广东省广州市白云区竹料第一中学 2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市白云区竹料第一中学 2025-2026 学年七年级上学期 10 月月考
道德与法治试题
班别： 姓名： 学号： 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。）
1. 张桂梅校长扎根山区教育 40 年，帮助近 2000 名女孩走出大山。她常说：“读书改变命运，梦想成就未来”这对青少年的启示是（ ）
A. 树立远大理想，立志报效祖国B．只有选择教师职业才能实现价值C．山区孩子更需要梦想
D．梦想必须与成名成家相关

2. 下列对中学时代的认识，错误的是（ ）

A. 中学时代是人生发展的新阶段B．中学时代决定一个人一生的成败C．中学时代为发展提供多种机会D．中学时代对人生具有独特价值
3. 漫画《时间管理》中，一位学生合理规划时间后学习效率显著提升。这启示我们（ ）

A. 只需关注紧急重要的事 B．适合自己的方法才是最好的C．模仿他人时间安排
D．放弃休息以延长学习时间

4. “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”这句话强调（ ）

A. 青少年应早立志、立大志B．立志后无需努力
C．志向大小无关紧要
D．立志是成年人的事
5. 在“我的自画像”活动中，小玲通过自我评价和同学评价更全面认识了自己。这种认识自我的途径是（ ）

A. 仅通过自我观察B．仅通过他人评价C．多种途径相结合D．回避不足
6．2025 年“全国新时代好少年”评选活动中，多名中学生因科技创新、志愿服务获奖。这体现做更好的自己需要
（ ）

A．只关注学习成绩B．最大限度展现才华
C．投身社会实践，发掘潜能D．回避缺点
7. 小辉因同学否定其篮球队长能力而关系僵化。他应（ ）

A. 完全忽视他人意见

B. 重视他人评价，理性对待C．放弃篮球梦想
D．指责同学偏见

8. “双减”政策后，某校开展社团活动，学生可参与编程、劳动实践等课程。这体现学习（ ）

A. 仅限课本知识

B. 表现为体验、探究和感悟C．与梦想无关
D．可完全替代家庭教育

9. 钱学森说：“中学对我如何做人和读书起了一生作用。”这是因为中学时代（ ）

A. 是人生唯一重要阶段B．为一生奠定重要基础C．决定未来职业选择D．与大学教育无关
10. 下图《学习效率曲线》表明，提高学习效率需要（ ）

A. 延长学习时间

B. 科学安排时间，培养兴趣C．减少休息时间
D．完全自学

11. 青少年实现梦想的桥梁是（ ）

A. 等待机遇B．努力与行动C．依赖他人D．空想
12. “认识自己，方能认识人生。”这强调正确认识自己可以（ ）

A. 避免一切错误

B. 促进自身发展和人际和谐C．取代他人评价
D．获得物质财富

13．2023 年杭州亚运会志愿者中，中学生利用课余时间服务社会。这体现学习（ ）

A．仅在校内进行 B．与社会实践相结合
C．可完全替代课堂学习D．无需老师指导
14．“知人者智，自知者明。”正确认识自己的途径包括（ ）
①自我评价

②他人评价

③与他人比较

④回避缺点

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．做更好的自己，需要（ ）
①扬长避短

②主动改正缺点

③为他人改变一切

④不断激发潜能

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．小刚通过自我反思发现不足，明确努力方向。这种认识自我的方法是（ ） A．他人评价
B．社会评价
C．集体评价D．自我评价
17. 国家主席习近平在 2025 年新年贺词中寄望：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这启示我们（ ）

A. 梦想总是与现实有一定的距离 B．只有持续行动，梦想才能变成现实C．少年的梦想，与时代脉搏紧密相连
D．志向是人生的航标，青少年要早立志

18. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的新年贺词告诉我们（ ）
A. 努力学习是青少年时期的重要生命主题B．怀揣梦想是实现人生价值的桥梁
C．实现梦想需要坚定的信念和不懈的努力D．实现梦想需要规划有意义的人生
2024 年 9 月 1 日,央视《开学第一课》如约与全国中小学生相见。节目中，文字学专家、历史学专家、野生动物救护者、奥运赛场体育健儿、空降兵军模范、军用运输机机长、人工智能专家、航天科技专家等嘉宾，通过讲述自强不息的奋斗故事，展现从殷墟甲骨窖穴到青海雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆月球背面的画面，让广大青少年看到祖国壮美的大好河山，感受祖国日新月异的进步，一同领略“可爱的中国”。据此，完成下面小题。
19. 从这天开始，我们正式进入初中，跨进了人生的一个新阶段。这个新阶段（ ）
①为我们提供了新的机会

