八年级上册生物期末复习主题讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上册生物期末复习,第一章、各种环境中动物,动物分类（依据体内是否有,脊柱,）,一、水中生活动物鱼,在水中生活,含有特点,靠,游泳,获取,食物,和防御,敌害,能在水中,呼吸,游,泳,动力：,尾部,和,躯干部,左右摆动,鳍,与维持身体平衡相关：,与控制前进方向相关：,减小游泳阻力：,脊椎动物,无脊椎动物,(当前已知动物约150万种),尾鳍,胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍,体形,梭形,、体表被覆,鳞片,、鳞片表面有,黏液,第1页,呼吸：鳃,鳃弓,鳃耙,鳃丝（分布丰富毛细血管）：,其它水,生动物,腔肠动物,软体动物,甲壳动物,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,进行气体交换,有口无肛门，有消化腔,海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等,身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体,河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等,体表有质地坚硬甲,虾、蟹、水蚤,第2页,例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中作用，选取甲乙两条相同鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲尾鳍，其它鳍呈自然状态，请问该步骤探究是哪种鳍作用？_。变量是什么？_。该试验中试验组和对照组分别是_、_。试验现象是,，这说明,。上述试验材料都是鲤鱼且大小相同，其目标,；当一些试验不能用直接法完成试验时，可用,法来代替。,尾鳍,尾鳍是否被困扎,甲,乙,鲤鱼不轻易转身且常碰触鱼缸壁,尾鳍能控制鱼前进方向,控制变量、排除其它原因干扰,模拟试验,第3页,二、陆地生活动物,适应陆,生环境,特征,体表有预防,水分散失,结构,含有,支持,躯体和,运动,器官,含有能在,空气中,呼吸器官,含有发达,感觉器官,和,神经系统,爬行动物角质鳞或甲,昆虫外骨骼,气管,(蝗虫),肺(兔),第4页,蚯,蚓,呼吸：,体节：,刚毛：,环带：,生活习性,以植物,枯叶,、,朽根,和其它,有机物,为食,生活在富含腐殖质,湿润,土壤中、昼伏夜出,湿润,体壁,身体,分节,使躯体运动,灵活,刚毛,与,肌肉,配合，使身体运动,判断蚯蚓身体,前端,与,后端,依据,环带,后端,前端,第5页,兔,牙齿,分化,门齿：,臼齿：,犬齿：,与,植食性生活,相适应，家兔,犬齿退化,与,肉食性生活,相适应，狼,犬齿发达,消化系统：,循环系统,心脏：,循环路径：,意义：,哺乳动物主要特征：,体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有,膈,等,切断,食物,磨碎,食物,撕裂,食物,犬齿,退化、,盲肠,发达,分为左心房、右心房、左心室、右心室,体循环、肺循环,输送,氧气,能力强，利于,有机物,分解，,提供足够,能量（恒温动物）,恒温动物：,哺乳类和鸟类,第6页,例题：如图为某种动物上、下颌骨示意图,（1）填知名称,、,、,；,作用是,、作用是,。,（2）从此图可判断该动物最可能是,类,性动物，判断依据,，其感觉器官,。,（3）推断该动物腹腔中盲肠,，体温,，生殖发育方式为,，体表被覆,。,门齿,犬齿,臼齿,撕裂食物,磨碎食物,哺乳,肉食,犬齿发达,发达,退化,恒定,胎生哺乳,体毛,第7页,外部形态：,(6)消化：,(8)循环：,(7)呼吸：,内部结构,：,（1）体形呈,流线型,减小飞行阻力,（2）体表被覆,羽毛,保温、飞行,（3）,前肢,变成,翼,适于扇动空气,（4）,胸肌,发达提供强大动力,（5）,骨骼,轻、薄、长骨中空减轻体重,食量大，消化能力强，提供足够能量,，,直肠短,排便快，减轻飞行负担,心肌,发达，输氧能力强,双重呼吸（有,气囊,），供氧能力强,生理,1、鸟类适于飞行特点,三、空中飞行动物：,第8页,27、（10 分）依据家鸽呼吸系统示意图判断：,（1）图中3是,，气体交换场所是 ,。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就,两,次经过 ,，进行,次气体交换，这么呼吸方式叫,，这是鸟类在飞行时特有呼吸方式。