四年级立德树人教案.doc

四年级立德树人教案一、教学重点：学生感受自强对人成长的巨大作用，初步培养自强的生活态度。 二、教学难点：懂得人生当自强。三、教学方法：启发式、讨论式、讲授式 四、教学过程： （一）引入 以成龙的一曲男儿当自强开头，希望男女当自强。 （二） 新授（1） 直面挫折 以深入人心的西游记沉香救母、孔圣人的坎坷经历，、国诗人屈原的人生经历，美国总统林肯的人生磨难，说明人生的挫折难免。 出示图片：感动中国“洪战辉和妹妹小不点” 讨论一：自己都遇到过哪些挫折？ 学生发言。归纳：由此可见，人生难免挫折。在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇见大小、轻重不同的挫折。 讨论二：挫折和逆境对人的影响 学生发言。归纳：它固然会对我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，成功迈向成功的转折点。 讨论三：面对这样那样的挫折，我们该以怎样的态度面对？ 学生发言。归纳：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。 出示图片：感动中国“李丽” 教育学生：“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”。励志歌曲演唱从头再来（2） 磨砺意志 出示图片：轮椅上的霍金 讲述霍金的事迹 讨论一：我们可以从霍金的故事中学到什么优良的品质呢？ 学生发言。归纳：一个意志坚强的人，能在艰难的条件下，甚至在逆境中做出优异成绩；而意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。讨论二：怎样才能培养和锻炼自己的意志？你能讲出一些锻炼意志的方法吗？ 学生发言：坚持准时回校上学，看电视有节制，坚持跑完长跑，未做完作业不外出玩耍等 历史上意志坚强的人：李白:只要功夫深，铁杵磨成针。孙敬头悬梁. 苏秦锥刺股。关羽刮骨疗伤等。 介绍提高英语成绩目标三部曲。讨论三：你最大的弱点是什么？能否谈谈你锻炼意志的目标？（针对你意志品质方面最薄弱的地方） 学生发言：半途而废、犹豫不决、容易动摇、怕困难等 定出目标。 归纳：要使自己的意志得到磨炼，只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行自我控制能力和自我调节，朝着既定目标前进。（三） 小结 自强不息，厚德载物是一种优秀的品质。自强并不是与生俱来的，它需要在长期的生活中自觉地培养。自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。通往美丽人生的道路，老师送你们三句话：自强不息，心怀梦想。不怕困难，奋勇向前。意志坚强，坚持到底。你们能做到吗？学生答能。