②仅提出了成长新的要求

③对我们的成长价值不大

④规划未来之路的重要时期

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

20. 我们要规划好初中生活每一步，向着自己的发展目标前进，我们现在的主要任务是（ ）
①学习科学文化知识，提高实践能力

②了解社会需求，寻找赚钱的职业

③培养创新精神和社会责任感

④增强法治观念，养成良好品德

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

二、问答题（共 3 题，共 50 分）
21. 【少年梦与中国梦】
材料 2024 年习近平总书记寄语青少年：“将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就理想。”褚恩聪大学毕业后参军报国，自愿赴艰苦地区实现梦想。
(1) 少年的梦想为什么要与祖国需要相结合？

(2) 作为新时代青少年，你如何将个人梦想融入中国梦？

22. 【认识自我健康成长】
材料 小雯因他人不同评价感到困惑：老师说她负责，同学说她爱打小报告。

(1)你认为小雯应如何对待他人评价？ (2)正确认识自我对个人成长有何意义？ (3)你打算如何做更好的自己？

23. 阅读材料，回答问题。
中秋假期结束，七年级（1）班的同学们返校后收到如下通知：
(1) 看到通知的小军与本班的几名同学说：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。
(2) 初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。（至少 2 点）

(3) 让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做?

1．A
【详解】本题考查梦想的意义。

A：分析题文，张桂梅强调读书改变命运，梦想成就未来，启示青少年应树立远大理想并为之奋斗，立志报效祖 国，故 A 符合题意；
B：“只有选择教师职业”的说法过于绝对，实现人生价值的途径多样，并非局限于某一职业，故 B 说法错误；

C：所有青少年都需要梦想，题干未强调“山区孩子更需要”，故 C 说法错误；

D：张桂梅鼓励通过读书改变命运，但未要求梦想必须与“成名成家”相关，故 D 说法错误；
故本题选 A。
2．B
【详解】本题考查初中阶段的独特价值、中学生活的机会与挑战。

ACD：依据教材知识，中学时代是人生发展的新阶段，对人生具有独特价值，为我们提供了发展自我的多种机会，故 ACD 说法正确；
B：中学时代虽然重要，但“决定一生成败”的说法过于绝对，人生成败受多种因素影响，并非仅由中学阶段决定，故 B 说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选 B。3．B
【详解】本题考查学习的方法。

A：合理规划时间需要综合考虑各项任务，而非仅关注紧急重要的事，故 A 说法错误；
B：学生通过找到适合自己的方法提升效率，说明方法需符合自身实际，故 B 说法正确；
C：盲目模仿他人安排可能忽略个体差异，无法保证效果，故 C 说法错误；
D：合理规划强调效率而非单纯延长学习时间，放弃休息违背科学原则，故 D 说法错误；
故本题选 B。
4．A
【详解】本题考查做有梦想的少年。

A：“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”强调立志的方向和高度决定个人成就，强调青少年早立志、立大志，故A 符合题意；
B：认为立志后无需努力，与名言强调立志需行动的观点矛盾，故 B 说法错误；
C：否定志向的重要性，与名言强调立志方向决定结果的观点矛盾，故 C 说法错误； D：将立志局限于成年人，与青少年成长需求不符，故 D 说法错误；
故本题选 A。5．C

试卷第 10页，共 6页

【详解】本题考查认识自我的途径。

C：题目中小玲既通过自我评价又结合同学评价更全面的认识自己，说明她运用了多种途径认识自己，故 C 说法符合题意；
A：题目中不仅有自我观察，还有他人评价，故 A 说法错误； B：题目中不仅有他人评价，还有自我评价，故 B 说法错误； D：“回避不足”不利于更全面的认识自己，故 D 说法错误；
故本题选 C。
6．C
【详解】本题考查不断发掘自己潜能的途径。

C：分析题文，科技创新和志愿服务均属于社会实践，说明做更好的自己需要积极参与实践并发掘潜能，故 C 符合题意；
A：只关注学习成绩与题干中“科技创新、志愿服务”等社会实践无关，故 A 不符合题意；

