鲁教版六年级语文上册知识点.doc

初一上学期基础知识复习一、 根据拼音写汉字。 Xun ( ) tng( ) ch( )想 诱 hu( ) ln( )xn( ) 头晕目xun( ) chu( )泣 小心y( )y( ) qng ( )天hn ( )地 yng( ) l( ) g( ) 负 糟 t ( ) zh( ) 立 lng( )dng( ) zhu( )连 z( )咒 din( )污 l l( ) ( )终生 贪ln( ) du( )落 ch( )形 玲t( )透 mn( )灭 ( )运 险 象di( )生 ch( ) xio( ) 获 益fi ( ) 浅c ( )然长逝 ru( ) ln( ) yn( )ning ( ) lio( ) 亮 xing( )嵌 zh( ) x( ) chng( )清 zhn( ) 蓝 犬fi( ) 枯h( ) xun o( ) ( ) 清 li( ) lio( )阔 梦mi( )以求 发 j( ) zh( )子花 hi ( ) 骨 奇 hun( ) 子虚w( )有 gu( )藏 cng( ) 笼 幽 y( ) tn( ) 服 海枯石 ln( ) 一 sh( )间 崩t( ) 弥mn( ) 征 zho( ) 喑 y( ) 静 m( ) s( ) 囊 i( ) 鸣 shu( ) 猎 cun( ) 夺 k ( ) 爱 x ( ) s( )作响 夜色mng ( ) 更 胜 一 chu( ) 惊 慌 失 cu( ) 断 肢cn ( ) 腿 犹y( ) 观 c( ) zh ( ) 令 h ( ) 算 海 y ( ) chng ( ) 谈 一 叶 g ( )舟 yo( ) yo( )在望 可 b( ) hung( )然大悟 苦心孤 y( ) o( ) 然 ne( ) 杀 qio( )悴 s( ) 杀 荡 yng( ) s( ) 缩 di( ) 着玩 zun( ) 着 脸 ji( ) 分 q( ) 水波ln( )ln( ) nn( )芽 wi( ) 屈 各得 q ( ) 所 n ( )笑 重 di( ) 花 bn( ) m( ) 浴 do( ) 告 tng( )若 无 dun( ) b( ) 下 精 zh( ) c( ) 给 御 pn( ) je( )士 xun( )耀 tu( ) 当 hi( )人听闻 pio( )mio( ) dng( )然 sh( ) 星 jio( )人 莽莽 zhn( ) zhn( ) 女 w( ) 澄 ch( ) yu( ) 光 流水 chn( ) chn( ) 爱 m( )虚荣 ki( ) 歌 二、 给下列加点的字注音。 一瞬( ) 间 训诫 ( ) 啜( ) 泣 迂( ) 回 耸( ) 立 小憩( ) 骚( ) 扰 ( ) 茁 ( ) 壮 昂 ( ) 然 挺 立 忍 俊 不 禁 ( ) 迸 ( ) 溅( ) 仙露琼( ) 浆 盘虬( ) 卧龙 洗濯( ) 倔( )强( ) 繁弦( ) 急管 果实累累( ) 沉甸甸( ) 冉冉( ) 禀( ) 告 固执( ) 报酬( ) 奢( ) 望 呵( ) 责 宛( ) 转 黄晕( ) 烘( ) 托 抖( ) 擞( ) 精神 秀( ) 气 唱和( ) 幽( ) 径 青翠( ) 丁丁 ( ) 肥硕 ( ) 鳊 ( ) 鱼 乌桕( ) 栖( )息 纳罕 ( ) 嚷嚷( ) ( ) 功勋( ) 扒( ) 窃( ) 峰峦( ) 轻盈( ) 均匀( ) 圆弧( ) 谚 ( )语 螽 ( )斯 莴( )苣 ( ) 扰( )乱 哀号 ( ) 喧 嚣 ( ) 沉 寂 ( ) 劫 掠( ) 津 ( )津有味 昂 ( ) 首挺立 里程 ( ) 碑 供 给 ( ) 风筝( ) 模( ) 样 诀( ) 别 什( )物 惊惶( ) 惊异( ) 堕( )落 嫌恶( ) 抹( ) 眼泪 小藏( ) 刀 寒颤( ) 拆( ) 散 妄( ) 弃 呈( ) 报 滑稽( ) 称( )职 头衔 ( ) 随声附和 ( ) ( ) 珍 ( )奇 笼 ( )罩 踉 ( )踉跄( ) 跄 孪( ) 生 三、 解释下列词语。 