广东省广州市南沙区实验外语学校2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市南沙区实验外语学校 2022-2023 学年七年级上学期期中道德与法治试题
（考试时间：60 分钟；试卷满分：90 分）
第Ⅰ卷（选择题共 40 分）
1. 我是广州市某中学七年级新生李芳，当我欢快地走进美丽洁净的校园，坐在宽敞明亮的教室里，见到新老师、新同学，看见各学科的新课本、新知识，我的内心有一种新的期待和憧憬，同时也感受到了新的挑战和压力。对此我准备（ ）
A. 延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变B．不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战C．把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍D．先在现在的学校上学试试看，不行抓紧转学
2. 进入初中生活，小北感到很新鲜，既有丰富多彩的社团活动，又有各种新的课程还有各式各样的社会实践活动等。关于中学生活，以下说法正确的是（ ）
①中学生活意味着新的机会和可能

②中学生活为我们提供了多种发展机会

③在新的中学生活环境中，我们有机会重新塑造一个“我”
④中学生活意味着我们可以轻松完成各种目标和挑战

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3. 李玉洁 7 岁患类风湿，14 岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的 25 万字自传体小说《梦想在 110 厘米之上》终于出版了，她说：“110 厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们
①少年的梦想天真无邪，任何情况下都可以转化为现实

②梦想能不断激发生命的热情与勇气，让生活更有色彩

③梦想和现实总会有一定的距离，只能追求，无法实现

④少年梦要付之行动，梦想的实现要靠我们的努力和坚持

A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4. 钟南山说，他一直记得中学时代一位老师曾对他说过：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的事，与自己的抱负比也会变得很小。”关于少年梦想的说法，你认为正确的是（ ）
①编织人生梦想是青少年时期重要生命主题

②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气
③只要有梦想，就一定能战胜困难走向成功

④有了梦想，我们就有了希望

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5. 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。下列同学的做法中不可取的有（ ）

A. 小霞制订合理规划，有计划地进行学习 B．小惠注重劳逸结合，不断提高学习效率C．小敏每天熬到深夜，困了也要坚持学习 D．小聪恰当安排时间，及时进行复习巩固
6. 习近平主席在下乡做知青的时候，扛的是一大箱子的书，他白天下地干活，晚上在昏暗的煤油灯下看砖头一样厚的书，有马列，也有数理化。习主席的经历启示我们（ ）
①只有在艰苦的条件下，才能学有所成 ②只要学习，就一定能实现人生价值

③养成勤奋学习的习惯，终身受益 ④努力掌握知识，丰富和完善自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．如图漫画中的同学没有认识到（ ）

①学习也会给我们带来快乐

②学习中的困难和辛苦

③学习是一个苦乐交织的过程

④学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．未来学家指出:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人”,下列学习方式有助于我们提高学习效果的有（ ）
①与同伴相互帮助、分工合作在交流切磋中共同完成任务
②带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑
③在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等能力
④依靠家长多提醒,多花时间死记硬背

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9．中学阶段，学习是我们的重要任务。请问以下情况中，属于学习的有（ ）
①在课堂上趴下休息 ②去博物馆做义务讲解员

③在假期里给家人做饭 ④在新班级与新同学相处良好

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．面对他人对自己的评价，下列做法错误的是( )
A．用心聆听，重视他人的评价 B．冷静分析，不盲从也不忽视C．拒绝他人侮辱人格的评价 D．严格按照他人评价认识自己11．下列对自己的认识属于社会方面的是（ ）
A．我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长B．我是一个喜欢体育活动特别是足球活动的人C．我是一个身体健康的小伙子
D．我是一个意志坚强的人

12. 七年级（1）班同学小亮经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小亮的这种自我认识，下列观点正确的是（ ）
A. 骄傲自大的表现 B．充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现

C．缺乏追求美的意识的表现 D．只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现

13. “投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。”这让 我们感受到（ ）

A. 友谊是平等的、双向的 B．友谊是相互利用的

C．友谊只有给予，没有回报 D．友谊要靠物质和金钱来维系

14. 朋友觉得有趣的事，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得有爱心。这说明（ ）
A. 朋友是我们唯一亲近的人 B．我们只能结交性格相仿的朋友C．朋友对我们的影响是绝对的
D．朋友会影响我们的言谈举止、性格特征

