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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题一古诗文默写,考向探究,考向探究,应考策略,应考策略,考向探究,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,2017,徐州,古诗文默写。,(10,分,),(1),念天地之悠悠，,_,！,(2),乱花渐欲迷人眼，,_,。,(3),问君何能尔？,_,。,(4)_,，身世浮沉雨打萍。,(5),而或长烟一空，,_,，,_,，,_,，,_,，此乐何极！,(6),杜牧在,泊秦淮,中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：,_,，,_,。,独怆然而涕下,浅草才能没马蹄,心远地自偏,山河破碎风飘絮,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,专题一古诗文默写,解析,本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。,(1),(5),题是记忆性默写题，根据自己的知识积累，填出上句或下句即可；,(6),题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的知识积累才能回答。第,(1),题,“,独怆然而涕下,”,中的,“,怆,”,是难写字，不要写成,“,创、苍,”,等。第,(5),题，,“,静影沉璧,”,的,“,璧,”,是,“,玉,”,的意思，所以要写成,“,玉,”,字旁。,应考策略,考向探究,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,考情数据,(1),考查内容,徐州,“,考试说明,”,对此考点的要求是：准确识记、理解并运用,义务教育课程标准,(2011,年版,),“,附录一,”,推荐的古诗文背诵篇目,(7,9,年级,),的具体内容。,(2),考查题型,此类试题一般是记忆型默写、理解型默写、运用型默写相结合。一般以记忆型默写为主，有一道理解型默写或运用型默写，文体则以古诗为主，以古文为辅。题目重在考查学生的古诗文积累情况和记忆水平，选材着眼于名篇名句。考查的具体内容，既重视文采，又重视思想，在强调语言经典积累的同时，也突出了对祖国传统文化的继承。,专题一古诗文默写,(3),考查篇目,2017,年,登幽州台歌,钱塘湖春行,饮酒,(,其五,),过零丁洋,岳阳楼记,泊秦淮,。,2016,年,次北固山下,使至塞上,渔家傲,秋思,论语,醉翁亭记,雁门太守行,。,2015,年,关雎,饮酒,(,其五,),春望,无题,三峡,浣溪沙,。,应考策略,考向探究,专题一古诗文默写,2014年雁门太守行夜雨寄北己亥杂诗相见欢桃花源记水调歌头。,2013年关雎次北固山下闻王昌龄左迁龙标遥有此寄破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之钱塘湖春行岳阳楼记。,(4)考查预测,2018年预测重点考查篇目：蒹葭行路难白雪歌送武判官归京赤壁夜雨寄北江城子,密州出猎观沧海使至塞上春望陋室铭,应考策略,考向探究,应考策略,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,|,方,法,总,结,|,古诗文默写里的,“,空,”,与,“,坑,”,1.,应注意生僻难写字。古诗文中经常有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地默写出来。如：,(1)_,，在河之洲。,(2)_,，鸣声上下。,关关雎鸠,树林阴翳,解析,其中,“,雎鸠,”“,翳,”,都是生僻字，比较难写，默写时往往容易出错。,专题一古诗文默写,2,注意同音异义字。古诗文中的名句经常出现读音相同但意义不同甚至相反的字。这是命题者,“,设伏,”,的热点，平时复习要特别注意这些同音异义字，有意识地多分析比较，做到既知形，又知义。,如：,(1)_,，若出其里。,(2),人生自古谁无死？,_,。,应考策略,考向探究,星汉灿烂,留取丹心照汗青,解析,其中,“,汉,”“,汗,”,容易混淆，其实这两个字意义相差很远，只要明白句意，联系语境，是可以辨别出来的。,专题一古诗文默写,3.,应注意同音易混字,。读音相同但字形不同的字也时有出现，是考试中的,“,盲区,”,之一，复习时也要高度重视。,如：,(1),不应有恨，,_,。,(2),但愿人长久，,_,。,应考策略,考向探究,何事长向别时圆,千里共婵娟,解析,其中,“,长,”“,婵娟,”,容易和同音字,“,常,”,“,蝉,”,混淆。,专题一古诗文默写,4,注意形近异义字。,形近字在古诗文默写中屡见不鲜，再加上读音很相近，对学生产生了不少的迷惑和误导，因此在答题时要小心谨慎。,如：,(1),持节云中，,_,。,(2)_,，长烟落日孤城闭。,应考策略,考向探究,何日遣冯唐,千嶂里,解析,其中,“,遣,”“,嶂,”,容易写成形近字,“,谴,”“,障,”,。,专题一古诗文默写,5,注意语句顺序。,有些名句的顺序即使颠倒，句意也不会发生改变，因此，部分学生囫囵吞枣，不假思索，以至于把语句的顺序默写颠倒，丢了分数，着实可惜。