这种呼吸方式能够使鸟类提升,，分解有机物取得更多,。,（2）从家鸽消化系统考虑，其适应飞行生活特点是,，不贮存粪便。,（3）家鸽两翼下垂时，气流流动方向是_,_,_（用右图中数字和箭头表示）,（4）以下与家鸽生殖相同动物是（）,A、蟾蜍 B、蝙蝠,C、泥鳅 D、扬子鳄,气囊,4,肺,4,肺,双重呼吸,气体交换效率,能量,直肠很短,3421,D,两,第9页,1、世界上种类最多动物是,。已知种类超出,种。是无脊椎动物中惟一,动物。,2、昆虫身体分为,、,、,三部分。,3、运动器官是,和,都着生在,。,4、外骨骼有,、,作用。,昆虫,100万,会飞,头,腹,胸,翅,足,胸部,预防体内水分蒸发,保护和支持内部柔软器官,腹部,胸部,头部,昆虫:,第10页,5、昆虫在分类上属于,动物。这类动物共同特点是：,6、两栖动物主要特征：,节肢,身体由许多,体节,组成；,体表有,外骨骼,；,足,和,触角,分节。,幼体,必须生活在,水中,，用,鳃,呼吸；,成体,营水陆两栖，用,肺,呼吸，需要,皮肤,辅助,呼吸动物。,节肢动物门,昆虫纲,甲壳纲,多足纲,蛛形纲,蜘蛛,虾,蜈蚣,蝗虫,第11页,蜻蜓,蝗虫,蝴蝶,金龟子,蝇,蟋蟀、螽斯,家蚕、蛾,豆娘,天牛、瓢虫,蚊、牛虻,第12页,身体,呼吸,运动,体温,其它,步骤,由彼此相同环状体节组成,靠湿润体壁和外界进行气体交换,靠肌肉交替收缩舒张来蠕动,变温,卵生,节肢,身体,分部,体表有,外骨骼,呼吸器官为,鳃,或,气管,靠翅或分节足运动,变温,卵生,鱼类,体表被有,鳞片,用,鳃,呼吸,靠躯体和鳍摆动游泳,变温,卵生,鸟类,体表被覆,羽毛,前肢,特化成,翼,用,肺,呼吸，体内有,气囊,帮助呼吸,靠,翼和足,运动,体温高且恒定,卵生,哺乳,体表,被毛,用,肺,呼吸,靠,四肢,运动,体温高且恒定,胎生哺乳,第13页,（1）A、B类与C、D、E、F类主要区分是身体背部没,。,（2）体腔内有膈是,；从,开始含有发达肺而成为真正陆生脊椎动。,（3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面突出特征,。,（4）E类多数能翱翔，与其生活相适应身体外形特征：身体呈流线型，,，被覆羽毛等。,（5）F类特有生殖发育特点是,、体腔中特有结构叫,。,（6）A类与B类结构相同之处是身体都由,组成，都属于,。,（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表,；家兔,犬齿,退化、盲肠发达这是与其,相适应。,脊柱,F（家兔,）,D（蜥蜴、爬行动物）,变态发育,前肢特化为翼,胎生哺乳,膈,体节,无脊椎动物,外骨骼,植食性生活,第14页,第二章：动物运动和行为,哺乳动物运动系统组成,骨骼,肌肉,1、,动物,运动,关节结构,关节头,关节窝,关节软骨,关节囊,关节腔,骨、关节和肌肉协调配合,骨：杠杆作用,关节：支点作用,肌肉：动力作用,含有受到刺激而收缩特征,骨,骨连接(关节),第15页,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,第16页,关节,关节头：,略凸起,关节窝：,略凹进,关节囊：,内壁,分泌,滑液,，外有,韧带,，,把相邻两骨,牢靠,地连接起来。,关节腔：,滑液,，润滑作用，,降低摩擦,，使关节运动,灵活,自如。,关节软骨:,降低,摩擦,和缓冲,震动,关节面,第17页,屈肘时:,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。,肱三头肌,肱二头肌,屈肘和伸肘动作发生,骨骼肌,只能收缩,牵拉骨而,不能推开骨,，所以，与骨相连肌肉总是由,两组肌肉,相互配合活动。,第18页,伸肘时：,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,运动产生：,肌肉,牵动,骨,绕,关节,活动,肱二头肌,肱三头肌,第19页,1,2,3,4,5,6,21、右图是关节结构示意图，请据图回答：,（1）运动时降低两骨之间摩擦是 ,；,把两块骨牢靠地联络在一起是 ,；,（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成 _,从 _脱落出来脱臼现象。,（3）关节在运动中既灵活又牢靠，与其牢靠性相关是,及其周围韧带。关节面是指 与 之间接触面。