《京剧趣谈》(语文人教五四学制六上).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第六单元,第,20,课,京剧趣谈,第1页,课文导入：,20.,京剧趣谈,京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧知识，你了解到了哪些？,今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个终究吧！,第2页,作者介绍：,徐城,北，戏曲研究所研究员，,1942,年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。主要结果,:,多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有,梅兰芳与,20,世纪,、,京剧与中国文化,、等各类著作共,40,余册。,第3页,学习字词：,控制,彻底,鲜明,虚拟,仆人,唯恐,凸显,无穷无尽,风雨不透,第4页,了解词义：,彻底：全方面，充分。,唯恐：唯独害怕；只怕。,无穷无尽：没有止境，没有程度。,第5页,理清脉络：,默读课文前半部分马鞭，想一想：每个自然段都讲了什么？,第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式产生、作用，以及它独特魅力。,第二自然段：介绍京剧中虚拟道具一样可感觉可使用。,第三自然段：介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸大特点。,第6页,整体感知：,谁能用简练语言说一说马鞭这部分主要内容。,马鞭,介绍了京剧中,“,马鞭,”,这一艺术表现形式产生、作用，以及它独特魅力，同时也介绍了京剧中虚拟道具妙处。,第7页,研读课,文第一自然段：,京剧演出中“马鞭”是怎样产生呢？,第8页,研,读课文第一自然段：,京剧继承、发展了中国传统戏曲表现手法，终于战胜了这种尴尬用一根小小马鞭就,彻底,处理了，而且处理得,无比漂亮,。,你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？,第9页,研,读课文第一自然段：,“马鞭”这种表现形式有什么作用？又含有怎样魅力呢？,作用：巨大马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美姿态却鲜明地显现出来。,魅力：同时这一根虚拟马鞭，给演员以无穷无尽演出自由：能够高扬，能够低垂；能够跑半天还在家门口，能够一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一个装饰美，而且不一样人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成方法。,第10页,研,读课文第二自然段：,马鞭是实在道具，是可感觉可使用。京剧还有一些虚拟道具，但一样可感觉可使用。,这两句话在文中起什么作用？,第11页,思索：作者举了什么例子？你从中感受到了什么？,研,读课文第二自然段：,第12页,研,读课文第,三自然段：,边读边思索：从这个自然段中你知道了什么？哪些地方让你以为很有意思？,第13页,布置作业：,1.,书写本课生词。,2.,朗诵自己喜欢段落。,第14页,复习导入,同学们，回顾上节课内容，谁来说说课文前半部分马鞭主要讲是什么？,第二课时,第15页,整体感知：,默读课文后半部分亮相，想一想：每个自然段都讲了什么？,第一自然段：介绍了京剧中,“,亮相,”,这一艺术表现形式特点。,第二自然段：介绍,“,亮相,”,这一表现形式高妙之处。,第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相特点及艺术魅力。,第16页,研,读课文第,一,自,然段：,思索：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。,第17页,研,读课文第二自,然段：,思索：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？,第18页,研,读课文第三自,然段：,自由读课文第三自然段，边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？,特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。,妙处：融合杂技成份亮相演出，就是为了凸显人物英雄气概。,第19页,写作特色：,思索：本文在写作上有什么特色？,（,1,）语言通俗幽默，亲切自然。,（,2,）舞台场景描写生动传神。,（,3,）举例子方法使文章更有说服力。,第20页,主题思想：,回顾全文，说说这篇课文主题思想是什么？,本文经过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式特点和独特魅力，表示了作者对于京剧喜爱之情和对祖国传统文化强烈自豪感。,第21页,感悟京剧,今天这节课，我们了解了一些相关京剧知识，我们课前又补充了一些相关资料，请同学们谈谈对京剧新认识？,是啊，京剧聚精荟萃，含有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术支持，是高度综合和独特艺术形式，所以含有永久艺术光芒。,第22页,布置作业：,1.,朗诵自己喜欢部分。,2.,学唱一段京剧戏曲名段。,第23页,