,如：,(1),春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,(2),浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,以上两句，如果不细心，很有可能写错顺序，写成,“,满园春色,”,和,“,一杯浊酒,”,。,应考策略,考向探究,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,|,知 识 梳 理,|,古诗词曲名句默写,(,一,),曹操,观沧海,1.,2016,黄石,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，,_,。,2.,2017,苏州,日月之行，若出其中；,_,，若出其里。,3.,2015,汕尾,_,，洪波涌起。,4.,2016,重庆,A,卷,读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在,观沧海,里引吭高歌：,“,日月之行，若出其中；,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二,),王湾,次北固山下,1.,2017,郴州,_,，江春入旧年。,2.,2017,南京,海日生残夜，,_,。,3.,2017,镇江,潮平两岸阔，,_,。,4.,2017,广州,王湾在,次北固山下,中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：,_,？,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,湖州,中国经典诗文，因为情怀，自带光芒。触摸经典，既为遇见，也为远方。,青山绿水，潮平岸阔，风正帆悬。,“,_,，,_,”,，时序交替，匆匆不待。乡书归雁，轻染惆怅。北固山下，王湾把故乡放得那么好：我有亲人，我就有故乡。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三,),白居易,钱塘湖春行,1.,2017,徐州,乱花渐欲迷人眼，,_,。,2.,2017,广元,几处早莺争暖树，,_,。,3.,2016,南京,_,，绿杨阴里白沙堤。,4.,2016,陕西,孤山寺北贾亭西，,_,。,5.,2015,黔南,白居易,钱塘湖春行,中，,“,_,，,_,。,”,借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,四,),马致远,天净沙,秋思,1.,2017,绍兴,枯藤老树昏鸦，,_,，古道西风瘦马。,2.,2017,福建,夕阳西下，,_,。,3.,2016,随州,_,，小桥流水人家，古道西风瘦马。,4.,2017,河南,马致远在,天净沙,秋思,中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：,“,_,，,_,。,”,5.,2017,乐山,马致远,天净沙,秋思,中与首句,“,枯藤老树昏鸦,”,句法结构和情绪渲染一致的句子是：,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,五,),岑参,白雪歌送武判官归京,1.,2017,长沙,_,，千树万树梨花开。,2.,2016,泉州,瀚海阑干百丈冰，,_,。,3.,2016,雅安,_,，雪上空留马行处。,4.,2016,宜昌,_,，愁云惨淡万里凝。,5.,2016,遵义,白雪歌送武判官归京,：,_,，胡天八月即飞雪。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,6.,2016,宁夏,纷纷暮雪下辕门，,_,。,7.,2016,哈尔滨,岑参,白歌送武判官归京,中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：,_,，,_,。,8.,2016,曲靖,白雪歌送武判官归京,中用奇特想象描写雪花的句子是：,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,六,),陆游,游山西村,1.,2017,江西,_,，柳暗花明又一村。,2.,2017,北京,山重水复疑无路，,_,。,3.,2017,绵阳,箫鼓追随春社近，,_,。,4.,2016,泉州,_,，拄杖无时夜叩门。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,安徽,默写陆游,游山西村,的前四句。,_,，,_,。,_,，,_,。,6.,2015,泰州,陆游在,游山西村,“,_,，,_,”,诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,七,),杜甫,望岳,1.,2017,江西,_,，阴阳割昏晓。,2.,2017,长沙,会当凌绝顶，,_,。,3.,2017,衡阳,荡胸生曾云，,_,。,4.,2016,天津,在杜甫的,望岳,一诗中，,“,_,，,_,”,化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,八,),王安石,登飞来峰,1.,2017,孝感,_,，自缘身在最高层。,2.,2017,临沂,不畏浮云遮望眼，,_,。,3.,2016,襄阳,勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在,望岳,中写出了,“,_,，,_,”,的诗句；与王安石在,登飞来峰,中,“,_,，,_,”,的诗句有异曲同工之妙。