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七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物教学.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。,西湖春色归,春水绿于染。,第1页,衣藻,水绵,(多细胞),(单细胞),叶绿体,叶绿体,淡水藻类,第2页,海,洋,藻,类,第3页,一、藻类植物,1.代表植物,淡水藻类,海洋藻类:,单细胞:,多细胞:,衣藻,水绵,海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等,2.生活环境,大都生活在,水中,,少数生活在陆地阴湿处。,第4页,油菜(绿色开花植物),比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区分?它们有专门根茎叶等器官吗?,藻类植物结构简单,无根、茎、叶分化。,海带,叶状体,根状物,藻类植

2、物没有营养器官,它们营养物质怎样取得?,水绵,第5页,3.形态结构,4.营养方式,结构简单,无根、茎、叶分化。,几乎全身,都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用。,5.作用,补充大气中氧气,为一些鱼类动物提供植物,供人类食用,供工业和医药上使用。,第6页,藻类植物在生物圈中作用以及与人类关系,给鱼类提供了食物和氧,而且是大气中氧主要起源(占95%)。有些可供人类食用,和供药用。,“利”,第7页,藻类植物越多越好吗?,水华,赤潮,“弊”,第8页,树上植物与藻类植物相同吗?,苔藓植物,第9页,葫芦藓,地 钱,第10页,在什么地方就能够找到苔藓植物呢?,苔藓植物和藻类植物相比,生活环境有什么

3、不一样?,第11页,二、苔藓植物,1.代表植物,2.生活环境,葫芦藓、地钱等,潮湿陆地环境,第12页,海带,水绵,葫芦藓,藻类植物,苔藓植物,比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有何区分?这与它们生活相关系吗?,叶,茎,(无根、茎、叶分化),假根,第13页,3.形态结构,4.作用,通常含有类似茎和叶分化,(茎中无导管,叶中无叶脉),无根(假根,只起固定作用),植株矮小。,作为监测空气污染程度指示植物,第14页,肾蕨,铁线蕨,鹿角蕨,第15页,根,茎,叶,根、茎、叶中都有输导组织,生活环境潮湿,第16页,1.蕨类植物普通生活在陆地上,阴暗潮湿,环境中。,2.同藻类和苔藓植物相比,蕨类植物已经有了,

4、根、茎、叶,分化,,而且,都有,输导组织,。,三、蕨类植物,第17页,蕨类植物与人类关系:,贯众,(可药用),卷柏,第18页,满江红(,饲料,),第19页,蕨类植物生殖,第20页,孢子囊,蕨类植物用孢子(一个生殖细胞)进行繁殖,第21页,3.蕨类植物依靠孢子繁殖。,4.与人类关系:食用、药用、作为肥料和饲料,形成煤等。,第22页,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,生活环境,形态特征,对生物圈作用和与人类关系,水中,少数生活在阴湿处,阴湿陆地上,阴湿陆地上,少数生活在水中,有单细胞,有多细胞;,没有根、茎、叶分化,植株矮小,含有类似茎、叶分化,没有输导组织;有假根,有根、茎、叶分化;,有输导组织,释放氧;,可做鱼类饵料;,可供食用;,可供药用,可用做监测空气污染程度指示植物;,有一定保持水土作用,可食用;,可供药用;,可做绿肥和饲料;,有些古代蕨类植物是成碳植物,第23页,试一试:,1.水绵叶绿体呈,(),A.椭球状 B.螺旋带状 C.颗粒状 D.杯状,2.以下那种植物能预防和治疗大脖子病(),A.海带 B.菠菜 C.芹菜 D.芥蓝,B,A,第24页,

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