15. 我和好朋友小丁都想竞选班长，但我担心和他竞争会影响我们的关系，我很纠结。对此，你的建议是（ ）

A. 竞争必然会伤害友谊，因此还是不要参加竞选
B. 不应该参加竞选，当班干部会影响自己的学习C．要学会接受一段友谊的淡出，去接受新的友谊D．要参加，竞争并不必然伤害友谊，关键是态度
16. 升入中学后，小玲结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡漠。对于小玲的变化，下列认识正确的是（ ）
A. 小玲喜新厌旧，不值得交往 B．人的改变使得友谊无法得到保持C．友谊不是一成不变的 D．世界上没有永恒的友谊
17. 中国和意大利的友谊绵延千年。在抗击疫情的艰难时刻,中国和意大利选择“坚定地站在一起”,双方在物质上相互支援,在精神上相互鼓励,在经验上相互交流。携手抗击疫情,彼此守望相助,让中意友谊更加坚实。这说明（ ） A．建立友谊需要敞开心扉、主动表达
B．呵护友谊需要关怀对方、帮助对方C．建立友谊需要真诚待人信守承诺D．呵护友谊需要宽容对方、承受伤害
18. 据新华社报道，中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市对 2500 名中小学生进行调查显示，经常与小伙伴玩的不足 50%，这启示我们（ ）
①建立友谊需要开放自己 ②建立友谊需要持续行动

③要学会自我封闭，少和同伴在一起 ④要敞开心扉，主动表达

A．①②③ B．②③ C．①③ D．①④

19. 中国共产党第二十次全国代表大会在 2022 年 10 月 16 日在北京正式召开，充分利用互联网传达会议精神；

第五届进博会线上国家展于 2022 年 10 月 24 日启动，参展企业可线上参展，大大方便和促进了各类商品展示和世界各国的贸易往来。这告诉我们（ ）
①网络促进了我国与其他国家的经济往来

②网络开启了我们了解世界，了解中国的又一种途径

③网络大大丰富了促进了经济发展，有利没有弊

④我国重视利用互联网这个平台进行经济和政治发展

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

20. 中新网乌兰察布 2020 年 4 月 23 日电（记者张林虎）山东一男子男扮女装进行网络交友，在骗取对方信任后，就以谈恋爱为由索要钱财。23 EI,记者从内蒙古自治区乌兰察布市凉城县公安局获悉，该局成功侦破一起重大电信诈骗案，涉案金额近 180 万元。理性网络交友，我们青少年应该（ ）
A. 做到慎重交友，遇到低级庸俗的网友坚决依法制裁和打击B．加强自我约束和自我管理的同时，具有一定的自我保护意识
C．拒绝网上交友，毕竟虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素D．在网络上广交朋友，让网上谈得来的朋友都变为现实的朋友
第Ⅱ卷（非选择题共 50 分）
21. 网络交友面面观。请阅读材料，回答问题。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于 2021 年 6 月 1 日正式施行，新增的“网络保护”专章从立法角度为未成年人的网络生活保驾护航。
近年，未成年人受到网络侵害的案件屡见不鲜。例如，一些网络游戏、网络直播充斥低俗、暴力等危害未成年人身心健康的元素；不法分子抓住未成年人心智不成熟的特点，利用网络聊天、网络交友的渠道，对未成年人实施欺凌、侵害等。新媒体时代，对未成年人的“网络保护”已不仅是“防沉迷”那么简单。
让我们一起走进小北的网络生活，运用“网上交友新时空”相关知识给小北出谋划策。