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.,2016,宁夏,王安石在,登飞来峰,一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是,“,_,，,_,”,。,5.,2017,呼和浩特,王安石的,登飞来峰,中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是：,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,九,),李白,行路难,1.,2017,安徽,欲渡黄河冰塞川，,_,。,2.,2017,日照,_,，直挂云帆济沧海。,3.,2017,泰州,古人常在诗词中以,“,剑,”,抒怀。李白被赐金还山后，在,行路难,中用,“,_,，,_,”,抒发了自己感叹世路艰险、功业难建的苦闷心情。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.,2016,东营,李白,行路难,以,“,_,，,_,”,比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。,5.,2016,长春,李白,行路难,中,“,_,，,_,”,两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。,6.,2017,北京,李白在,行路难,中用,“,_,，,_,”,两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十,),龚自珍,己亥杂诗,1.,2017,安徽,落红不是无情物，,_,。,2.,2017,黄冈,去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在,己亥杂诗,中所云：,_,，,_,。,3.,2016,青岛,_,，化作春泥更护花。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.,2015,荆门,在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。龚自珍的,己亥杂诗,中,“,_,，,_,”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀。,5.,2016,丽水,面对春花凋零的景象，晏殊发出了,“,无可奈何花落去,”,的感慨，而龚自珍在,己亥杂诗,中写下的,“,_,，,_,”,，则道出了他虽然辞官，但仍关心国家前途命运的心志。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十一,),李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,1.,2017,镇江,_,，随风直到夜郎西。,2.,2016,宁夏,_,，闻道龙标过五溪。,3.,2016,柳州,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,中的,“,_,，,_,”,使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十二,),李商隐,夜雨寄北,1.,2017,福建,何当共剪西窗烛，,_,。,2.,2017,深圳,_,，却话巴山夜雨时。,3.,2016,宁夏,李商隐在,夜雨寄北,中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是,“,_,，,_,”,。,4.,2016,温州,李商隐,夜雨寄北,中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是,“,_,，,_,”,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十三,),晏殊,浣溪沙,1.,2017,安徽,_,，似曾相识燕归来。,2.,2017,重庆,A,卷,无可奈何花落去，,_,。,3.,2017,聊城,晏殊,浣溪沙,中,“,一曲新词酒一杯。,_,”,，酒里有时光流逝的惆怅。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.,2017,菏泽,晏殊的,浣溪沙,中蕴含,“,一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物的再现,”,这种哲理的句子是：,_,，,_,。,5.,2017,杭州,“,_,”,，随着社会的发展，许多方言不可避免地逐渐消失了；,“,_,”,，方言中一些精妙的词语，被赋予了新的含义，重新活跃在人们交往的语言中。,(,请选用晏殊,浣溪沙,中的句子填写,),专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十四,),杜甫,春望,1.,2017,眉山,_,，城春草木深。,2.,2017,重庆,A,卷,感时花溅泪，,_,。,3.,2016,海南,_,，家书抵万金。,4.,2017,日照,杜甫在,春望,中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：,_,，,_,。