教师用书)学年高中政治-第单元-第课时-第框-体味文化同步备课课件.ppt

菜 单,课时作业,课前自主导学,人教版,政治 必修,3,课时教法分析,课外生活感悟,教学方案设计,当堂双基达标,课堂互动探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,难点：文化的内涵与形式。,知道文化是人类社会特有的现象。,每个人的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；,文化是一种精神现象(相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品)，更是一种精神力量，这种力量在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量,艺术节以及舞台上、镜头里、画笔下、论坛中，见证了中外经典的交融汇通、不同文化的碰撞交流,精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化需要通过物质载体呈现出来,包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分,理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻影响。,文化是人类社会所特有的，文化由人所创造，并为人所特有；,人类在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化,文化是人类社会所特有的，文化由人所创造，并为人所特有；,包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分,文化是人类社会所特有的，文化由人所创造，并为人所特有；,艺术节以及舞台上、镜头里、画笔下、论坛中，见证了中外经典的交融汇通、不同文化的碰撞交流,理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻影响。,有了人类社会才有了文化，文化是人类社会实践的产物，所以纯自然的东西不能成为文化,人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化,演示结束,课标解读,重点难点,1.,了解文化现象无处不在，无时不有。,2.,知道文化是人类社会特有的现象。,3.,理解文化的内涵和特征。,4.,理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻影响。,重点：,1.,文化的特点。,2.,文化的作用。难点：文化的内涵与形式。,文化的内涵与特点,精神活动,意识形态性质,非意识形态,人类社会,社会实践,社会生活,文化活动,物质载体,获得和享用,文化的力量,个人,物质力量,文化活动,思想,文化的内涵与特点,内涵,本质上,文化是一种精神现象,(,相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,),，更是一种精神力量，这种力量在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量,范围上,包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分,特点,产生过程,文化是人类社会所特有的，文化由人所创造，并为人所特有；有了人类社会才有了文化，文化是人类社会实践的产物，所以纯自然的东西不能成为文化,与人的关系,每个人的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；人类在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化,呈现形式,精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化需要通过物质载体呈现出来,文化的力量,材料信息,知识对接,地方剧种、群众艺术、经典剧目、艺术展览,文化的形式多种多样,艺术节以及舞台上、镜头里、画笔下、论坛中，见证了中外经典的交融汇通、不同文化的碰撞交流,精神活动离不开物质载体,材料信息,知识对接,让更多百姓共享文化发展的成果,人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化,让普通群众零距离接触高雅艺术，其社会效益无法用金钱来衡量，提高一个地区普通百姓的艺术欣赏水平，培养他们的审美情趣，比增加多少,GDP,更有意义,文化是一种社会精神力量,