秘: 瞬间: 训诫: 峋: 啜泣: 罕: 心翼翼: 小憩: 天撼地: 肃然起敬: 庸碌: 俊不禁: 望不可即: 缀: 弦急管: 红灯绿酒: 回: 体而微: 美: 韵: (21) 闲适: (22) 得失之患: (23) 厄运: (24) 获益匪浅: (25) 猝然: (26) 欣欣然: (27) 朗润: (28) 酝酿: (29) 呼朋引伴: (30) 宛转: (31) 一年之际在于春: (32) 花枝招展: (33) 唱和: (34) 寥阔: (35) 玄奥: (36) 枯涸: (37) 弥漫: (38) 弱肉强食: (39) 苦心孤诣: (40) 匿笑: (41) 莽莽榛榛: (42) 踉踉跄跄 四、 根据下列解释写出相应的词语。 1、 对不住(别人的好意、 期望或帮助) ( ) 2、 长时间的站立( ) 3、形容传说中的美酒。( ) 4、 一辈子平庸无能。( ) 5、 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人， 今指咒骂。( ) 6、 吃过东西后余味无穷。 比喻事后越想越觉得意味深长。7、 道德高尚， 声望重。 多称颂年老而有声望的人。( ) 8、(草木) 清翠茂盛( ) 9、(象声词) 形容细小的摩擦声( ) 10、 用不正当的手段夺取地位和权力( )11、 别人说什么， 自己跟着说什么。 形容没有主见( ) 12、 本指人瘦弱， 面色不好看。 文中指风筝色彩黯淡。( ) 13、 象声词， 形容溪水， 泉水流动的声音( ) 五、 文学常识。 1 、走一步， 再走一步 作者 , 国作家。 2 、生命 生命 作者 原名 。 3、紫藤萝瀑布 选自 作者 . 4、 我的信念 作者 , (国 籍) 人, 著名 家, 曾 两次获 奖. 5 、 春 选 自 作 者 , 字 , 江 苏 扬 州 人 , 现 代 著名 , , , . 6、济南的冬天 作者 , 原名 , 字 , 满族人, 代表作 骆驼祥子茶馆 . 7、 鲁迅(18811936)， 文学家、 思想家和革命家。 原名_ _， 字_ _，_ _人。 出身于破落封建家庭。 青年时期受进化论思想影响。 1918 年 5 月， 首次用笔名“鲁迅” 发表现代文学史上第一篇白话小说 _ _， 大胆揭 露人吃人的封建礼教， 奠定了新文化运动的基石。 20 年代陆续出版了呐喊坟热风彷徨野草朝花夕拾华盖集华盖集续篇 等专集， 表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中， 中篇小说_ _是中国现代文学史上的杰作。 8、 泰戈尔(1861-1941)， 印度作家、 诗人、 社会活动家。 他一生创作丰富新月集飞鸟集 等， 长篇小说有小沙子沉船。 曾获 1913 年诺贝尔文学奖。 9、冰心 (1900-1999)， 现代散文家_ _、_ _、_ _。原名_ _。中国现代文学史上第一位著名的女作家， 她一步入文坛， 便以宣扬 著称。在印度诗人泰戈尔 飞鸟集 的影响下， 于 1923 年先后出 版诗集_ _，_ _。 10 、安 徒 生 ( 1805 - 1875 ) ，_ _ 著 名 童 话 作 家 。他 一 生 创 作了 _ _， _ _、 _ _等大量优秀的童话作品。 童话， 是儿童文学的一种。 这种作品通过丰富的想象、 幻想、 夸张来塑造形象， 反映生活， 对儿童进行思想教育。 11 、郭 沫 若 ( 1892 - 1978 ) ，原 名 _ _ ，四 川 乐 山 人 。_ _， _ _， 代表作有_ _， _ _等。 