们面前，我们很难找到最好的，结果也丢掉了捏在手心那块最喜欢的。没有了爸妈的牵手，只有让星光“照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路”。,如果哪天我不会后悔，如果哪天我说我不会劳累，那便是在落日的余晖之后，夜幕上有一颗我的星星。你的呢？,结尾巧妙引用郑智化,星星点灯,中的歌词作为暗中的旋律浮出水面，将人拉到现实中，将古今融为一炉,立意,反向立意。,即采用逆向思维，从相反，相对的角度来定文章中心。如人们都熟知“近墨者黑”“知足常乐”“良药苦口得于病”如果从反向着笔，就是“近墨者未必黑”。“不知足者常乐”“良药不苦更利病”。,大题小作：,就是人们常说的“以小见大”，即选取一些细小的事物表现深刻的主题，于细微之处见真情，这样最容易打动人心。如“一碗面条”表现妈妈对儿女的关爱。“一张纸条引出的风波”表现同学之间的关系。,多向思维：发掘多个写作角度，从多方面观察，分析问题，努力寻找新的见解，写出有新意的文章，力求做到与众不同。如“良医”，按定向思维理解应是“妙手回春的医生”，但也可以是表现医治人物心灵创伤的老师，警察等。如能这样思考，就一定可以写出有新意的文章。,语言,1,、幽他一默,生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。请看下句：,就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而是携带炭疽病菌的邮政快件。,此段文字，作者十分巧妙的运用了极富时代特性的新闻和广告语，风趣幽默而又极其传神的写出了两种人对同一事物截然不同的态度。,2,、玩点“文字游戏”,语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称其为“文字游戏”。比如：,看什么？再下一桌的下一桌问下一桌的下一桌，再下一桌的下一桌问再下一桌,我说你这家伙比阿,Q,还阿,Q,！,3,、用一些极富表现力的句式,阅读课文时，我们常会读到一些名句，这些句子有的是用一些典型句式组合而成的。运用这些句式，可使文章具有一点大家之气。作文中不妨借鉴。例如：,不必说,也不必说,单是,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,4,、巧用修辞,修辞是雕饰语言是常用手段。作为中学生，修辞是再熟悉不过了。作文中能适时用上几处，一定会让文章增色不少。如：,只有极为偶然的机会，看到几本,儿童画报,，让我的,梦,不至于,枯萎,。,同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。,幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。,该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。,罗纳尔多就像一辆老汽车,，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！,5,、一字传神,古诗很讲究“一字传神”，那是追求语言的凝练。其实我们所讲的文章的“星星”也包括那极其传神的一个字、一个词。,她倒装得有礼貌，每次都主动和我打招呼，“礼尚往来”，况且大丈夫喜怒不形于色，我每每挤出几丝笑意还回去。,没想到竟被她涮了。,6,、巧妙的展示知识面,我曾让好几届学生写过同一个作文题目,我与书,，一些同学只是平淡的交代了与书结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道巧妙地展示自己的知识面。以下是两个精彩的例子：,18,岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那,30,年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。,在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受“百年孤独”。,7,、用些无标点的句子,我所指的是一种很长的单句，在某个成分上十分烦琐，却能起到一种强调的效果。比如：,老师解着一道又怪又僻又新颖的极难极难的需要绕好几个“弯”才能解出的习题。,8,、渗透哲理,不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章品位的提升。比如：,现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。,海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。,看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。,亲爱的同学们：,所有的方法都是一种参考，希望你能从中获得启发，在众多的考场作文中脱颖而出。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,