情境一 小北在喜欢玩的一款网络游戏讨论群组中结识了一帮伙伴，这群伙伴提议互相介绍所在学校、姓名、家庭住址、联系方式等个人真实情况。
(1) 做法：

理由：

情境二 小北是个“网络控”，他说，用手机看新闻、在线学习可以充分利用时间，玩网络游戏可以放松心情。他每天走路、吃饭都要看手机，一有机会就要上网。
(2) 做法：

理由：

情境三 小北在游戏网站中认识一位很聊得来的网友，空余时间都在和这位网友聊天，慢慢地与班上同学关系都疏远了，感情慢慢变淡了。
(3) 做法：

理由：

22. 阅读七年级学生小张的三则日记片段，回答问题。
片段一 我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲和上进心，但美中不足的是，妈妈说我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。老师说我学习态度有时不够端正，贪玩，有目标但努力不够。面对妈妈和老师的评价 ，我有点迷茫……
片段二 上周发生的几件事让我心里特别不是滋味，上美术课，同桌小李没有带彩笔，我主动把我的彩笔让他一起用，但中午放学我问他一道数学题，他却不耐烦地说；“明天就要考试了，我还没有复习好呢，哪有时间给你讲。”第二天下午考英语，他让我给他传答案，我拒绝了，放学之后就听别的同学说他到处在说我的坏话，我想放弃与小李的这段友谊了……
片段三 进入初中后，初中的科目增多了，学习压力很大，众多的科目让我手足无措，不知道如何下手，我每天独自都学习到很晚，但是作业和练习效果不佳。久而久之，感觉学习很没有意思，似乎失去了学习的兴趣和目标。为此，我很苦恼……
(1) 分析片段一，说说小张的个人总结告诉我们可以通过什么途径认识自己？面对小张的迷茫，我们可以怎么开导他？

(2) 请分析片段二中“我想放弃与小李的这段友谊了……”的原因。

(3) 请你为片段三中小张的苦恼提出一些建议。

23. 阅读材料，完成下列要求。
2022 年 6 月 5 日，公布了广东省 40 人荣获 2022 年度广东“新时代好少年”称号的名单。有一位来自佛山三水中学附属初中初二（2）班学生冼诺怡。2008 年 6 月出生的冼诺怡是德智体美劳全面发展的一名阳光少女，曾获评三水区“新时代好少年”和 2021 年第三季度佛山新时代好少年。2010 年，当时只有两岁的冼诺怡不幸遭遇了一场严重的交通事故，导致全身百分之十五被烧伤。在医生的抢救下，她最终脱离了生命危险，但随之而来的，是漫长的修复过程。如今 14 岁的她已经历了大大小小 30 多场手术，累计花费了超 200 万元。但是她从来没有因为自己的经历而放弃自己，为了跟上同学们的步伐，她凭着一股不向任何困难低头的韧劲，找学校要了所有的习题打印出来，并购买大量课外复习题，将病房变为课室，每一门功课都认真自学，所有课程都不曾落下。靠着这种坚持不懈的精神，她每年的期末考都能排在班级前十，最好的时候能进班级前三。上初中后，随着科目的增多，她感到学习压力更大了。但她绝不服输，从不退让，为了在学习上取得进步，她用更多时间来复习功课，每天都早早起床背诵课文、单词，忘记了就再复习、再巩固，不断训练自己的记忆力，突破自我。
冼诺怡从小便喜欢画画，多次获得老师的表扬，上初中后，她不仅加入了学校的漫画社，还利用课余时间参加美术兴趣班提升自己的画画技能，她的梦想是长大后想成为一名美术老师或者漫画家，可以用自己的一技之长回馈社会。
突如其来的事故让这个女孩的身体受到了伤害，但她心中依然绽放着美丽的花朵。她用自己的实际行动迸发生命光彩，顽强地向阳生长，勇敢逐梦，过出精彩人生。
运用“少年有梦”和“做更好的自己”的相关知识，阐述上述材料对你成长的启发。

1．B
【详解】本题考查中学生活。

AB：进入初中后，要不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战，尽快适应初中生活，故 A 说法错误；B 说法正确；
C：尽情快乐玩耍是不珍惜青春的表现，故 C 说法错误；