六、 文言文注释: 张目( ) 故时有( ) 徐喷以烟( ) 徐喷以烟( ) 果如 ( ) 鹤唳云端( ) 蹲其身 ( ) 以丛草为林( ) 怡然( ) 盖一( ) 方出神( ) 鞭数十( ) 时习( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 君子( ) 吾日( ) 三省( ) 不信乎 ( ) 传不习 ( ) 温故 ( ) 知新 ( ) 罔( ) 殆( ) 诲女( ) 是知也( ) 见贤思齐 ( ) 善者 ( ) 弘毅 ( ) 死而后已 ( ) 然后 ( ) 其恕乎( ) 己所不欲( ) 然数年( ) 恒不一见( ) 高插青冥( ) 相顾惊疑 ( ) 念近中 ( ) 无何 ( ) 始悟 ( ) 连亘( ) 居然( ) 楼若者( ) 历历在目( ) 以亿万计( ) 依稀而已( ) 惟危楼一座( ) 洞开( ) 裁如星点( ) 或凭或立( ) 倏忽( ) 遂不可见( ) 又闻 ( ) 市肆 ( ) 故又名 ( ) 内集 ( ) 儿女 ( ) 雪骤( ) 欣然( ) 差可拟( ) 未若( ) 期行( ) 舍去 ( ) 乃至 ( ) 尊君在不 ( ) 相委 ( ) 下车引之( ) 入门不顾 ( ) 天雨墙坏( ) 其子( ) 必将有盗( ) 邻人之父( ) 暮而果大亡其财( ) 甚智其子( ) 马无故( ) 亡而入胡( ) 人皆吊之( ) 其父曰( ) 何遽( ) 居数月 ( ) 将胡骏马 ( ) 引弦 ( ) 此独以跛之故( ) 父子相保( ) 七、 翻译下列句子: 1、 余忆童稚时， 能张目对日。 2、 见藐小之物必细察其纹理， 故时有物外之趣。 3、 昂首观之， 项为之强。 4、 徐喷以烟， 使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观。 5、 神游其中， 怡然自得。 6、 神定， 捉虾蟆， 鞭数十， 驱之别院。 7、 人不知而不愠， 不亦君子乎? 8、 温故而知新, 可以为师矣。 9、 见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。 10、 三人行, 必有我师焉。 11、 岁寒, 然后知松柏之后凋也。 12、 其恕乎!己所不欲, 勿施于人。 13、 然数年恒不一见。 14、 相顾惊疑， 念近中无此禅院。 15、 连亘六七里， 居然城郭矣。 16、 既而风定天清， 一切乌有。 17、 惟危楼一座， 直接霄汉。 18、 又其上， 则黯然缥缈， 不可计其层次矣。 19、 而楼上人往来屑屑， 或凭或立， 不一状。 20、 倏忽如拳如豆， 遂不可见。 21、 又闻有早行者， 见山上人烟市肆， 与世无别， 故又名“鬼市” 云。 22、 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 23、 未若柳絮因风起。 24、 陈太丘与友期行， 期日中。 25、 与人期行， 相委而去。 26、 友人惭， 下车引之。 元方入门不顾。 27、 其邻人之父亦云。 28、 暮而果大亡其财。 29、 其家甚智其子， 而疑邻人之父。 30、 马无敌亡而入胡。 31、 此何遽不为福乎。 32、 家富良马， 其子好骑， 堕而折其髀。 33、 近塞之人， 死者十九。 34、 此独以跛之故， 父子相保。 八、 文言文理解。 1、 “物外之趣” 的意思是什么? 怎样才能成为一个富有情趣的人? 2、 结合实际谈一下你对“温故而知新， 可以为师矣” 的看法。 3、 “岁寒， 然后知松柏之后凋也” 只是说松柏树吗? 姬合实际谈一下你的理解。 4、 怎样看待“己所不欲， 勿施于人” ? 5、观沧海 表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句? 变现了诗人怎样的思想感情? 6、 谈一下你对“海日升残夜， 江春入旧年” 的理解。 