B：最大限度展现才华虽有一定道理，但未体现，故 B 不符合题意；

D：回避缺点并非正确态度，改正缺点才是做更好的自己的途径，故 D 说法错误；
故本题选 C。
7．B
【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。

B：分析题文，小辉因同学否定其篮球队长能力而关系僵化，应该重视他人评价并理性对待，有助于自我反思和改善人际关系，故 B 符合题意；
A：完全忽视他人意见会导致无法客观认识自己，可能加剧矛盾，故 A 说法错误；

C：因他人否定而放弃梦想是消极应对，不利于个人成长，故 C 说法错误；

D：指责同学偏见会激化矛盾，无益于解决问题，故 D 说法错误；
故本题选 B。
8．B
【详解】本题考查正确认识学习。

A：学习不仅限于课本知识，题干中的编程、劳动实践等课程属于实践性学习，故 A 说法错误；

B：学习可以通过体验、探究和感悟等形式进行，题干中的社团活动体现了这一特点，故 B 符合题意；

C：学习与个人成长、梦想实现密切相关，故 C 说法错误；

D：学校教育与家庭教育各有侧重，无法完全替代，故 D 说法错误；
故本题选 B。
9．B

【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。

B：钱学森强调中学时代对其一生做人、读书的影响，说明中学时代为人生发展奠定基础，故 B 符合题意；
A：中学时代是人生的重要阶段，但“唯一重要”的说法过于绝对，忽略了其他阶段的作用，故 A 说法错误；
C：中学时代可能影响职业选择，但“决定”一词过于绝对，职业选择还受其他因素影响，故 C 说法错误；
D：中学教育与大学教育是不同阶段，但两者存在衔接和关联，故 D 说法错误；
故本题选 B。10．B
【详解】本题考查学习的方法。

B：分析题文，科学安排时间能合理分配精力，培养兴趣可增强学习动力，符合高效学习规律，故 B 符合题意；

A：延长学习时间可能导致疲劳，降低效率，故 A 说法错误；

C：减少休息时间会加剧疲劳，不利于持续高效学习，故 C 说法错误；
D：完全自学可能忽视合作与交流的作用，并非普适方法，故 D 说法错误；
故本题选 B。
11．B
【详解】本题考查实现梦想的途径。

B：分析题文，努力与行动是连接梦想与现实的桥梁，强调主动实践的重要性，故 B 符合题意；

A：等待机遇属于被动态度，无法主动推动梦想实现，故 A 说法错误；

C：依赖他人会削弱自身的主观能动性，故 C 说法错误； D：空想缺乏实际行动，无法实现目标，故 D 说法错误；
故本题选 B。
12．B
【详解】本题考查正确认识自己的意义。

A：“避免一切错误”过于绝对，正确认识自己有助于减少错误，但无法完全避免，故 A 说法错误；

B：正确认识自己能帮助个人明确优缺点，促进自我提升，同时增强与他人的理解与沟通，从而推动自身发展和人际和谐，故 B 符合题意；
C：自我评价与他人评价是互补的，无法相互取代，故 C 说法错误；

D：认识自己主要涉及精神层面，与物质财富无直接关联，故 D 说法错误；
故本题选 B。
13．B
【详解】本题考查正确认识学习。

A：学习不仅限于校内，中学生课余参与志愿服务说明学习场所多样，故 A 说法错误；

B：中学生通过社会实践服务他人，体现了学习与实践的结合，故 B 符合题意；

C：社会实践是课堂学习的补充而非替代，故 C 说法错误；

D：实践活动可能仍需指导，不是“无需老师指导”，故 D 说法错误；
故本题选 B。
14．A
【详解】本题考查正确认识自己的途径。

①：自我评价是通过自我观察和分析来认识自己，是正确途径，故①符合题意；

②：他人评价是通过他人的反馈来了解自己，有助于全面认识自我，故②符合题意；

③：与他人比较是借助社会比较来定位自身优缺点，属于正确途径，故③符合题意；

④：回避缺点属于逃避自身不足，无法真正认识自己，故④说法错误；
故本题选 A。
15．B
【详解】本题考查做更好的自己。

①：扬长避短是正确方法，能帮助发挥自身优势，故①符合题意；

②：主动改正缺点有助于自我完善，故②符合题意；

③：“为他人改变一切”过于绝对，可能失去自我独立性，故③说法错误；
④：激发潜能是提升自我的重要途径，故④符合题意；
故本题选 B。
16．D
【详解】本题考查正确认识自己的方法。

