下学期中班家长会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主要内容：,一,.,班级情况介绍,二,.,幼儿一日流程,三,.,幼儿年龄特点,四,.,主题活动,五,.,安全教育,六,.,家园共育,一、班情介绍,一、班情介绍,Emma,Pony,宋老师,（一）教师：,班级共有幼儿,25,名，,3,月份入园,11,名，男生,11,名。孩子们能够和小朋友们友好相处。乐意过集体生活，自理能力强，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。,一、班情介绍,（二）班级概况：,一、班情介绍,（三）幼儿现状分析：,优点：,1,、孩子明显长大了，自控能力明显增强，学东西比较快，大部份幼儿自理能力较强，能够自己的事情自己做；,2,、适应能力较强，对新环境、新老师能够很快的熟悉和适应，插班幼儿也能很快融入到新的集体当中；,3,、开学短短几周时间，家长对班中工作给予了充分的肯定，特别是新插班幼儿家长，更是打消了心中的顾虑。,不足：,1,、个别幼儿自理能力和自控能力有待提高；,2,、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人,3,、男孩子在意志品质和各方面能力上稍显逊色于女孩子。,二、幼儿一日流程,二、幼儿一日流程,7,：,40-8,：,00,来园,7,：,40-7,：,55,早操,8,：,00-8,：,30,早饭,8,：,30-9,：,00,区域游戏,9,：,00-9,：,50,教学活动,9,：,50-10,：,10,加餐,10,：,10-11,：,20,户外活动,11,：,30-11,：,50,午饭,11,：,50-12,：,10,餐后跑步,12,：,10-14,：,30,午睡,14,：,30-15,：,00,起床加餐,15,：,00-15,：,30,户外活动,15,：,30-16,：,10,教学活动,16,：,20-17,：,00,晚餐,17,：,00-17,：,10,离园,17,：,10-18,：,00,离园消毒,三、幼儿年龄特点,三、幼儿年龄特点,1,、,大肌肉发育较为迅速,动作发展明显飞跃，动作的稳定性、灵活,性逐渐增强，但是动作的准确性和自控能力较,差，更加好动。,教育启示：,健康领域,-,提供更加充足的活动空间和时间，锻炼各种动作；特别要注意幼儿安全。,2,、语言发展的关键期,非常多话，词汇量明显加多，句子已经,很完整了，并且喜欢发问。,教育启示：,语言领域,-,多接触好的文学作品；多和孩子聊天；巧妙回答孩子的提问；注意纠正发音。,11：30-11：50 午饭,2、孩子来园离园都要凭闹皮卡接送。,（一）课程特点：目标化的主题活动,2、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人,我是在玩当中习身体的运动,每月一个主题（从生活出发）,6、有意识的培养良好的习惯，尤其是孩子们在离园玩耍结束时 一定要提醒他们把操场的器械玩具归位,随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。,正确对待孩子之间的不愉快行为，并给予正确的引导。,我是在玩中学习创造和表达,3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。,玩，就是我的快乐学习,型的时期，思维的具体形象性最为突出。,2、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定提前通知主班老师（或微信），以便我们及时了解孩子的情况。,当你看到我正在跳、跑或者移动身体时,7、积极参加园里举行的活动，给孩子陪伴，给孩子做好榜样。,9：00-9：50 教学活动,15：30-16：10 教学活动,3,、自主性和主动性进一步发展,能够提出自己的想法，有主动参与活动,热情与能力，能努力完成自己选择的事情。,教育启示：,社会领域,-,对事物有自己的处理,“,意见,”,，应该理解幼儿，更好的帮助他们实现合理的需要与愿望。,4,、,幼儿同伴交往需求与能力的发展,不再满足自己玩，开始喜欢找同伴一起玩，但由于社会行为规则还没有很好的建立起来，因而,他,们的交往很容易发生冲突，一个重要的表现就是监督他人和告状。中班幼儿正是在冲突与交往需求的矛盾中，不断学会控制自己的行为，学会遵守行为规则的。,教育启示：,社会、语言领域,-,正确对待孩子的告状；正确对待孩子之间的不愉快行为，并给予正确的引导。,5,、幼儿想象有意性水平提高,幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重,要，从语言故事到音乐、图画等，都表现出丰富的想,象力。