7、钱塘湖春行 变现的是哪个季节?试从文中找出几个词加以说明。 8、 “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片” 表达了诗人怎样的心情? 9、 用自己的话讲述天净沙 秋思 的情景， 并说说自己的感受。 10、咏雪 营造了怎样的家庭气氛? 两个比喻哪个更好? 11、 元方“入门不顾” 是否失礼? 12、智子疑邻 和塞翁失马 的寓意分别是什么? 九、 默写。 1、童趣 的主旨句是: 2、 _， 不亦君子乎? 3、 _， 可以为师矣。 4、 _， 思而不学则殆。 5 、 论 语 中 说 要 善 于 向 别 人 学 习 的 句 子 是 :_ ，_。 或_， _。 6、论语 中以植物比喻做人的句子是_， _ _。 7 、 观 沧 海 中 表 现 诗 人 博 大 胸 怀 的 句 子 是 _ ，_; _， _。 8、 次北固 山 下 蕴含作者积极向 上的心理的两句诗是: _，_。 9、钱塘湖春行 中以动物写春光的两句是_ _， _ _。 以植物物写春光的两句是_ _， _ _。 10、西江月 写出诗人闲适心情的两句是以动物写春光的两句是 _ _， _ _。 11、 以丛草为林， _， _， _， _。 12、 _ _， 拔山倒树而来。 13、 相顾惊疑， _ _。 14、 未几， _ _， _ _， 居然城郭矣。 15、 又其上， _ _， 不可计其层次矣。 16、 _ _， 遂不可见。 17、 _ ， 公欣然曰: “_ _? ” 18、 兄女曰: “_ _。 ” 19、 客问元方: “_ _? ” 20、 日中不至， _ ; _ ， 则是无礼。 21、 _ _， 其家甚智其子， _ 。 22、 人皆吊之， 其父曰: “_ _? ” 23、 其子好骑， _ _。 24、 _ _， 父子相保。 25 、 龟 虽 寿 中 表 现 诗 人 博 大 胸 怀 的 句 子 是 _ ，_; _， _。 25、过故人庄 中描写农村优美风光的两句是: _， _ _。 26 、 题 破 山 寺 一 诗 中 以 动 衬 静 的 两 句 诗 是 :_ _，_ _。 27 、 夜 雨 寄 北 中 表 达 深 沉 离 情 的 两 句 是 _ _ ，_ _。 28 、 泊 秦 淮 中 暗 讽 统 治 阶 级 的 两 句 诗 是 _ _ ，_ _。 29、浣溪沙 对仗工整的两句是_ _， _ _。 30、 过松源 一诗中 用 形 象的 比 喻讲述深刻 道理的 诗句 是_ _，_ _。 31、 兴尽晚回舟， _ _。 32 、 观 书 有感 告 诉我 们 知 识需 要不断更新的 两句 诗是_ _，_ _。 33、 背诵默写春、秋天、金色花、纸船、天山的街市、静夜。 十、 课文内容理解。 1、在山的那边 中， 诗中海指“理想境界” ， “山” 是重重艰难险阻。 全诗表达了这样的思想感情: 要到达理想境界， 是要历尽千辛万苦的， 唯有不怕困难， 百折不挠， 才能实现人生理想。 2、走一步， 再走一步 是美国作家莫顿 亨特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历。 文章可分为两个部分: 前一部分叙事， 后一部分(也就是最后一段) 抒发作者的感想。 (1) 作者想要表达的主旨是: 小时候在“那座小悬崖上所学到的经验” ， 是战胜所有艰难险阻的人生经验 (2) 由此可知， 解决问题的关键是化整为零。 大困难是由小困难组成的， 小困难是不难战胜的， 一步一步地战胜小困难， 最后就能战胜巨大的困难。 当然， 重要的还在于走好每一步， 一步一步坚持不懈地走下去。 (3) 作者从一件往事感悟到一个人生哲理， 成为一笔精神财富。 这给我们一个启示: 生活重要善于感悟， 要善于从事件中悟倒真理。 