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*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,打开 窗口,Open your heart,一个人的城堡,我叫小烦,进入初中后,我觉得,和父母,越来越,没有共同语言,;在学校,我不愿,和同学,多说一句话,我发现他们,没有一个能理解,我的;我也,讨厌老师,,老师,偏心、不在乎,我,我也懒得和他们问好。,我就像在自己的城堡里生活着,,城门紧闭,,但我又时常感到一阵阵的,孤独、迷茫和不安,想一想:小烦同学,不开心的原因是什么?,关于,现代实验学校,706,班同学,闭锁心理,的调查,自主探究:青春期的我们为什么容易产生闭锁心理?,第一篇 与闭锁心理相识,闭锁心理,渴望被他人,理解和关注;,渴望独立,不愿把自己的,内心世界,轻易表露;,第二篇 与闭锁心理相知,日记本引发的风波,?,年3月12日 星期三 阴,简直脑残!,十痘百痘脸上开,!,同学们积极参加学校的,各项文艺活动,,我却提不起一点兴趣,我真的要做,没朋友的独行侠,吗?,群英会诊,:,小烦的朋友越来越少,原因有哪些?你觉得她应该怎么做?,怎样在同学当中,“,得人缘,”,?,受欢迎的品质有:,真诚、热情、友好、,宽容、幽默、开朗、理智、有理想、负责任、小事也讲诚信、信任别人,渴望独立,不愿把自己的内心世界轻易表露;,渴望独立,不愿把自己的内心世界轻易表露;,第四篇 与快乐携手同行,快乐秘方4:乐观的心态,妈妈又如被点燃的大炮,开始狂轰滥炸,关于现代实验学校706班同学闭锁心理的调查,第二篇 与闭锁心理相知 日记本引发的风波,群英会诊:小烦的朋友越来越少,原因有哪些?你觉得她应该怎么做?,自主探究:青春期的我们为什么容易产生闭锁心理?,老师表扬我了,我会,打开心灵窗口,让心灵沐浴灿烂阳光!,以前,我上课总喜欢低着头,但经过老师教育后,我认真听讲了。,合作探究:结合日记风波,就我们如何走出闭锁心理谈谈看法。,看在今天是母亲节,我原谅您!,老师批评我了,我会,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,打开心扉的我时不时还会像我的名字一样莫名其妙的烦躁、焦虑、惆怅甚至出现反复无常的情绪。,想一想:小烦同学不开心的原因是什么?,看在今天是母亲节,我原谅您!,年4月18日 星期一 阴,以前,我上课总喜欢低着头,但经过老师教育后,我认真听讲了。可是今天我身体有点不舒服,上课时我把头靠在桌子上,结果招来老师一顿痛骂,说我屡教不改。我懒得和她解释,我发誓,以后我再也不听她的课了,人生,A,剧:假设日记一直被封存,你觉得小烦的生活会怎样?,人生,B,剧:现在大家看到了日记,你想对小烦说点什么呢?,你会如何对待老师的评价,老师表扬我了,我会,老师批评我了,我会,老师冤枉我了,我会,加油站,急诊室,防疫站,今天是,母亲节,,晚自修下的早,我买了康乃馨准备送给妈妈,猜一猜:妈妈和女儿小烦之间会发生什么呢,?,偷看日记是妈妈不好!宝贝对不起。,看在今天是母亲节,我原谅您!下次不许偷看了!,今天是母亲节,晚自修下的早,我买了康乃馨准备送给妈妈,Open your heart,在学校,我不愿和同学多说一句话,我发现他们没有一个能理解我的;,快乐秘方4:乐观的心态,我叫小烦,进入初中后,我觉得和父母越来越没有共同语言;,打开心灵窗口,用心与他人真诚沟通!,年3月12日 星期三 阴,看在今天是母亲节,我原谅您!,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,打开心扉的我时不时还会像我的名字一样莫名其妙的烦躁、焦虑、惆怅甚至出现反复无常的情绪。,怎样在同学当中“得人缘”?,打开心灵窗口,让心灵沐浴灿烂阳光!,金牌调解:怎样化解爱的冲突?,秘方3:乐于助人、重视合作,请大家给小烦开一个“快乐小秘方”吧!,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,打开心扉的我时不时还会像我的名字一样莫名其妙的烦躁、焦虑、惆怅甚至出现反复无常的情绪。,妈妈又如被点燃的大炮,开始狂轰滥炸,金牌调解,:怎样化解,爱,的冲突?,合作探究:结合,日记风波,,就我们如何走出闭锁心理谈谈看法。,第三篇 与闭锁心理告别,走出“闭锁”,三步,曲:,一)正确认识自己,二)主动开放自我,三)乐于关心他人,“,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,,打开心扉的我,时不时还会像我的名字一样莫名其妙的,烦躁、焦虑、惆怅,甚至出现,反复无常的情绪,。大家告诉我,该怎么办呢?,第四篇 与快乐携手同行,苏格拉底说:“,快乐,就是这样,它往往在你为着一个,明确的目的,忙的无暇顾及其他的时候突然来访。”,请大家给小烦开一个,“快乐小秘方”,吧!,老师的“快乐小秘方”:,秘方,1,:保持微笑,秘方,2,:保持自信,秘方,3,:乐于助人、重视合作,快乐秘方,4,:乐观的心态,开心“微”体操,打开心灵窗口,让心灵沐浴,灿烂,阳光,!,打开心灵窗口,用心与他人,真诚,沟通,!,打开心灵窗口,让我们一起,拥抱,世界,!,打 开 心 扉,拥 抱 世 界,谢谢大家!,
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