高一记叙文写作指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一记叙文写作指导,一、记叙文知识概要,记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,记叙文的线索主要有以下几种类型：,以人物为线索，,以事件为线索，,以行踪为线索，,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索。,分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。,记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。,叙述有多种方式：,（1）顺序。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。,（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。,（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。不可喧宾夺主。,（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。,二、开头技法,1、开门见山法,开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。,如：朱自清背影一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。,又如：学生习作生活需要笑声开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声,2、景物描写开头法,用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。,如：驿路梨花中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。,金黄的大斗笠中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。,3、诗词、歌词、格言等引用开头法,巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。,如学生习作草开头引用白居易草作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”,这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。,4、抒情式开头法,这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。,如：春一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。,又如：学生习作我爱秋天开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。,6、吸引读者设问法,作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。,如：秋魂中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”,这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。,7、诗意式开头法。,也称整句式开头，即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题、抒发感情或点题、总领全文，以达到引人入胜的效果。,例如，“以家为话题的文章回家开头：“远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。”,用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动而富有吸引力。,开头练习,：,幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福当然，不同的人对幸福也有不同的观点。请以“幸福”为话题写一篇作文。,练习,什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，_ _，_，_。,。,幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。,（参考答案：什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。）,三、选材学会从生活小事中挖掘深意。,如果同学们能够关注生活小事，从中感悟、挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意，而且这些材料同学们比较熟悉，可以手到擒来，马上使用。,巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。,开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。,记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。,如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；,它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。,第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。,记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。,这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。,开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。,也称整句式开头，即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题、抒发感情或点题、总领全文，以达到引人入胜的效果。,叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。,我便抑制不住地哭泣起来。,叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。,那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。,记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。,学生习作,爱，深藏在心底,一个削好的苹果。,它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。,回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。,他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。,他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。,我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。,记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，,却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。,那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。,奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。,开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。,那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。,只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索。,幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。,我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。,请以“幸福”为话题写一篇作文。,记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。,只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。,分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。,回忆回到八年前，那个同样安静的午后。,如果同学们能够关注生活小事，从中感悟、挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意，而且这些材料同学们比较熟悉，可以手到擒来，马上使用。,年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，,那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。,记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。,我便抑制不住地哭泣起来。,第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。,回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息,叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。,一个削好的苹果。,它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。,爱，原来藏在心底。,