七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3.2平移PPT课件新人教版.ppt

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,5.4,平移,核心目标,.,课堂导学,.,1,课前预习,.,2,3,课后巩固,.,4,培优学案,.,5,核心目标,掌握平移的概念和性质，能按要求做出简单的,平面图形平移后的图形,课前预习,1,在平面内，把一个图形整体沿某一个方向移动，会,得一个新的图形，这种图形的平行移动，叫做,_,平移,2,把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个,新的图形，新图形与原图形的,_,完全,相同,形状和大小,3,在平移过程中，新图形中的每一点，都是由原图形,中的某一点移动后得到的，这两个点是,_,，,连接各组对应点的线段,_,_,对应点,平行,(,或在同一条直线上,),且相等,课堂导学,知识点,1,：,平移的概念,【,例,1】,在下列四个汽车标志图案中，能通过平移得,到的是,(,),A,B,C,D,【,解析,】,根据平移的定义结合图形进行判断,【,答案,】D,【,点拔,】,注意平移是图形整体沿某一直线方向移动,课堂导学,对点训练,一,1,下列现象属于平移现象的是,(,),A,电梯上的人,B,羽毛在空中飘动,C,钟摆的摆动过程,D,方向盘运动,A,2,观察下列四幅图案，能通过如图所示图案平移得,到的是,(,),C,A,B,C,D,课堂导学,3,下列图形中哪一个图形不能由平移得到,(,),B,A,B,C,D,课堂导学,知识点,2,：,平移的性质,【,例,2】,如图，将直线,l,1,沿,AB,的方向平移得到,l,2,，若,1,40,，则,2,(,),A,40,B,50 C,90 D,140,【,解析,】,根据平移的性质得到平移前后的两条直线平,行，然后利用平行线的性质确定答案即可,【,答案,】A,【,点拔,】,本题考查了平移的性质，解题的关键是得到,平移前后的两条对应直线平行,课堂导学,对点训练,二,4,如图，,B,是由,A,平移得到的，且,A,30,，,B,的度数是,(,),A,60,B,30,C,90,D,45,B,5,如图，三角形,ABC,平移到三角形,DEF,的位置，则下,列结论错误的是,(,),A,ADBE,B,BC,EF,C,ABE,DEF,D,ACB,DFE,C,课堂导学,6,如图，三角形,ABC,沿着由点,B,到点,E,的方向，平移,到三角形,DEF,，已知,BC,5.EC,3,，那么平移的距,离为,(,),A,2,B,3,C,5,D,7,A,课后巩固,7,下列生活现象中，属于平移的是,(,),A,足球在草地上滚动,B,拉开抽屉,C,电风扇风叶工作,D,钟摆的摆动,B,8,将长度为,3 cm,的线段向上平移,10 cm,，再向,右平移,8 cm,，所得线段的长是,(,),A,3 cm,B,8 cm,C,10 cm,D,无法确定,A,课后巩固,9,如列所示的图案分别是奔驰、奥迪、大众、三菱汽,车的车标，其中，可以看作由“基本图案”经过平移,得到的是,(,),B,A,B,C,D,课后巩固,10,如图所示，在图形,B,到图形,A,的变化过程中，下,列描述正确的是,(,),A,向上平移,2,个单位，向左平移,4,个单位,B,向上平移,1,个单位，向左平移,4,个单位,C,向上平移,2,个单位，向左平移,5,个单位,D,向上平移,1,个单位，向左平移,5,个单位,B,课后巩固,11,如图，把三角形,ABC,沿,BC,的方向平移到三角形,DEF,的位置，若,CF,4,，,BC,5,，则下列结论中错,误的是,(,),A,BE,4,B,AC,DF,C,DF,5,D,ABDE,C,课后巩固,12,如图，将周长为,8,个单位的三角形,ABC,沿,BC,向右,平,移,1,个单位，得到三角形,DEF,，则四边形,ABFD,的周,长为,(,),A,6,个单位,B,8,个单位,C,10,个单位,D,12,个单位,C,课后巩固,13,如图，三角形,ABC,经过平移后，点,A,移到了点,D,处，,作出平移后的三角形,课后巩固,14,如图，在边长为,1,的正方形网格中，平移三角形,ABC,，使点,A,平移到点,D.,(1),画出平移后的,DEF,；,(2)7,(2),求,ABC,的面积,课后巩固,15,两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿,着点,B,到点,C,的方向平移到,DEF,的位置，,AB,6,，,BC,8,，,DH,3,，平移距离为,4,，求阴影部分的面积,18,培优学案,16,如图，在长为,50,米，宽为,30,米的长方形地块上，,有纵横交错的几条小路，宽均为,1,米，其它部分,均种植花草试求出种植花草的面积是多少？,种植花草的面积为,(50,1)(30,1),1 421 m,2,.,感谢聆听,