D：不能适应初中生活，做法错误，故排除 D； 故本题选 B。
2．A
【详解】本题考查中学生生活。

①②③：依据教材知识，中学生活意味着新的机会和可能；中学生活为我们提供了多种发展机会；在新的中学生活环境中，我们有机会重新塑造一个“我”，故①②③说法正确；
④：中学生生活我们要完成各种目标和挑战并不轻松，故④说法错误；
故本题选 A。
3．B
【详解】本题考查对梦想的认识。李玉洁的事迹启示我们梦想能不断激发生命的热情与勇气，让生活更有色彩，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，梦想的实现要靠我们的努力和坚持，②④观点正确，符合题意；① 说法绝对，排除；梦想和现实总会有一定的距离，努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会里梦想更进一步，③说法错误。故选 B。
4．D
【详解】本题考查对梦想的正确认识。

①②④：梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年时期重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；有了梦想，我们就有了希望。①②④说法正确；
③：只要……一定夸大了梦想的作用，③说法错误； 故本题选 D。
5．C
【详解】本题考查掌握科学的学习方法。

ABD：我们要找到适合自己的正确的学习方法。分析选项可知，“制订合理规划，有计划地进行学习；注重劳逸结合，不断提高学习效率；恰当安排时间，及时进行复习巩固”中各个同学的做法可取，故 ABD 正确；
C：“每天熬到深夜，困了也要坚持学习”不可取，学习要劳逸结合，注重提高学习效率，故 C 错误； 本题是逆向选择题，故本题选 C。
6．D

试卷第 11页，共 8页

【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中习主席在艰苦的环境中坚持学习，启示我们养成勤奋学习的习 惯，终身受益，要努力掌握知识，丰富和完善自己等，①“只有……才能”观点绝对化，是错误的；②“只要…… 就一定”观点绝对化，是错误的；③④观点正确，所以正确答案选 D。
7．C
【详解】本题考查正确认识学习的感受。

①③④：题文内容说明我们要有明确的学习目的，还要培养正确的学习态度，做到积极、主动、自觉的对待自己的学习。据此，学习是苦乐交织的，小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了，这说明他只看到了学习中的困难和辛苦，还没有认识到学习是一个苦乐交织的过程，没认识到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力，而且在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐。所以，①③④说法正确符合题意；
②：说法片面，没有认识到学习的快乐； 故本题选 C。
8．B
【详解】本题考查的知识点是掌握科学的学习方法．掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；掌握学习方法，可以提升自信心；学习方法不管是在现在还是在未来都很重要．学习中，我们要转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。①中的合作，②中的独立思考，③中的分析推理都是科学的学习方式，有利于提高学习效果，符合题意。④说法错误，单纯靠家长提醒是不能够提高学习效率的，死记硬背没有理解即便花再多时间也是徒劳。故选 B。
【点睛】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般．

9．B
【详解】本题考查学习的相关知识。

②③④；学习不仅仅局限在学校，探究、发现、体验和感悟也可以是学习，去博物馆做义务讲解员、在假期里给家人做饭、在新班级与新同学相处良好等等，都是学习，故②③④正确；
①：是不遵守课堂纪律的表现，故①错误； 故本题选 B。
10．D
【详解】面对他人对自己的评价，我们要用心聆听，重视他人的评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，拒绝他人侮辱人格的评价，ABC 说法正确。D 做法错误，是缺乏理性分析的做法。故选 D。
11．B
【详解】本题考查认识自己的途径。

ABCD：依据教材知识，我们可以通过生理心理社会等方面认识自己；可以从身体特征和生理状况认识自己，如

自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。故 A 是通过社会方面认识自己；B 属于自我评价；C 属于生理方面认识自己；D 属于心理方面认识自己；故 ACD 不符合题意；B 符合题意；
故本题选 B。12．B
【详解】本题考查做更好的自己。

A：自高自大是指自以为了不起，看不起别人。小亮能全面认识自己，但是并不是自高自大，A 说法错误； B：小亮能看到自己的优点和缺点，这是欣赏和悦纳自己的表现，而且他认为自己是独特的，要塑造更好的自我形象，说明他充满自信，B 说法正确；
C：小亮看到自己的优点和独特，说明他能够发现美，C 说法错误；

