【教案】分式的通分.doc

16.1.3 分式的通分
课题
分式的通分
教学
目标
知识目标：类比分数的基本性质，掌握分式的基本性质
能力目标：通过学习中的研究、讨论、交流，提高学生的学习能力和与人合作、交流的能力。
情感目标：通过学习培养学生用已有的经验解决新问题的意识。
重点
通分的意义。
难点
分子、分母是多项式的分式通分。
教 学 过 程
和分数通分类似，把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。
通分的关键是确定几个分式的最简公分母，
求几个分式的最简公分母的步骤。
1．取各分式的分母中系数最小公倍数； 2．各分式的分母中所有字母或因式都要取到；
3．相同字母（或因式）的幂取指数最大的；
4．所得的系数的最小公倍数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数）即为最简公分母。
讨论：（1）求分式的最简公分母。
例1　通分：（1），；　（2），；（3），.
练习：
（1），；（2），；（3）
交流反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？
课后作业
课 后 反 思
板 书 设 计

2