高考语文复习小说阅读语言赏析专题及解析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,四、小说语言,赏析,小说阅读,文本展,示,典例 阅读下面的文字，完毕问题。(20分),一种美味,巩高,峰,他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。,那天不一样样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超过他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，居然显得那么瘦小。,精确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应当也很少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联络在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，尚有慢慢浓起来的期待。,父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简朴地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太洁净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一种礼拜也许也就说这样一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。,母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。,来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次懂得，鱼的味道本来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。,至于那锅鱼汤详细是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。由于全家吃饭喝鱼汤的状态均有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，尚有一口与另一口之间换气时隐约的急促。,那天饭桌上的气氛也不一样样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年也许的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。,最终，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。,他就叫三子。如今回忆起来，对鱼汤食不知味的原因应当就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。目前到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，将近的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。,美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。不过，他懂得美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上,两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为何，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好数年享有一次。父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，不过目前她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。,可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这样愣着不能处理一点儿问题。他起身去做，也只有他尚有心情做。,坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最终一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一种黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。目前，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。,(本文有删改),1.,理解文中加点词语的含义。,(4,分,),思绪展现,【思绪】,(1)加点词语各自出目前文中哪个部分？,(2)加点词语的上下文有哪些有关信息？,(3)加点词语蕴含了怎样的情感？,【点拨】,“陌生的光”，可根据他得到了一条草鱼后母亲对他态度的变化分析。“陌生的气息”，要根据家里有了这条鱼后气氛活跃了这一变化去思索，注意“梦一般”的修饰作用，最终是情感。,【答题】,答案(1)与平时的不满和责怪不一样。体现了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。,(2)与平时家庭气氛苦涩沉闷不一样。体现了对美好事物的期待与想象。,2.,赏析文中画线的句子。,(5,分,),【思绪】,(1)母亲为何会“出神”？她在想什么？,(2)她由于何会去“示意”父亲？,(3)句中为何要用“卸”一字？“笑容”为何要“卸”？,(4)这句话与上下文有何关联？,(5)文章故事发生在怎样的时代？,【点拨】,要注意分析人物的语言、动作、心理、细节等描写，对烘托人物的环境描写，最终联络主题。,【答题】,答案“示意”“卸”等神态细节描写，包括对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照为未来生活承担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。,品一品小说语言艺术的赏析，往往从语言的个性化角度入手，个性化的人物语言能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如见其人、如临其境。可以通过理解人物的语言来把握人物的心理、情感，概括其性格特性，并分析出情节发展的脉络，甚至可以概括出作品要体现的主题。,解题时由表层含义挖掘到深层含义。抓住关键词，分析语言所体现出来的人物性格、心理状态；分析语言所体现出来的情感、主题等；分析比方、双关、拟人、象征等的深层意义。,赏析小说的语言艺术，可以从语言风格、词语使用、句式特点、修辞手法、描写手法五个方面去分析。,1.,“,一种美味,”,有多重意蕴，试简要分析。,(5,分,),解析标题的意蕴，要从表象找主题。表象是“他”得到了一条鱼，全家人感到快乐；主题是特殊年代的特殊情感。,答案在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和但愿的酝酿，这种处在生活重负下的情感“美味”弥足宝贵。在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是可以滋养毕生的特殊“美味”。,多点训,练,2.小说设置了一种意外的结尾，这样写有什么好处？(6分),解析结尾的考察，要注意出人意料又在情理之中，怎样深化主题，引起读者思索。,答案情节在结尾处忽然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处。因前文设置的伏笔若有若无(“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等)，让结尾展现出某种魔幻色彩。结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引起读者对美味意蕴作深度的思索与探究。结尾提醒了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应。,对点训练篇,好题,展台,阅读下面的文字，完毕问题。(20分),锄,李,锐,拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”,倒拿着锄头的六安爷安静地笑笑：“是哩。”,“咳呀。六安爷，后晌天气这样热，眼睛又不以便，快回家歇歇吧六安爷！”,六安爷还是安静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”,“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”,六安爷已经记不清这样的回答反复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”,斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，不过六安爷不想变化自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。,百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不懂得在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几,百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。不过，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭企业看中了百亩园，要在这块地上建一种焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭企业一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表达绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭企业终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇同样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一种让人头晕的天价。按照最佳的年景，目前一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百数年的辛劳，流一百数年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，由于协议一签，钱一拿，推土机立即就要开进来了。,可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来同样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠同样的露珠，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不懂得，永远不会再有人来服侍它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。,六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。,目前，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子探索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享有地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一种人慢慢地锄地，就仿佛一种人对着一壶老酒细斟慢饮。,终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立即感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，伴随臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒适，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整洁的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里懂得，这是他这辈子最终一次锄地了，最终一次给百亩园的庄稼锄地了。,沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间灰暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是同样的，他懂得自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。,诸多天后来，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整洁，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充斥了丰收的信心。没有人能相信那是一种半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是安静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。,(有删改),1.,小说以,“,锄,”,为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。,(6,分,),【思绪】,(1)“锄”是用来干什么的？,(2)“锄”与_有何关联？,(3)“锄”有什么_意义？,(4)文章的_是什么？,【点拨】,这是一篇散文化小说，情节并不明显，所写人物也只有一种，所写内容重要是_，于是，作为标题的“锄”也就具有了深刻含义。在文中重要是“锄”的象征意义，要从六安爷的人生经历、生活方式、对土地的态度与情感等角度来分析。,【答题】,精炼成,钢,2.小说较为夸张地持续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。(6分),【思绪】,(1)夸张的修辞有何作用？,(2)文章的主题是什么？,【点拨】,注意夸张手法的作用，要联络文章_来分析。,【答题】,精炼成钢答案,1.【思绪】(2)六安爷(3)特殊(4)主题,【点拨】六安爷最终一次锄地，与土地辞别的情景,答案锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；锄喻示劳动者与土地的亲密关系；锄意味着老式的农业生产和生活方式；锄作为一种劳动行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的辞别。,2.【点拨】主题,答案强调百亩园是西湾村人安身立命的物质基础；将百亩园抽象为一种生活方式的象征；与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明锋利的对比。,“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。(8分),解析本题考察对文中意蕴丰富的句子进行探究的能力。作答时应以“不是锄地”“过瘾”两个关键词为辐射点，来体察六安爷的行为、性格和内心世界，思索这种语言描写对体现人物、突出主题的作用。探究题需要多层次解读，组织答案要防止要点交叉。,多点训,练,答案六安爷层面：六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特性。百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也将近失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，体现了六安爷心里的无奈和悲伤。,小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要。伴随老式的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩余“过瘾”，现代科技对农村产生的冲击，令人叹惋又发人深思。,