鲁教版(五四制)六年级上册生物知识点.doc

第一单元生物和生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征1. 生物的特征（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能够生长和繁殖（6）生物具有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的（8）生物能适应环境，也能影响环境。第二节调查周边环境中的生物1、生物分类的方法（1）按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类（2）按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等（3）按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等2、调查调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素可以分为两类 非生物因素光、温度、水等 生物因素影响某种生物生活的其他生物。3、探究实验（六步） 非生物因素对某种动物的影响 一、提出问题 光会影响鼠妇的分布吗? 二、作出假设 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划 实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境 四、实施计划 五、得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。 六、表达和交流鼠妇实验问题实验变量：光照用10只鼠妇：避免偶然性，保证实验准确性。多次实验：避免偶然性，保证实验准确性。鼠妇处理：放回适合其生活的环境。5、生物因素对生物的影响 生物圈中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。常见的关系有捕食关系，竞争关系，合作关系等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：反映温度对植物的影响；蚯蚓雨后到地面活动：因为土壤中缺少空气。第二节生物对环境的适应和影响1、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式生物适应环境的例子：骆驼尿液少，适应干旱；莲藕的气腔，适应空气；海豹脂肪厚，适应温度；旗形树冠，适应风向；变色龙体色，适应天敌；向日葵向光，适应阳光。2.生物影响环境的例子：绿色植物能增加大气湿度，净化空气，防风固沙，地衣可加速岩石风化，促进土壤的形成。大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴第三节生物与环境组成生态系统1、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2、在生态系统中，绿色植物能够在光下制造有机物。有机物储存着来自阳光的能量。3、植物是生态系统中的生产者 ；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌被称为分解者。4、生态系统由生物与环境组成，也可以说是由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光，空气，水等）组成。5、在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构，叫做食物链。6、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。8、生物的生命活动需要物质和能量，进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的太阳能，这些能量以有机物的形式储存在植物体内。9、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，食物链中含有有机物，能量最多，数量最多的是生产者。10、物质循环的特点是反复循环、一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累，因此最高级消费者含有的有毒物质最多。12、生态系统具有一定的自动调节能力，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。生态系统的调节能力是有一定的限度的。第四节多种多样的生态系统1、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。2、草原生态系统在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。4、湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有”地球之肾”之称。第五节 生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 2.生态系统是开放的，动态变化的，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章观察细胞的结构 第一节练习使用显微镜1、练习使用显微镜（1）取镜和安放一手握镜臂，一手托镜座（2）对光一转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升；二转转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转遮光器，使较大的光圈对准通光孔；四转反光镜，一只眼注视目镜，一眼睁开，直到看到白亮的圆形视野。（3）观察把玻片标本放在载物台上用压片夹压住一转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜；二转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，一只眼注视目镜，直到看清楚物像。三转细准焦螺旋，使物像更加清晰。3、低倍镜下视野大，物像小，细胞多，视野亮 高倍镜下视野小，物像大，细胞少，视野暗4、从目镜内看到的物像是倒像 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。5、调整显微镜视野中的物像，同向法，视野中物像移向某个方向，向相反的方向移动。即物像偏向什么方向，玻片就向什么方向移动。第二节观察植物细胞1、显微镜观察的材料一定要薄而透明2、常见的玻片标本有切片、涂片、装片还可以做永久的和临时的3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦滴（清水）撕（内表皮）展盖染（碘液）吸4、生物图的画法和注意事项 图中比较暗的地方，要用铅笔点上细点表示，越暗的地方，细点应越多第三节观察动物细胞1、 观察人的口腔上皮细胞 擦滴（生理盐水）刮涂盖染（稀碘液）吸装片用生理盐水：保持细胞形态不变，保证细胞生命活动。用清水会使细胞吸水膨胀死亡。碘液染色：使细胞结构更清晰，便于观察。第二章细胞是生物体生命活动的基本单位 第一节细胞的生活1、细胞内的物质可以分为两大类，一类是无机物，如水，无机盐 一类是有机物，如糖类，脂类，蛋白质和核酸2、种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物4、细胞膜控制物质的进出：选择透过性5、植物叶片中的叶绿体将光能转化成化学能储存在它所制造的有机物中。6、叶绿体是植物进行光合作用的场所7、无论植物细胞还是动物细胞，细胞质中都含有线粒体8、线粒体使有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，呼吸作用的场所9、细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传10、我们的生命始于一个细胞-受精卵，里面有遗传信息。11、细胞是物质、能量和信息的统一体第二节单细胞生物1、几种单细胞生物酵母菌 衣藻 眼虫 变形虫 细菌2、观察草履虫 （1）从草履虫培养液的表层吸一滴培养液：表层氧气丰富，草履虫较多 （2）草履虫运动过快，可在液滴中放几丝棉花纤维，在盖上盖玻片。3、草履虫外形略像倒置的草鞋，草履虫能对外界的刺激作出适当的反应，趋利避害4、草履虫通过分裂产生后代5、单细胞生物与人类的关系 优点：（1）天然的饵料（2）酵母菌可做馒头，面包（3）小球藻可做高蛋白食品和保健食品（4）眼虫可用来监测水质的污染状况（5）草履虫能吞食细菌，对污水净化有一定作用 危害：（1）疟原虫等危害人类健康（2）海水形成赤潮，淡水中形成水华6、生物体（除病毒外）都是以细胞为基本单位来进行生命活动的，即细胞是生物体结构和功能的基本单位第三章细胞怎样构成生物体 第一节细胞的分裂1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的2、细胞的生长是细胞体积由小变大，细胞的分裂结果是数目增多3、细胞分裂 （1）细胞核先由一个分成两个（2）细胞质分成两份（3）在原来细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还要形成细胞壁。4、在细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致第二节动物体的结构层次1、动物体的由小到大的结构层次是 细胞组织-器官-系统-动物体2、动物的基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织3、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化4、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织5、由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统7、人有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。第三节植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）和花、果实、种子（生殖器官）2、植物主要的组织有分生组织，保护组织，机械组织，输导组织，营养组织3、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，具有储存营养物质的功能。4、植物体的由小到大的结构层次是细胞-组织-器官-植物体5、观察叶片的主要组织（1）把新鲜的叶片平放在小木板上（2）右手捏紧双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割（3）刀片的夹缝 中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中（4）用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片