3、生命 生命 一文中， 作者由三个事例: 飞蛾挣扎、 香瓜子萌芽生长、 聆听心脏的跳动，引发对生命的三点思考: (1) 必须对生命负责， 好好地使用生命， 让人生更有意义。 (2) 生命短暂， 生老病死无法捉摸， 但我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使自己活得更为光彩有力。 (3) 要珍惜声明， 珍惜时光， 不论命运如何， 都要勇敢的活下去。 4、紫藤萝瀑布 一文的主旨就是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的， 因此， 我们应该树立起生活的信心， 鼓起勇气面对不幸与挫折。 5、理想 一诗的主旨是鼓舞人们树立起理想， 为理想而奋斗。 6、 行道树有什么象征意义? 行道树的形象就是无私奉献者的形象。 作者借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀， 赞美奉献者的崇高精神。 短文要表达的哲理是: 神圣的事业总是痛苦的， 但是， 也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 7、白兔和月亮 寓意: 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 落难的王子 寓意: 厄运能是性格脆弱的人变得坚强起来。 8、春 这篇散文以诗的笔调， 描绘了花卉争荣， 生机勃勃的春天的图画， 赞美、 歌唱春的创造力及其带给人们以无限希望， 从而激励人们在大好春光里辛勤劳作， 奋勇向前。 9、济南的冬天 一文的主旨是什么? 作者抓住济南冬天“温晴” 的特点， 以山、 水为主要描写对象， 用准确、 优美的文字， 从不同角度描绘了济南冬天独有的美景， 抒发了热爱祖国河山的可贵感情。 10、山中访友 一文的主旨是什么? 作者“带着满怀的好心情” ， 走进山林， 探访“山中的众朋友” ， 与“朋友们” 互诉心声， 营造了一个如诗如画的童话世界， 表达了对大自然的热爱之情。 11、秋天 抒发了作者怎样的思想感情? 本诗通过对三幅图农家丰收图， 霜晨归渔图，少女思恋图的描绘， 表现了诗人对秋天的喜爱， 赞美之情。 12、化石吟 是一首赞颂化石的抒情诗， 写科学家通过研究化石， 展现了亿万年前的神奇景象， 从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。 文中运用拟人的手法， 将化石当作可以说话的人。 诗人用第二人称来写， 显得自然亲切、 真实; 同时， 也使诗人对化石的赞美之情更加强烈， 更富有感染力。 吟， 古典诗歌的一种， 这里是赞颂的意思。 13、看云识天气 是一篇科普文。 作者用生动的语言从俩个方面介绍了云和天气的关系;不同形态的云和天气的关系; 不同光彩的云和天气的关系。 14、绿色蝈蝈 是一篇妙趣横生的小品文。 作者用生动活泼的笔法， 把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着科学家乐于探索的科学精神。 15、月亮的足迹 是一篇科普小品， 按时间顺序将登月过程叙述得具体清楚， 通晓明白。 16、风筝 是鲁迅先生回忆童年往事的一篇文章。 讲述了“我” 和小兄弟之间的一场误会。然而， 就是这场误会给“我” 带来了终生的遗憾小时候， 我无理地将小兄弟快要完工的风筝毁坏。 直到中年， 一次偶然的机会， 使我认识到二十年前所做的的那一幕， 简直就是一种残酷的“精神的虐杀” 。 为此， 我也采取了许多补救的措施。 然而， 更令作者感到沉重的是: 小兄弟竟把一切都忘了。 这也正是作者感到“四面有明明是严冬， 正给我非常的寒威和冷气” 的原因。 17、羚羊木雕 本文以羚羊木雕为线索， 记叙“我” 和父母之间发生的一场矛盾， 展示了两种不同的内心世界。 