九年级化学上册第4单元自然界的水课题1爱护水资源教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,九年级化学上册,人教版,第四单元 自然界水,第1节 爱护水资源,第1页,1.你刷牙时候是否关闭水龙头？A 总是 B 有时候 C 从不2.你是否以短时间冲澡代替长时间沐浴？A 总是 B 有时候 C 从不3.你是否注意到漏水水龙头？A 总是 B 有时候 C 从不,测一测：,你是否是一位节约用水,爱水达人,！,说明：请先依据实际情况选择，再将你所得分数相加。,第2页,4.你是否将厕所看成垃圾箱来使用？A 从不 B 有时候 C 总是 5.你家里是否有节水装置？A 有3个以上 B 有1个或2个 C 没有6.你知道世界水日吗？A 知道 B 好像知道 C 不知道 7.你是否用大量清水冲洗你家地板？A 从不 B 有时候 C 总是,第3页,8.你初稿本每页正反面都使用了吗？,A 总是 B 有时候 C 从不,9.你知道当地水价吗？,A 知道 B 好像知道 C 不知道,10.,你是否和其它人探讨过水资源问题？,A,总是,B,有时候,C,从不,计算分数：,A 5,分 ；,B 2,分 ；,C 0,分,第4页,40-50,分,：恭喜你！你是一个,节约用水爱水达人,!,继续保持！并将每一个节水窍门告诉更多人！,25-39,分,：不错！你是一个,珍惜水人,，但似乎还能够做更加好！试试做更多尝试，来节约我们水资源。,10-24,分,：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，不过,做还不够好,，请在日常生活中注意采纳节约水提议。,0-9,分,：令人震惊习惯,!,不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭世界里了！不要再这么,自私,下去了！多为那些没有你幸运人想想吧！,第5页,一、爱护水资源,（一）节约用水：,节水详细办法,(1)改变一些不良用水生活习惯，学会“,一水多用,”。,第6页,第7页,一、爱护水资源,（一）节约用水：,节水详细办法,(2)农业上改大水漫灌为,喷灌、滴灌,。,(1)改变一些不良用水生活习惯，学会“,一水多用,”。,第8页,农业和园林改大水漫灌为,喷灌,、,滴灌,，分别可节水,40%,和,70%,以上。,喷灌,滴灌,第9页,一、爱护水资源,（一）节约用水：,节水详细办法,(3)提升工业用水,重复利用,率。,(2)农业上改大水漫灌为,喷灌、滴灌,。,(1)改变一些不良用水生活习惯，学会“,一水多用,”。,第10页,工业生产设备,冷水,泵,蓄水池,冷却塔,工业用水重复利用示意图,假如全国工业用水重复利用率从20%提升到40%，,天天可节水1.310,7,t,一个三口之家，,每个月,用水才,10t,左右,第11页,一、爱护水资源,（一）节约用水：,节水详细办法,(3)提升工业用水,重复利用,率。,(2)农业上改大水漫灌为,喷灌、滴灌,。,(1)改变一些不良用水生活习惯，学会“,一水多用,”。,总之节约用水就要,提升水利用效益,。,第12页,一、爱护水资源,（二）防治水体污染：,1、什么是水体污染,水体污染指是大量污染物质排入水体，超出水体自净能力使,水质恶化,，水体及其周围生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁情况。,2、水体污染危害,1加剧水资源短缺；,2严重危害人体健康；,3对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大影响。,第13页,3、水体污染起源,工业污染：工业三废,(,废水、废渣、废气,)任意排放,农业污染：农药、化肥,不合理使用,生活污染：生活,污水和垃圾,任意排放和丢弃,一、爱护水资源,（二）防治水体污染：,第14页,4、,水污染防治,一、爱护水资源,（二）防治水体污染：,工业,上，经过应用新技术和新工艺，降低污染物产生。同时对污染水体作处理使之符合排放标准。,农业,上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。,生活,污水集中处理和排放。,刻不容缓,（,2）加强对水质监测，严格执法,（1）预防和治理水污染，保护和改进水质,（3）增强环境保护意识,第15页,二、人类拥有水资源,1.地球上水资源特点,(1)水资源形式主要是：,、,、,、,、,、,六大类。,(2)地球上总储水量约为1.3910,18,m,3,，地球表面,约,被水所覆盖。,(3)我们水资源中，海洋水占到,，是地球上最大储水库。陆地淡水占到,，其中可利用淡水只占其中30.4%。,思索并总结：地球上水资源特点：,。,2.我国水资源情况,我国总水量大，居世界,；人均水量,，分布,。,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,71%,96.5%,2.53%,总水量大，但可利用淡水少,第六,不均匀,极少,第16页,二、人类拥有水资源,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,第17页,地 球 水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,各种形态水储量约1.39X10,18,m,3,地球表面约,71%,被水覆盖“,水球,”,二、人类拥有水资源,第18页,二、人类拥有水资源,地球上水资源特点：,全球海水、陆地水储量比,可利用只约占其,中,30.4,。,2.53%30.4%,0.77%,总水量很,大,，,可利用淡水很,少,（一）地球上水资源特点：,第19页,二、人类拥有水资源,（二）我国水资源情况：,我国被列为世界上,最贫水,13个国家之一。,我国水资源总量世界,第六位,，但人均水量居世界百位之后，约为世界人均水量,四分之一,。,第20页,我国各地域人均水量,二、人类拥有水资源,（二）我国水资源情况：,由上图说明：1、我国大部分地域处于缺水情况。2、,水资源分布不均匀。,第21页,三、行动从你我开始,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪,请大家为“爱护水资源”设计一条宣传,口号或口号,，为守护生命之源贡献自己力量！,水能载舟，亦能覆舟,上善若水，水善利万物而不争,第22页,节水标志由水滴、人手和地球变形而成；,绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态主要办法；,标志留白部分像一只手托起一滴水，表示要珍惜每一滴水；,手是拼音字母 JS变形，寓意节水。,手像一条蜿蜒河流，象征滴水汇成江河,中国水周 3月2228日,第23页,动手试一试：,你能将污水变洁净吗？,请各小组自行选择桌面上仪器和药品，设计试验装置并净化污水。,生活中过滤现象,第24页,学以致用,1.自然界中储水量最大是（）,A.陆地淡水,B.陆地咸水,C.海洋水,D.大气水,2.我国水资源情况是（）,A取之不尽，用之不竭,B总量大但人均水量少,C主要是贫困地域缺水,D当前还没有地方因缺水而影响生产生活,C,B,第25页,学以致用,3.科学家预言：“水很快将成为一个深刻社会危机。”这是因为（）,A地球上水极少，不能满足人类需要,B因为地球表面气温作用，液态水会被不停蒸发掉,C人类活动使水不停地受到污染，使淡水资源越来越紧缺,D土地沙漠化，使空气中水蒸气不停降低,C,第26页,4.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽责任和义务，你认为以下做法与之不相符是（）,A洗菜、淘米水用来浇花、冲厕所,B少许衣服用手洗,C禁止施用农药、化肥，以降低水体污染,D加强工业废水排放监控，坚持达标排放,C,第27页,5.以下污染原因中会对水造成重大污染是（）,频频发生沙尘暴,大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉,造纸厂排放污水,乱砍乱伐森林,A.B.C.D.,B,第28页,