D：小刚通过自我反思发现不足，属于主动分析自己的自我评价，故 D 符合题意；

A：题干未涉及他人对小刚的看法，故 A 不符合题意；

BC：均属于外部评价的范畴，但题干强调“自我反思”，未体现社会或集体的视角，故 BC 不符合题意；
故本题选 D。
17．B
【详解】本题考查努力的基本要求。

B：“追则能达”“持则可圆”强调了只要持续努力、行动，梦想就能够实现，体现了只有持续行动，梦想才能变成现实，故 B 符合题意；
A：梦想有时与现实有一定的距离，故 A 说法错误；

CD：题文未体现梦想总是与现实有一定的距离，少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，志向是人生的航标，青少年要早立志，故 CD 不符合题意；

故本题选 B。18．C
【详解】本题考查努力的基本要求。

C：贺词中“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”体现了即使梦想遥远、愿望艰难，只要去追求、坚持就能实现，这表明实现梦想需要坚定的信念和不懈的努力，故 C 符合题意；
A：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，故 A 说法错误；

B：努力是实现人生价值的桥梁，故 B 说法错误；

D：题文未涉及实现梦想需要规划有意义的人生，故 D 符合题意；
故本题选 C。
19．D 20．A

【解析】19．本题考查中学阶段独特的价值和意义、中学生活的机会与挑战、规划的含义及重要性。
①④：初中阶段是人生发展的新起点，提供了认识自我、探索潜能的新机会，初中是人生观形成的关键期，是规划未来的重要阶段，故①④符合题意；
②：初中阶段不仅提出新要求，还提供新机会，故②说法错误；

③：初中阶段对个人成长具有重要价值，故③说法错误；
故本题选 D。
20．本题考查学习的重要意义。
①③④：初中生应学习科学文化知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，故①③④符合题意；
②：“寻找赚钱的职业”不是中学生的主要任务，不符合中学生全面发展的要求，故②说法错误；
故本题选 A。
21．(1)①个人梦想与国家发展紧密相连，能获得更广阔平台和资源；②少年梦是中国梦的重要组成部分，民族复兴需要青年担当；③只有顺应时代潮流，梦想才更有价值。
(2)①树立远大志向，将个人兴趣与国家需要结合；②努力学习知识，培养创新能力；③参与社会实践，增强责任意识。
【详解】（1）本题考查少年梦想与祖国需要相结合的原因，可以根据教材知识进行回答。

（2）本题考查新时代青少年如何将个人梦想融入中国梦，可以根据教材知识进行回答。

22．(1)①重视他人评价，客观理性分析；②不盲从也不轻视，用换位思考理解差异；③用感恩心态接受合理建 议，主动改进。
(2)①有助于扬长避短，促进自我发展；②增强自信，挖掘潜能；③改善人际关系，更好融入社会。
(3)①学会欣赏和接纳自己，保持乐观；②主动改正缺点，持续进步；③为他人和社会带来福祉。

【详解】（1）本题考查怎样正确对待他人的评价，可以根据教材知识进行回答。

（2） 本题考查正确认识自我对个人成长的意义，可以根据教材知识进行回答。

（3） 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。

23．(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

(2) 根据自身实际情况回答即可。比如：当班干部，为班级做贡献，同时锻炼自己的能力；选择一两个喜欢的运动项目（如篮球、跑步），并长期坚持下去；养一只小动物，奉献自己的爱心；坚持写日记，记录自己的成长脚印；利用节假日到喜欢的地方旅行；等等。
(3) 要先确定个人发展目标；制订切实可行的行动方案；要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。等等。
【分析】考点考查：初中阶段的重要性、初中生活规划的重要性和方法
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小军与本班的几名同学说：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”→联系初中阶段对我们的人生具有独特的价值；生活需要规划的原因。
第三步：整合信息，组织答案。

（2） 本题考查初中阶段自己想要完成的几件事情，属于开放性试题，言之有理即可。

（3） 本题考查初中规划的方法，可以根据教材知识进行回答。