中职语文-基础模块(下)-习惯成自然.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代诗文阅读,习惯成自然,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代诗文阅读,抒情短诗二首,点击图片回目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代诗文阅读,抒情短诗二首,点击图片回目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习惯成自然,语文（基础模块）下册,第,21,课,习惯养成愈多，那个人能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧是养成种种习惯。,题记,第1页,一、叶圣陶,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，著名作家、编辑家、教育家，,文学研究会发起人之一,，曾主编小说月报。代表作有长篇小说倪焕之、童话集,稻草人,、短篇小说潘先生在难中等。建国后曾担任国家出版、教育、文化等部门领导职务。,第2页,稻草人,第3页,二、预读课文,1,、划出富有哲理、优美句子。,2,、结合批注，了解文章内容。,3,、划出文章中心句，文章告诉我们什么事理。,第4页,三、字形读音,均衡,连贯,譬如,学而不倦,勉勉强强,第5页,四、文章结构,1-3,：点题,“,习惯成自然,”,，强调这是种能力。,4-8：列举观察、劳动、读书、好公民四个例子，指出养成习惯贵在躬行实践。,9,：指明教育目标是养成习惯。,第6页,五、品读语言,1,、“习惯成自然”，这句老话很有意思。将“有意思”改为“有道理”，好不好？为何？,有意思含义更丰富，更口语化显得亲切。,第7页,2,、“我们走路为何总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为何总是依照心里意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说都说明了?”将这段话中两个设问句都改为陈说句，该怎么说？能够这么改吗？为何？,设问句式多变灵活，诱发思索；陈说句平淡。,第8页,3、第四段重复出现“听人家说心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了能力”句式，有什么作用？,排比句增强气势。,第9页,4,、“要有观察能力，必须真专心去观察。要有劳动能力，必须真动手去劳动。要有读书能力，必须真去把书本打开。要有做好公民能力，必须真去做公民应做一切事情。”,（,1,）不能删除，,“,真,”,与,“,勉勉强强,”,对应，强调身体力行去做；,（,2,）例子分开使人印象深刻，强调效果更加好。,第10页,5,、“在相信人家话很有道理时候，只是个知罢了，知比不知似乎好些，但仅仅是知，实际上与不知并无两样。”“似乎”一词能否去掉?请说说理由。,普通认为，,“,知,”,比,“,不知,”,好。但此处强调二者无两样。,“,知,”,只是知道道理，没有习惯化。,第11页,六、课堂小结,习惯,自然,能力,躬行实践,做人做事最紧要,受教育目标,第12页,THE POWER OF HABIT,英,查尔斯,都希格 著,第13页,你是否,第14页,玩手机,玩手机,玩手机,玩手机,玩手机,WANSHOUJI,一无聊,就,第15页,白富美,BAIFUMEI,无法改变自己,还想着,迎娶,第16页,这里有一本,很适合你,武功秘籍,第17页,习惯,回路,招式一,洞悉,第18页,让你行动开展,1.,暗示,3.,奖赏,难以抵抗,诱惑,2.,惯常行为,我们所看到,习惯性行为,一,洞悉习惯回路,第19页,一,洞悉习惯回路,举个栗子,FOR EXAMPLE,”,佳洁士,”,牙膏广告习惯回路,第20页,一,洞悉习惯回路,牙齿上有一层垢膜,颜色不佳,引发蛀牙,1.,暗示,漂亮牙齿,漂亮微笑,3.,奖赏,天天使用“佳洁士”牙膏,刷牙,2.,惯常行为,第21页,新习惯,招式二,创造,第22页,二,创造新习惯,找到显著暗示,加强奖赏,建立惯常行为,获取,坚持力量,第23页,二,创造新习惯,举个栗子,FOR EXAMPLE,创造晨跑习惯,创造睡前看书习惯,第24页,二,创造新习惯,1,早餐前,把跑鞋,运动衣,放床边,找到,显著暗示,统计,英里数,取得,成就感,加强奖赏,2,建立,惯常行为,晨跑,3,获取,坚持力量,与朋友,相约,一起,晨跑,4,创造晨跑习惯,第25页,二,创造新习惯,第26页,二,创造新习惯,1,把书放在,枕边,找到,显著暗示,在豆瓣,将书,勾选为已看,加强奖赏,2,建立,惯常行为,睡前,看书,3,获取,坚持力量,加入读书小组,交流,心得,4,创造睡前看书习惯,第27页,二,创造新习惯,第28页,旧习惯,招式三,改变,第29页,三,改变旧习惯,用奖赏,做试验,找出,惯常行为,分隔出暗示,制订计划,第30页,举个栗子,FOR EXAMPLE,改变下午去咖啡厅买饼干习惯,三,改变旧习惯,第31页,三,改变旧习惯,1.,找出惯常行为,2.,用奖赏做试验,3.,分隔出暗示,4.,制订计划,下午，从办公桌离开去咖啡厅，买饼干，和朋友闲聊时吃饼干,买苹果，而不是饼干，闲聊,直接闲聊，而不去咖啡厅,回到办公桌后统计想到头三个东西,15,分钟后，问自己是否还想吃饼干,确定哪种渴求在驱动你习惯,当买饼干冲动发生时，统计：时间，地点，情绪，其它人，动作,依据暗示，选择能够满足,所渴求奖赏行为,第32页,改变习惯非一日之功,奔跑吧，少年,读书笔记,PPT,唐青梅,第33页,