,（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊滑液，这是 ,分泌功效异常引发。,（5）骨运动要靠,牵拉，当它受到,传来刺激收缩时，就会牵动着骨绕着,活动，在运动中起动力作用。,4,关节软骨,1,关节囊,3,关节头,5,关节窝,1,关节囊,3,5,1,关节囊,骨骼肌,神经系统,关节,第20页,22、右图为人屈、伸肘运动示意图，请据图回答：,（1）当1,处于收缩状态，2,处于舒张状态时，完成了人体_动作。,（2）假如你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于,状态，肱三头肌处于,状态；而假如你手提一桶水，轻易感到累，这是因为肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。,（3）由屈肘和伸肘实例说明与骨相连肌肉总是由_相互配合活动。,（4）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起,到,支点,、,杠杆,作用,分别,是（）。,A关节 B骨 C骨骼肌 D骨骼,（5）由图中可知，肱二头肌,肌腱最少固定在（）。,A一块骨上 B两块骨上,C多块骨上 D不能确定,肱二头肌,肱三头肌,屈肘,舒张,舒张,收缩,收缩,两组肌肉,A B,B,第21页,2、先天性行为和学习行为,先天性行为：,学习行为：,研究一个动,物行为,菜青虫取食十字花科植物是一个,先天性行为,公鸡绕道取食是一个,学习行为,动物,生来就有,，由动物体内,遗传物质,所决定行为,在,遗传原因,基础上，经过,环境原因,作用，由,生活经验,和,学习,而取得行为,第22页,25、背景资料：在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜叶片上，常能看到一些菜粉蝶幼虫-菜青虫。上述几个蔬菜花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜主要害虫。有些人提出疑问：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一个先天性行为吗？请按探究试验要求回答下列问题：,（1）提出假设是：,。,（2）为提升探究试验可信度，应到菜地或菜市场寻找菜青虫受精卵进行,喂养；试验时应选择刚孵化饥饿、还是孵化一段时间喂饱菜青虫？_.,（3）假若有以下几个植物叶片：油菜叶、菠菜叶、莴苣叶、天竺葵叶。在制订探究试验计划时，应取,菠菜叶,与_,形成对照试验变量，而且这两种叶片颜色、形状、大小要尽可能相同，其目标是,。,（4）试验用菜青虫只用两只能够吗？,为何？,。,假设菜青虫取食十字花科植物是一个先天性行为,隔离,刚孵化饥饿菜青虫,油菜叶,控制变量、排除其它原因干扰,不能够,多取几只菜青虫做试验能够降低误差、防止偶然性,第23页,3、社会,行为,社会行为特征：,群体中信,息交流,生物与环境,是统一整体,物质流,能量流,信息流,一定,组织,明确,分工,形成,等级,动物语言：,动作,、,声音,、,气味,等,动物间通讯：一个群体中动物个体向其它个体发出某种信息，接收信息个体产生某种,行为反应,现象。,性外激素：,诱杀农业害虫,第24页,第三章：动物在生物圈中作用,动物在自然,界中作用,对生态系统影响,维持,生态平衡,（1）,促进生态系统,物质循环,（2）,对植物影响,帮助植物,传粉,、,传输种子,（3）,使植物发生虫害,生物防治,方法,意义：,以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫（,苏云金杆菌,）,降低农药使用，减轻环境污染,第25页,动物能促进生态系统物质循环,（植物）有机物,光合作用,二氧化碳,+,水,动物,(消费者),被吃,分解者,排泄物,遗体,在生态系统中各种生物_和_总是维持在_状态，这种现象就叫,生态平衡,。,数量,所占百分比,相对稳定,第26页,动物,与人,类,关系,调查动物在人们生活中作用,食用,药用,观赏 等,动物与生物反应器：,利用某种动物做“生产车间”，对,其,遗传基因,进行改造，生产人类所,需,物质。(常见乳房生物反应器）,动物与仿生,长颈鹿与宇航服,蝙蝠与雷达,萤火虫与冷光,乌龟与薄壳建筑 等,第27页,第四章：分布广泛细菌和真菌,细菌和真,菌分布,观察菌落,细菌菌落：,霉菌菌落：,菌类培养普通步骤：,探究细菌和真菌分布：,菌类生存条件,水分,有机物,适宜温度,一定空间,体积,较小,，表面或,光滑黏,稠,，或,干燥粗糙,，,白色,。