,5.,2017,呼和浩特,在,春望,中，春天的花开鸟鸣，反而使诗人生出忧国和思亲之情，即所谓,“,_,，,_,”,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十五,),白居易,酬乐天扬州初逢席上见赠,1.,2017,福建,怀旧空吟闻笛赋，,_,。,2.,2017,南京,_,，病树前头万木春。,3.,2017,日照,酬乐天扬州初逢席上见赠,中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了,“,_,，,_,”,的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。,4.,2015,吉林,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十六,),文天祥,过零丁洋,1.,2017,广州,人生自古谁无死？,_,。,2.,2017,泸州,_,，身世浮沉雨打萍。,3.,2017,盐城,文天祥,过零丁洋,中表现诗人舍生取义生死观的名句是,“,_,，,_,”,。,4.,2017,青岛,选择是一种人生态度，选择是一种价值取向：,“,舍生而取义者也,”,，是孟子的选择；,“,_,，,_,”,是文天祥的选择；,“,毅魄归来日，灵旗空际看,”,是夏完淳的选择。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十七,),苏轼,水调歌头,1.,2017,长沙,但愿人长久，,_,。,2.,2017,福建,_,，月有阴晴圆缺，此事古难全。,3.,2017,盐城,_,，千里共婵娟。,4.,2017,眉山,任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在,水调歌头,中所写,“,_,，,_,”,。,(,只写三句中的前两句,),专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十八,),陶渊明,饮酒,(,其五,),1.,2017,深圳,采菊东篱下，,_,。,2.,2016,潍坊,结庐在人境，,_,。,3.,2016,临沂,山气日夕佳，,_,。,4.,2016,无锡,问君何能尔？,_,。,6.,2016,甘肃,_,，而无车马喧。,7.,2017,湖北,黄冈陶渊明,饮酒,(,其五,),中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：,_,？,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十九,),杜甫,茅屋为秋风所破歌,1.,2017,安徽,_,，大庇天下寒士俱欢颜！,2.,2016,重庆,A,卷,杜甫在,茅屋为秋风所破歌,里心忧天下，,“,_,，,_,”,表现了他的济世情怀。,3.,2017,龙东,在,“,两会,”,上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫,茅屋为秋风所破歌,中的两句诗,“,_,，,_,”,，表达了,“,居者有其屋,”,的良好愿望。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十,),王勃,送杜少府之任蜀州,1.,2017,福建,_,，天涯若比邻。,2.,2016,杭州,王勃,送杜少府之任蜀州,中的诗句,“,_,，,_,”,，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。,3.,2017,南京,唐果同学爱用古诗句劝解别人。宁馨要转学到海南省，临行依依不舍，唐果就用,“,_,，,_,”,劝她。,(,用王勃,送杜少府之任蜀州,中的诗句填空,),专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十一,),李商隐,无题,1.,2017,镇江,_,，东风无力百花残。,2.,2016,福州,相见时难别亦难，东风无力百花残。,_,，,_,。,3.,2016,安徽,晓镜但愁云鬓改，,_,。,4.,2017,杭州,人们常用李商隐,无题,中的,“,春蚕到死丝方尽，,_,”,来赞美教师无私奉献的精神。,5.,2017,广州,(,改编,),古代文人墨客常借,“,禽鸟,”,这一意象来传情达意，李商隐在,无题,中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十二,),李煜,相见欢,1.,2017,乐山,无言独上西楼，月如钩。,_,。,2.,2016,广州,剪不断，理还乱，是离愁，,_,。,3.,2015,山西,思乡、离愁是永恒的话题。李煜在,相见欢,中长叹道：,“,_,，,_,，是离愁。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十三,),苏轼,江城子,密州出猎,1.,2017,安徽,_,，左牵黄，右擎苍。,2.,2017,重庆,A,卷,_,，西北望，射天狼。,3.,2017,衢州,苏轼在,江城子,密州出猎,中，运用典故，表达自己想得到朝廷重用的诗句是：,“,_,，,_,”,。,4.,2017,丽水,苏轼在,江城子,密州出猎,中以魏尚自比，用,“,_,，,_,”,这一诗句表达了渴望得到朝廷重用，立功边陲的心情。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十四,),辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,1.,2017,苏州,醉里挑灯看剑，,_,。