赞美了小朋友之间真诚无私的友爱， 含蓄地批评了父母重财轻义地行为。 告诫父母要理解孩子的心， 尊重他们纯真的感情。 18、散步 一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。 表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 文中突出的一点是“我” 的敬老。 19、金色花 是一首散文诗。 作者借助于金色花， 塑造了一个顽皮的孩子的形象。 表达了孩子对母亲的真挚的爱， 让我们感受到了母子情深。 20、纸船 中， 作者借一只小小的纸船寄托了对母亲至死不渝的爱。 表达了远离家乡 的游子对日夜思念的母亲的神情呼唤， 是献给亲爱的母亲的一曲深情颂歌。 21、皇帝的新装 是 19 世纪丹麦著名童话大师安徒生初期创作的童话作品。 全文围绕“新装” 这个中心， 通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事， 揭露和讽刺了皇帝 和大臣们的虚伪、 愚蠢和自欺欺人的丑行。 作者最后让一个天真无邪的小孩说出了真相， 既增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义; 又暗示了率直和诚实还没有完全消失。 22、天上的街市 取材于我国古代有关牛郎织女的传说， 它借丰富新奇的联想和想象， 描绘了美妙的天街景象。 表达了诗人摆脱封建束缚， 追求理想， 向往自由幸福的思想感情。 23、静夜 第一节中描绘了静谧的夜景， 再第二节中展开丰富的想象， 把读者的视野和思绪带到广袤的宇宙中去。 全诗突出一个“静” 字。 24、女娲造人 根据风俗通 有关“女娲造人” 的记载改编的。 课文详细叙述了女娲造人的具体过程， 表现了原始初民对人类自身来源的好奇、 追索， 以及在当时社会生活条件所做出的极富想象力的解释。 25、盲孩子和他的影子 是一篇美丽的抒情童话。 文中从“影子” “萤火虫” 对盲孩子的关爱、 帮助中， 启示大家， 应该来关爱弱者。 只有“爱” 才能使他们感受到生活的光明和美好。 影子最后也获得生命， 从中概括出给别人幸福， 自己也能获得幸福的主题。 26、赫尔墨斯和雕像者 告诫我们做人应有自知之明， 不能盲目自高自大， 爱慕虚荣， 否则只能自讨没趣。 27、蚊子和狮子 告诫我们人不能骄傲自大， 忘乎所以， 应该谦虚。 28、智子疑邻 告诫我们这样一个道理: 对待同一事物持相同看法的人却因身份不同遭到不同的对待。 提醒我们生活中判断某件事情时， 不要凭主观臆断， 应该调查， 实事求是。 29、赛翁失马 说明福与祸是对立统一的， 但在一些条件下双方又能相互转化。 七 名著导读部分。 (一)爱的教育 1、爱的教育 原名 ， 是 (国籍) 作家 为九至十三岁的孩子创作的一部 。 它采用 体的形式， 讲述一个叫 的小男孩成长的故事。 2、全书共 篇，由三个部分组成: ， ， 。 这三部分都以 和 为中心， 但内容各有侧重， 体裁也有所不同。附在恩利科日记后面以第 人称写的文章就是恩利科父母呕心沥血的教子篇。 3、 老师讲的九则故事， 大致可以分为 和 两类。 它们以第 人称出现， 主人公大都是少年英雄。 爱国故事包括 、 、 三篇. (二)繁星春水 1、繁星春水 是 在 (国籍) 诗人 的影响下写成的， 用她自己的话说， 是将一些 收集在一个集子里。 2、 总的来说， 繁星春水 大致包括三个方面的内容: 、 ， 。 3 、 这 位 中 国 现 代 文 学 史 上第 一 位著 名 女 作 家 , 她 一步 入 文 坛, 便 以 宣扬 著称。 4 、冰 心 小 诗 中 的 母 爱 往 往 有 双 重 内 涵 :一 是 _是 _ 。 (三) 举出你所知道的几篇伊索寓言(最少五个)