七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,西湖春色归，春水绿于染。,第1页,衣藻,水绵,（多细胞）,（单细胞）,叶绿体,叶绿体,淡水藻类,第2页,海,洋,藻,类,第3页,一、藻类植物,1.代表植物,淡水藻类,海洋藻类：,单细胞：,多细胞：,衣藻,水绵,海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等,2.生活环境,大都生活在,水中,，少数生活在陆地阴湿处。,第4页,油菜（绿色开花植物）,比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区分？它们有专门根茎叶等器官吗？,藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化。,海带,叶状体,根状物,藻类植物没有营养器官，它们营养物质怎样取得？,水绵,第5页,3.形态结构,4.营养方式,结构简单，无根、茎、叶分化。,几乎全身,都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。,5.作用,补充大气中氧气，为一些鱼类动物提供植物，供人类食用，供工业和医药上使用。,第6页,藻类植物在生物圈中作用以及与人类关系,给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧主要起源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。,“利”,第7页,藻类植物越多越好吗？,水华,赤潮,“弊”,第8页,树上植物与藻类植物相同吗？,苔藓植物,第9页,葫芦藓,地 钱,第10页,在什么地方就能够找到苔藓植物呢？,苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不一样？,第11页,二、苔藓植物,1.代表植物,2.生活环境,葫芦藓、地钱等,潮湿陆地环境,第12页,海带,水绵,葫芦藓,藻类植物,苔藓植物,比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有何区分？这与它们生活相关系吗？,叶,茎,（无根、茎、叶分化）,假根,第13页,3.形态结构,4.作用,通常含有类似茎和叶分化，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。,作为监测空气污染程度指示植物,第14页,肾蕨,铁线蕨,鹿角蕨,第15页,根,茎,叶,根、茎、叶中都有输导组织,生活环境潮湿,第16页,1.蕨类植物普通生活在陆地上,阴暗潮湿,环境中。,2.同藻类和苔藓植物相比，蕨类植物已经有了,根、茎、叶,分化,，而且,都有,输导组织,。,三、蕨类植物,第17页,蕨类植物与人类关系：,贯众,（可药用）,卷柏,第18页,满江红（,饲料,）,第19页,蕨类植物生殖,第20页,孢子囊,蕨类植物用孢子（一个生殖细胞）进行繁殖,第21页,3.蕨类植物依靠孢子繁殖。,4.与人类关系：食用、药用、作为肥料和饲料，形成煤等。,第22页,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,生活环境,形态特征,对生物圈作用和与人类关系,水中，少数生活在阴湿处,阴湿陆地上,阴湿陆地上，少数生活在水中,有单细胞，有多细胞；,没有根、茎、叶分化,植株矮小，含有类似茎、叶分化，没有输导组织；有假根,有根、茎、叶分化；,有输导组织,释放氧；,可做鱼类饵料；,可供食用；,可供药用,可用做监测空气污染程度指示植物；,有一定保持水土作用,可食用;,可供药用；,可做绿肥和饲料；,有些古代蕨类植物是成碳植物,第23页,试一试：,1.水绵叶绿体呈,（）,A.椭球状 B.螺旋带状 C.颗粒状 D.杯状,2.以下那种植物能预防和治疗大脖子病（）,A.海带 B.菠菜 C.芹菜 D.芥蓝,B,A,第24页,