,2.,2017,福建,了却君王天下事，,_,。,_,！,3.,2017,衡阳,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,中从视觉，听觉两方面，生动表现激烈战斗场面的句子是：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.,2017,泰州,在,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,中用,“,_,，,_,”,抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。,5.,2017,河南,天地英雄气，千秋尚凛然。,“,_,，,_,”,(,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,),勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。,6.,2016,荆门,翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见,“,忧国爱国,”,的茕茕身影，俯身便能听见,“,报国建功,”,的铿锵之音。辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,中,“,_,，,_,”,充分表达了作者的雄心壮志。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十五,),关雎,1.,2017,滨州,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，,_,。,2.,2017,连云港,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，,_,。,3.,2017,河北,关关雎鸠，,_,。,_,，君子好逑。,4.,2016,东营,关雎,中以,“,_,，,_,”,将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十六,),蒹葭,1.,2017,绍兴,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，,_,。,2.,2017,重庆,A,卷,_,，白露未晞。,3.,2016,宁夏,蒹葭采采，,_,。,4.,2015,吉林,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十七,),杜牧,泊秦淮,1.,2017,兰州,杜牧,泊秦淮,中以弦外之音批评上层人物的句子是：,_,，,_,。,2.,2017,岳阳,商女不知亡国恨，,_,。,3.,2017,徐州,杜牧在,泊秦淮,中讽刺统治者醉生梦死，荒淫误国的诗句是：,_,，,_,。,4.,2016,成都,默写杜牧的,泊秦淮,全诗：,_,，,_,。,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十八,),杜牧,赤壁,1.,2016,南京,_,，铜雀春深锁二乔。,2.,2016,宁夏,_,，自将磨洗认前朝。,3.,2017,郴州,东风不与周郎便，,_,。,4.,2017,山西,杜牧在,赤壁,一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大的诗句是：,_,，,_,。,5.,2015,东营,杜牧,赤壁,中的诗句,“,_,，,_,”,表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二十九,),张养浩,山坡羊,潼关怀古,1.,2017,江西,伤心秦汉经行处，,_,。,2.,2017,山西,_,，波涛如怒，山河表里潼关路。,3.,2016,泉州,_,，宫阙万间都做了土。,4.,2015,东营,张养浩的,潼关怀古,以,“,_,，,_,；,_,，,_,”,深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十,),王维,使至塞上,1.,2017,盐城,大漠孤烟直，,_,。,2.,2016,重庆,B,卷,_,，归雁入胡天。,3.,2016,潍坊,王维,使至塞上,中的,“,_,，,_,”,描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。,4.,2016,甘肃,王维,使至塞上,中以,“,征蓬,”“,归雁,”,自比，写飘零之感的句子是,“,_,，,_,”,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十一,),范仲淹,渔家傲,秋思,1.,2017,滨州,四面边声连角起，,_,，,_,。,2.,2017,临沂,_,，千嶂里，长烟落日孤城闭。,3.,2017,成都,浊酒一杯家万里，,_,。,4.,2016,德州,塞下秋来风景异，,_,。,5.,2015,广州,自古以来，诗歌总与酒有着千丝万缕的联系。思家难归时，将士借酒消愁；,“,_,，,_,。,”,(,范仲淹,渔家傲,秋思,),专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十二,),李贺,雁门太守行,1.,2017,江西,半卷红旗临易水，,_,。