高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第一框价值与价值观课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元认识社会与价值选择,情景导入,学习目标,有一宋人得到美玉,，,把美玉献给子罕,，,子罕不接受。献玉的人说：,“,我把玉给工匠看,，,他们认为是宝物,，,所以才献给你。,”,子罕说：,“,我把不贪当作宝,，,你把玉当作宝,，,我接受了玉,，,那么我就是一个贪心的人,，,你失去了玉,，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。,”,为什么子罕与献玉的宋人对待玉的态度不同？,1.,通过自主预习识记价值和价值观的基本含义,2.,通过互动探究正确理解人的价值及评价；价值观的导向作用,比较,自我价值,社会价值,区别,含义,自己对自己本身的肯定关系，即自己满足自己的需要的关系,个体的人对社会和他人的意义,表现,社会对劳动者的尊重和满足,个人通过劳动、创造，对社会和他人所作出的贡献,区别,意义,恰当的自我价值对于人的生存和发展很重要,通过自己的活动满足所属社会、他人和自己的需要能促进社会进步，实现人生的价值。,联系,二者是相互联系、密不可分的：,个人为社会作出了贡献，推动了社会发展，就为实现自我价值打下了基础；个人自我价值的实现，又可以激发个人更大的积极性和创造性，从而为社会作出更大的贡献,人的价值就在于人通过自己的活动，付出心血和劳动，满足社会和他人的需要。同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足,核心术语必背,1.,人的价值有两个方面：个人对社会的责任和贡献，即人的价值就在于为社会创造价值；社会对个人的尊重和满足。评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,2,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。表现为：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导,知识归纳整合,