D：小亮看到自己个子不高，说明他能正确看待自己的不足，这不是自负的表现，D 说法错误； 故本题选 B。
13．A
【详解】本题考查友谊的特质。

A：题干中的古语，意思是我们在获得朋友的给予，也要对朋友有所付出，说明了友谊是平等、双向的，使我们体会到相互赠与的美好友情，故 A 正确；
B：友谊不能说是相互利用，故排除 B； C：友谊既有给予，也有回报，故排除 C；
D：友谊的美好就在于它可以超越物质条件家庭背景、学习成绩等。故排除 D；
故本题选 A。
14．D
【详解】题干中的描述，说明了朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地 受到朋友的影响。D 说法正确，符合题意。A 说法错误，“唯一”的说法过于绝对；B 说法错误，“只能”的说法过于绝对；C 说法错误，朋友对我们的影响并不是绝对的。故选：D。
【点睛】审清题意，把握友谊的影响，结合选项仔细分析做出总结。

15．D
【详解】本题考查友谊的相关知识，考查分析和理解运用知识的能力。

A：“必然会”说法绝对，故 A 错误；

BC：题干谈到的是害怕竞争伤害友谊，没有提到友谊的淡出和当班干部会影响学习。选项均与题意无关，故 BC
错误；

D：日常生活中我们避免不了竞争，我们都想在竞争中脱颖而出，展现自己，但又害怕竞争伤害友谊，其实竞争

并不一定会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。只要我们能够友好竞争，以积极的态度竞争，在竞争中互相学习，我们就会收获更多。故 D 正确；
故本题选 D。16．C
【详解】本题考查友谊的特质。

C：题干中小武的行为，充分说明了友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。故 C 说法 正确；
A：说法错误，这不是喜新厌旧，是友谊的变化，故排除 A； B：说法错误，在改变中有些友谊得到保持，故排除 B；
D：说法错误，世界上有永恒的友谊。故排除 D；
故本题选 C。17．B
【详解】B：中国和意大利在物质上相互支援，表明呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以实际行动向朋友表达关心和支持，B 符合题意；
AC：说法正确，但与题干内容无关，应排除 AC；

D：呵护友谊需要宽容对方，宽容要讲原则，不是承受伤害，D 错误； 故本题选 B。
18．D
【详解】本题考查对建立友谊的认识和理解。

①④：题文中，经常与小伙伴玩的不足 50%，这启示我们要积极敞开心扉，主动表达，学会开放自己，故①④说法正确；
②：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；

③：封闭自己不利于建立友谊，故③说法错误； 故本题选 D。
19．D
【详解】本题考查网络的作用。

①②④：分析题文，参展企业可线上参展，大大方便和促进了各类商品展示和世界各国的贸易往来，这说明网络促进了我国与其他国家的经济往来；网络开启了我们了解世界，了解中国的又一种途径；我国重视利用互联网这个平台进行经济和政治发展；①②④符合题意；
③：网络有利也有弊，③错误；

故本题选 D。20．B
【详解】本题考查合理利用网络。

AB：青少年要慎重交友，加强自我约束和自我管理的同时，具有一定的自我保护意识，国家要依法打击和制裁低级庸俗的行为，A 说法错误，B 说法正确；
C：网络交往对我们既有积极影响也有消极影响，我们要合理的利用，C 说法错误；

D：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，我们要学会在现实中与同伴交往，D 说法错误； 故本题选 B。
21．(1) 小北不应该告诉网友自己的真实信息。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我要有一 定的自我保护意识。
(2) 小北应该减少使用手机的时间，合理利用网络，不能沉迷网络。网络是一把双刃剑，有利也有弊， 我们要充分发挥网络的利，尽量避免出现网络的弊。
(3) 减少与网友聊天交流的时间，多与班上同学交流沟通。我们不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。
【分析】考点考查：网络交往。

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：伙伴提议互相介绍所在学校、姓名、家庭住址、联系方式等个人真实情况。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小北不应该告诉网友自己的真实信息。 论据：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我要有一定的自我保护意识。
第三步：整合信息，组织答案。

（2） 第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：他每天走路、吃饭都要看手机，一有机会就要上网；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小北应该减少使用手机的时间，合理利用网络，不能沉迷网络。
论据：网络是一把双刃剑；
第三步：整合信息，组织答案。