,2.,2017,鄂州,角声满天秋色里，,_,。,3.,2017,眉山,_,，甲光向日金鳞开。,4.,2016,南平,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,_,，,_,。,5.,2017,河南,天地英雄气，千秋尚凛然。,“,_,，,_,”,(,李贺,雁门太守行,),显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十三,),木兰诗,1.,2017,绵阳,_,，关山度若飞。,2.,2017,泸州,_,，寒光照铁衣。,3.,2016,泉州,策勋十二转，,_,。,4.,2016,哈尔滨,万里赴戎机，,_,。,5.,2017,滨州,木兰诗,中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：,_,，,_,。,6.,2017,日照,木兰诗,中描写边塞战场夜景的句子是：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十四,),陈子昂,登幽州台歌,1.,2017,鄂州,念天地之悠悠，,_,！,2.,2015,常州,请从,登幽州台歌,(,陈子昂,),和,己亥杂诗,(,龚自珍,),中任选一首完整地默写出来。,_(_),：,_,，,_,。,_,，,_,。,(,三十五,),十五从军征,1.,2017,重庆,A,卷,兔从狗窦入，,_,。,2.,2016,温州,十五从军征，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十六,),崔颢,黄鹤楼,1.,2017,咸宁,_,？烟波江上使人愁。,2.,2017,南京,黄鹤一去不复返，,_,。,3.,2017,山西,晴川历历汉阳树，,_,。,5.,2016,南平,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,_,，,_,。,4.,2017,重庆,A,卷,乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：,“,_,？,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三十七,),辛弃疾,南乡子,登京口北固亭有怀,1.,2017,深圳,何处望神州？,_,。,2.,2016,丽水,千古兴亡多少事？悠悠。,_,。,3.,2017,江西,年少万兜鍪，,_,。,4.,2016,遵义,_,，坐断东南战未休。,5.,2016,桂林,天下英雄谁敌手？曹刘。,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,文言文名句默写,(,一,),论语,1.,2017,潍坊,子曰：,“,三军可夺帅也，,_,。,”,(,论语,子罕,),2.,2017,巴中,岁月匆匆，,“,时间都去哪儿了,”,，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：,_,，,_,。,(,请选用,论语,子罕,中的句子填写,),3.,2017,陕西,学而不思则罔，,_,。,(,论语,为政,),4.,2017,遵义,论语十则,：见贤思齐焉，,_,。,5.,2017,长春,论语,为政,中阐述学习和思考辩证关系的句子是：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,6.,2017,无锡,学而不思则罔，,_,。,7.,2017,台州,阅读古诗文能启迪人生。,论语,十二章,中的,“,_,，,_,”,启迪我们正确看待富贵，刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,中的,“,_,，,_,”,启迪我们乐观面对挫折。,8.,2017,湘西,我们要会学习，还要会思考。,论语,中阐述这一道理的名句是：,_,，,_,。,9.,2017,江西,_,，于我如浮云。,10.,2017,日照,子夏曰：,“,_,，切问而近思，仁在其中矣。,”,(,论语,十二章,),11.,2017,长沙,人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如,论语,十二章,中所说,“,_,，,_,”,。,12.,2017,福建,子在川上曰：,“,_,，不舍昼夜。,”,(,论语,子罕,),专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,二,),河中石兽,1.,是非木杮，,_,？,2.,其反激之力，,_,。,3.,转转不已，,_,。,4.,河中石兽,中,“,然则天下之事，但知其一，,_,，,_,”,告诉我们遇到问题要从实际出发，不能主观臆断，否则就很容易得出错误的结论。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,三,),曹刿论战,1._,，民弗从也。,2.,小信未孚，,_,。,3.,2017,潍坊,小大之狱，,_,，,_,。,4._,，故克之。,5.,吾视其辙乱，,_,，故逐之。,6.,曹刿论战,中反映战前政治准备，表现曹刿,“,取信于民,”,的战略思想的一句话是：,_,，,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,四,),孟子,两章,1.,2017,大庆,孟子在,生于忧患，死于安乐,中，从,“,_,，,_,”,两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。