,教育启示：,语言、艺术领域,-,多和孩子沟通他的想法；不要把孩子,“,想象与现实相混淆,”,的言语当做说瞎话、骗人；尊重孩子的创作。,6,、思维仍处在具体想象思维时期,中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典,型的时期，思维的具体形象性最为突出。表现,在各种活动中。,教育启示：,科学领域,-,采取游戏的方式；与生活中的实例相结合，避免枯燥、空洞的说教。,四、主题活动,四、主题活动,（一）课程特点：,目标化的主题活动,（二）教育目标及内容,:,五大领域,三月：春天的色彩,四月：大千世界,五月：安全小卫士,六月：清凉一夏,七月：感恩季,四、主题活动,五大领域,沙盘,英语,社团课,自然课程,社团课：,Why,：,1.,我们的使命是“心智引领，让生命自然成长”；尊重孩子们的需求和个体差异，尊重他们的选择,2.,以孩子们的年龄段特点为依据，以孩子们的喜好为出发点，开设了这些社团活动,社团课：,What:,烘焙，美劳，舞蹈，陶艺，音乐素养，茶艺，棋类,社团课：,How,1.,每周二、周四下午,3,：,00,2.,社团活动也是围绕我们月主题创设活动，各社团负责老师在各社团教室开设活动,3.,孩子们持社团活动卡参与其中,自然生活课,1.,每周五上午,2.,每月一个主题（从生活出发）,3.,家长走进课堂，每次,2,位家长（提前预约，精心准备课程）,7、积极参加园里举行的活动，给孩子陪伴，给孩子做好榜样。,12：10-14：30 午睡,7、积极参加园里举行的活动，给孩子陪伴，给孩子做好榜样。,幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效,请不要跟我说，你只是在玩,3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。,我们的使命是“心智引领，让生命自然成长”；,不要把孩子“想象与现实相混淆”的言语当做说瞎话、骗人；,Pony,每周二、周四下午3：00,7：40-7：55 早操,5、喂药：教委保健部门规定幼儿园只允许喂中午一顿药,乐意过集体生活，自理能力强，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。,五、安全教育,1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己入园。,2、孩子来园离园都要凭闹皮卡接送。,3,、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。,4,、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如豆类、硬币、小棒、小刀等等）。,五、安全教育,六、家园共育,六、家园共育,幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效,1,、坚持送孩子入园,2,、,园服穿着：周一、二、五,红色运动 周三、四,蓝色 毛衣,3,、,持闹皮卡接送幼儿,（入园,7:40,8:10,；离园：,5:10,）,4,、如有特殊原因不能来园，请一定提前告知,5,、喂药：,教委保健部门规定,幼儿园只允许喂中午一顿药,6,、有意识的培养良好的习惯，尤其是孩子们在离园玩耍结束时 一定要提醒他们把操场的器械玩具归位,7,、积极参加园里举行的活动，给孩子陪伴，给孩子做好榜样。,请假,1、孩子休假需休整月，休假前请家长到幼儿园为孩子填写延期表。,2、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定提前通知主班老师（或微信），以便我们及时了解孩子的情况。,3、幼儿请假一天或一天以上仅退伙食费,六、家园共育,玩，就是我的快乐学习,当我在堆砌积木时，,请别跟我说：你只是在玩。,你知道吗？,我是在玩中学习形状与平衡的关系，,谁知道，也许哪一天我将成为建筑师。,当我在涂抹颜料画画或者玩泥巴时，,请不要跟我说：你只是在玩。,你知道吗？,我是在玩中学习创造和表达,谁知道，,也许哪一天我将成为一位大师。,当你看到我正在跳、跑或者移动身体时,请不要跟我说，你只是在玩,你知道吗？,我是在玩当中习身体的运动,谁知道，,也许哪一天我会是一位医生、护士或运动员,当我在装扮自己、扮家家、照顾小婴儿时，,请不要跟我说，你只是在玩。,你知道吗？,我是在玩中学习，,因为有一天我将成为爸爸或妈妈,亲爱的爸爸妈妈，,每天你都会问我，今天在幼儿园学了什么？,当我回答：我只是在玩时,请别误解我！,今天我是一个小孩子,我的工作就是玩，,我在玩中学习,我将为明天做最好的准备，,玩，就是我的快乐学习！,谢谢您的到来,