（3） 第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境三观点：小北空余时间都在和这位网友聊天，慢慢地与班上同学关系都疏远了，感情慢慢变淡了。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小北应该减少与网友聊天交流的时间，多与班上同学交流沟通。

论据：我们不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)自我评价和他人评价。
①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。小张要学会正确对待老师和妈妈对他的评价，要理性面对他人评价。
(2) ①友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，互相分担。
②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不规劝甚至推波助澜，会伤害朋友，伤害友谊。
③呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

在小李需要帮助的时候我主动帮了他但是在我需要帮助的时候他对我不耐烦，这没有体现友谊是平等的双向的特 质；考试的时候他让我传答案给他，我拒绝了，因为友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事；他跟其他同学说我的坏话，我考虑选择结束这段友谊，正确对待交友中受到的伤害。
(3) ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。

③学会学习，善于运用不同的学习方式。

小张要慢慢适应初中的节奏，发现对学习科目的兴趣；向同学和老师请教一些学习方法，要找到适合自己的学习方法；也要学会善于运用一些不同的学习方式，除了可以自主学习，独立思考，也可以与同学小组学习、分工合作。
【分析】考点考查：认识自己、友谊、学会学习。

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。

【详解】（1）小问 1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张的个人总结→可链接自我评价和他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。
小问 2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：面对妈妈和老师的评价 ，我有点迷茫→可链接如何正确对待他人评价；
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从原因现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我还没有复习好呢，哪有时间给你讲→可链接友谊是平等的、双向的；
关键词②：他让我给他传答案→可链接友谊不能没有原则；
关键词③：放学之后就听别的同学说他到处在说我的坏话→可链接呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害；
第三步：整合信息，组织答案。

（3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：感觉学习很没有意思，似乎失去了学习的兴趣和目标→可链接学会学习的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
23．①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想和现实之间的桥梁；努力需要立志；志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力需要坚持，要将努力落实在每一天的具体行动中；努力需要方法。冼诺怡梦想是长大后想成为一名美术老师或者漫画家， 可以用自己的一技之长回馈社会，她不仅树立了自己的人生目标，并且把个人的目标与社会他人联系在一起；她认真学习，凭着一股不向任何困难低头的韧劲，找学校要了所有的习题打印出来，并购买大量课外复习题，将病房变为课室，每一门功课都认真自学，所有课程都不曾落下，可以看出她为了实现梦想不仅作出了行动，而且为了实现梦想也非常坚持，也掌握一定的方法。
③我们要学会接纳和欣赏自己。我们要接纳自己的全部。接纳自己的优点、不完美；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。还要学会欣赏自己的独特、优点、努力。
④做更好的自己，就要扬长避短；需要不断激发自己的潜能；是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。冼诺怡虽然遭遇了不幸，但是她从来没有因为自己的经历而放弃自己，为了跟上同学们的步伐，她凭着一股不向任何困难低头的韧劲，她做到了接纳和欣赏自己，拥有乐观的心态去面对自己经历的磨难；她从小便喜欢画画，多次获得老师的表扬，上初中后，她不仅加入了学校的漫画社，还利用课余时间参加美术兴趣班提升自己的画画技能，她希望可以用自己的一技之长回馈社会。由此看出她做到了扬长避短，并且充分激发自己的潜能，希望可以回馈社会，为他人为社会带来福祉。
【分析】考点考查：梦想、努力的基本要求、接纳和欣赏自己、做更好的自己。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用梦想、努力的基本要求、接纳和欣赏自己、做更好的自己的有关知识，从体启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：她的梦想是长大后想成为一名美术老师或者漫画家，可以用自己的一技之长回馈社会→可链接少年梦想与中国梦的关系；
关键词②：她用自己的实际行动迸发生命光彩→可链接努力的基本要求；

关键词③：但她心中依然绽放着美丽的花朵→可链接我们要学会接纳和欣赏自己；

关键词④：利用课余时间参加美术兴趣班提升自己的画画技能→可链接如何做更好的自己；
第三步：整合信息，组织答案。
试卷第 14页，共 7页