,2.,2017,南通,天时不如地利，,_,。,3.,2017,南充,_,，出则无敌国外患者，国恒亡。,4.,2017,连云港,_,，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。,(,孟子,得道多助，失道寡助,),5.,2017,武汉,然后知,_,而死于安乐也。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,五,),虽有嘉肴,1.,2017,日照,虽有至道，弗学，,_,。,2.,2017,黔东南,是故学然后知不足，教然后知困。知不足，,_,；知困，,_,。故曰：教学相长也。,3.,虽有嘉肴,中，用美味来类比，指出学习的重要性的句子是,“,_,，,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,六,),邹忌讽齐王纳谏,1.,邹忌修八尺有余，,_,。,2.,窥镜而自视，,_,。,3._,，受上赏。,4.,2017,昆明,_,，闻寡人之耳者，受下赏。,5.,齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有,“,_,，,_,”,的好局面。,6.,齐威王奖赏进谏的政令下达,“,期年之后,”“,_,，,_,”,表明齐国政治日益清明。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,七,),出师表,1.,2017,眉山,受任于败军之际，,_,。,2.,2017,广元,苟全性命于乱世，,_,。,3.,2017,陕西,陛下亦宜自谋，,_,，察纳雅言。,4._,，此诚危急存亡之秋也。,5.,不宜妄自菲薄，,_,，以塞忠谏之路也。,6._,，不宜异同。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,7._,，宜付有司论其刑赏。,8._,，有所广益。,9._,，优劣得所。,10.,北定中原，,_,，,_,，兴复汉室，还于旧都。,11._,，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,12.,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，,_,。深追先帝遗诏。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,13.,2017,岳阳,诸葛亮集,中有这样的话：,“,赏不可不平，罚不可不均,”,，这与,出师表,中的,“,_,，,_,”,有异曲同工之妙,。,14.,2017,安顺,出师表,中表明诸葛亮临危受命的句子是,：,_,，,_,。,15.,2017,鄂州,出师表,中表明诸葛亮淡泊名利的句子是,：,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,16.指出出师战略目标的句子：_，_，_，_。,17.说明蜀国当时所处政治形势的句子：_，_。,18.作者受命以后，为什么,“,夙夜忧叹,”,：_，_。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,八,),桃花源记,1.,2017,安徽,阡陌交通，,_,。,2.,2017,沈阳,芳草鲜美，,_,。,3.,2017,潍坊,土地平旷，屋舍俨然，,_,。,4.,2017,乐山,问今是何世，,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,长春,陶渊明,桃花源记,中描绘出桃花林绝美景色的句子是：,_,，,_,。,6.,2017,大庆,陶渊明在,桃花源记,中，描述了老人和小孩都高高兴兴，,自得其乐的句子是,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,九,),答谢中书书,1.,2017,烟台,高峰入云，,_,。,2.,2017,绵阳,在,答谢中书书,中，陶弘景以,“,_,，,_,”,两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。,3.,实是欲界之仙都。自康乐以来，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十,),三峡,1.,2017,呼和浩特,_,，隐天蔽日，自非亭午夜分，,_,。,2.,2017,菏泽,其间千二百里，,_,，不以疾也。,3.,2017,连云港,悬泉瀑布，飞漱其间，,_,，良多趣味。,4_,，哀转久绝。,5.,2017,黔东南,三峡,结尾引用渔歌,“,_,，,_,”,来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十一,),马说,1.,2017,乐山,故虽有名马，,_,，,_,，不以千里称也。,2._,，食之不能尽其材，,_,。,3.,有一位名人曾说过：,“,世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。,”,由此我们可想到,马说,的一句话：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,4.