,体积,较大,，呈,绒毛状,、,絮状,或,蜘蛛网状,，,各种,颜色。,配置培养基高温灭菌（,冷却,）接种恒温培养,分布广泛,第28页,细菌,细菌,发觉,发觉者：,微生物学之父：,细菌形,态与结构：,17世纪后叶，荷兰人,列文虎克,法国人,巴斯德,形态：,结构,个体十分微小，单细胞，,有,球状,、,杆状,、,螺旋状,都含有：,细胞壁,、,细胞膜,、,细胞质,、,DNA,集中区域（,未成形,细胞核,）,不含有：,叶绿体,营养方式为,异养,特殊结构：,荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）,细菌生殖：,细菌分布范围,广泛原因,个体,微小,，轻易,传输,分裂,生殖，繁殖,速度快,细胞壁增厚形成,芽孢,，抵抗不良环境,分裂生殖,第29页,急性卡他性结膜炎（红眼病）致病菌由,细菌,感染所引发，常见细菌有,肺炎双球菌，葡萄球菌，链球菌,等。是常见传染性眼病，含有传染性及流传性。传染路径主要是,接触传染,，病人接触过,水，毛巾，面盆，手及病人用过其它用具,等都有传染性。,1、细菌与酵母菌比较，结构特点是_；炭疽杆菌营养方式是_；普通情况下炭疽杆菌经过_方式繁殖，环境恶劣时可形成_。,(1)、假如发觉红眼病，应,及时隔离,，全部用具应单独使,用，最好能洗净晒干后再用。,(2)、,要注意手卫生。,要养成勤洗手好习惯，不要用脏,手揉眼睛，要勤剪指甲。,(3)、,患红眼病时除主动治疗外,，应少到公共场所活动，不,使用共用毛巾、脸盆等。,没有成形细胞核,寄生,分裂,芽孢,2、怎样预防红眼病？,第30页,真,菌,各式各样,真菌,个体特点：,霉菌,青霉：,曲霉：,直立菌丝顶端呈,扫帚状,结构,直立菌丝顶端呈,放射状,结构,酵母菌：,单细胞,真菌生殖：,孢子生殖,大多是,多细胞个体,，由大量,菌丝,组成，有,成形细胞核,第31页,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,酵母菌形态,：,单细胞个体，椭圆形,营养方式,：,异养（,无叶绿体,）,结构：,第32页,青霉,曲霉,孢子,菌丝,营养菌丝,直立菌丝,细胞核,霉菌细胞内,无叶绿体,，营养方式为,异养,放射状,扫帚状,第33页,不一样点：青霉颜色呈,，长有孢子菌丝看上去呈,;,曲霉颜色呈,，长有孢子菌丝看上去呈,。,共同点：,真菌，菌体是由,组成，都能产生,；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质,等结构。,青绿色,扫帚状,黄、黑色或绿色,放射状,多细胞,菌丝,孢子,青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不一样？又有什么共同点,？,观察与思索,细胞核,第34页,菌盖,菌褶,菌柄,菌丝体,子实体,第35页,第五章：细菌和真菌在生物圈中作用,细菌和,真菌在,自然界,中作,用,作为,分解者,参,与,物质循环,：,引发动植物,和人,患病,：,与动植物,共生,：,将动植物遗体分解成,二氧化碳,、,水,和,无机盐,细菌引发：,扁桃体炎、猩红热、丹毒,（都由,链球菌,引发）,真茵引发：,臂癣、足癣、棉花枯萎病,水稻稻瘟病、小麦叶锈病,玉米瘤黑粉病。,共生,概,念：,有些细菌和真菌与动物或植物,共同生活,在一起，,相互依赖,，,彼此有利,，一旦分开，二者都不能,独立生活,现象,举例：,（寄生）,（共生）,（腐生）,第36页,人类对,细菌和,真菌,利用,细菌和真菌,与,食品制作：,细菌和真菌,与,食品保留：,细菌和真菌,与,疾病防治：,细菌与,环境,保护：,食品保留,方法：,抗生素,净化生活污水和工业废水,无氧,时,甲烷细菌,产生,甲烷,有氧,时产生,二氧化碳,和,水,食品腐败原因：,食品保留关键：,防腐依据：,脱水法、巴氏消毒法、腌制法、,真空包装法、罐装法、熏制法等,由细菌和真菌引发,防腐,杀死或抑制细菌和真菌,生长和繁殖,酵母菌酿酒、做馒头或面包,乳酸菌制酸奶、泡菜,醋酸菌制醋,各种霉菌制酱,第37页,李彬同学为探究怎样保鲜肉汤做了以下试验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25环境中，若干天后李彬得到了肉汤保鲜方法。请问：,（1）李彬保鲜方法是什么？_,（2）试验中变量是_，甲组在试验过程中所起作用是_。,（3）用酒精灯将肉汤煮沸加热目标是：,。