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_，_。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十二,),陋室铭,1.,2017,菏泽,斯是陋室，,_,。,2.,2017,遵义,_,，往来无白丁。,3.,2017,广州,_,，无案牍之劳形。,4.,2017,娄底,刘禹锡的,陋室铭,中，写陋室环境清幽、雅致的句子是：,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,赤峰,刘禹锡在陋室铭一文中，表现陋室主人交往之雅的句子是：_，_。,6.作者在文章结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：_，_。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十三,),小石潭记,1.,2017,上海,斗折蛇行，,_,。,2.,2017,枣庄,四面竹树环合，,_,，凄神寒骨，,_,。,3.,青树翠蔓，,_,，参差披拂。,4.,日光下澈，影布石上。,_,，,_,，往来翕忽。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.小石潭记中写出潭中石头形态各异的语句是：_，_，_，_。,6.小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十四,),岳阳楼记,1.,2017,咸宁,越明年，,_,，,_,。,2.,2017,哈尔滨,朝晖夕阴，,_,。,3.,2017,苏州,_,，,_,，浩浩汤汤，横无际涯。,4.,2017,徐州,而或长烟一空，,_,，,_,，,_,，,_,，此乐何极！,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,连云港,浮光跃金，,_,，渔歌互答，此乐何极！,6.,2017,河南,嗟夫！,_,，或异二者之为，何哉？,7.,2017,北京,不以物喜，不以己悲；,_,；处江湖之远则忧其君。,8.,2017,福建,岳阳楼记,中体现范仲淹远大抱负的句子是,：,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,9.,2017,荆门,诵读经典诗文，可以修身养性。读一读范仲淹的,岳阳楼记,，,“,_,，,_,”,提醒我们无论人生的顺逆都要保持豁达的胸襟。,10.,2017,泸州,岳阳楼记,中,“,_,，,_,”,两句描写了鸟儿在湖面时飞时歇，鱼儿在水中游来游去的景象,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十五,),醉翁亭记,1.,2017,广州,醉翁之意不在酒，,_,。,2.,山水之乐，,_,。,3.,若夫日出而林霏开，,_,。,4._,，往来而不绝者，滁人游也。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,2017,白银,醉翁亭记,中描绘山间朝暮之景的句子是,：,_,，,_,。,6.,2017,黔东南,美国在韩国领土部署,“,萨德,”,系统，表面上是帮助韩国巩固国防，对付朝鲜，实际上美国是想以韩国为基地，实施自己控制亚洲的野心，这一意图与欧阳修,醉翁亭记,中,“,_,，,_,”,义同。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十六,),爱莲说,1.,2017,海南,_,，濯清涟而不妖。,2.,2017,呼和浩特,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，,_,。,3.,2017,黄石,予谓菊，,_,。,4.,2017,荆门,诵读经典诗文，可以修身养性。读一读周敦颐的,爱莲说,，,“,_,，,_,”,告诫我们要像莲一样做到洁身自爱，端庄高雅。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十七,),记承天寺夜游,1._,，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,2.,2012,广西,何夜无月？,_,？但少闲人如吾两人者耳。,3.,记承天寺夜游,中,“,_,，,_,，,_,”,极写月光清凉明净之美，描绘出冰清玉洁的空灵境界，也映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十八,),送东阳马生序,1.,当余之从师也，,_,。,2.,大雪深数尺，,_,。,3._,，略无慕艳意。,4.,送东阳马生序,中表达服侍先达，虚心请教，认真聆听的句子是：,_,，,_,，,_,。,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,5.,面对先达呵斥时的表现：,_,，,_,，,_,。,6.,2017,安顺,送东阳马生序,中，表明作者面对,“,皆被绮绣,”,的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是,“,_,，,_,。,”,专题一古诗文默写,应考策略,考向探究,(,十九,),湖心亭看雪,1.,大雪三日，,_,。,2.,20
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