,（4）试验后李彬将乙装置玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。原因是：,，,这说明细菌生存条件之一：,。,（5）你能试举几个食品保留方法吗？_,_ _,_、_,_,_等。,高温灭菌,有没有细菌进入肉汤,对照,杀灭肉汤中原有细菌,低温不利于细菌生长繁殖,适宜温度,真空包装法,脱水法,第38页,腐生：,靠分解动植物,尸体,，从中取得,有机 物,来维持生活营养方式。,寄生：,从,活,动植物或人体吸收有机物，来,维持生活,营养方式。,共生：,两种生物,生活在一起，,相互依赖,，,彼此有利,，一旦分开，二者都要,受到影响,，甚至,死亡,现象。,第39页,第六单元：生物多样性及保护,一、尝试对生物进行分类,植物,种子植物,孢,子植物,藻类植物：,苔藓植物：,蕨类植物：,无根、茎、叶,有茎、叶、无根（假根）,有根、茎、叶,双子叶植物,被子植物,（种子无果皮包被）,（种子有果皮包被）,单子叶植物,裸子植物,（一片子叶）,（二片子叶）,第40页,动 物,无脊椎动物,脊椎动物,步骤动物（,蚯蚓,）,节肢动物（,蜘蛛、蜜蜂,）,鱼类（,鱼,）,两栖类（,青蛙、蟾蜍,）,爬行类（,蜥蜴、壁虎,）,鸟类（,鸟,）,哺乳类（,老虎、猫,）,软体动物（,乌贼、章鱼,）,腔肠动物（,珊瑚虫,）,第41页,二、从种到界,从种到界,生物分类单位：,马分类单位：,马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门脊椎动物亚门、动物界。,桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门被子植物亚门、植物界。,规律：,界、门、纲、目、科、属、种。,分类单位,越大,，生物种类,越多,，相同程度,越小,，共同特征,越少，,亲缘关系,越远；,分类单位,越小,，生物种类,越少,，相同程度,越大,，共同特征,越多，,亲缘关系,越近。,桃分类单位：,第42页,国际通用生物命名法：,双名法,（,属名种加词,用拉丁文，,斜体,表示；,命名人姓名,为,正体,）是,瑞典,植物学家,林奈,提出。,中名,科学名称（用拉丁文，斜体表示）,属名,种加词,（,或种名,）,命名人姓名,金松,Sciadopitys,verticillata(Thunb.),Sieb.et Zucc.,银杉,Cathaya,argytophlla,Chunet Kuang,果蝇,Drosophila,melanogastet,(命名人姓名省略),第43页,下面是,小麦,、,满江红,和,月季,分类等级图，请你用所学知识回答：,第44页,共同特征最多两种植物是,。,原因是_。,亲缘关系最近两种植物是,。,在进化中比较低等植物是,。,包含生物种类最多分类单位是,。,最基本分类单位是,。,确定小麦和陆地棉分类等级主要依据是,。,小麦 月季,小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多,小麦 月季,满江红,种,界,花、果实和种子形态结构特征,第45页,三、认识生物多样性,认识生物,多样性,生物种类多样性,基因多样性,生态系统多样性,1、我国是生物种类最丰富国家之一：,苔藓、蕨类、种子植物,居世界,第三,；我国是,裸子植物,最丰富国家，被称为,“裸子植物故乡”,。,鱼类、鸟类、哺乳类,种类位居世界,前列。,2、,不一样生物,基因有,较大差异,，,同种生物,不一样个体,之间基因组成也,不尽相同,，所以,每一个生物,都是一个丰富,基因库,。,生物种类多样性,实质上就是,基因多样性,。(P91),第46页,四、保护生物多样性,保护生物,多样性,生物多样性,面临威胁：,生存环境,改变和破坏,。,掠夺式开发和利用（,滥捕乱杀,、,滥砍乱伐,）,环境污染,外来物种入侵,保护办法：,就地保护：,依法保护：,移入,动物园,、,植物园,、,水族馆,、濒危动物,繁育中心。,建立自然保护区,迁地保护：,建立种质库：,植物,种子库,和动物,精子库,以保护宝贵,遗传资源。,第47页,1、濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡。,银杉和珙桐,被称为,植物“活化石”,，,扬子鳄,被称为,中生代动物“活化石”,中华鲟,被称为,鱼类“活化石”,。我国两千年前森林覆盖率达50，而今天为17左右。,2、在保护生物多样性方面我们应该怎样做？（p99）,植树造林；开展爱鸟周活动；毁灭白色垃圾；不随意吐痰；不随意猎杀动物；不攀折花木。,第48页,