安恩和奶牛优秀教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安恩和奶牛,约翰尼斯,延森,课堂采用,自主合作探究,的学习方式，引导学生阅读文本，解读文本,跳读,课文,整体感知,初识安恩走进安恩敬重,安,恩安恩，你好,由浅入深，由表及里，走进人物的内心世界，让人物,的,善良淳朴的感情拨动学生心弦。,多种形式阅读文本，跳读、分角色读、齐读、自由朗读，在阅读中学生得到感悟。,学生续写结尾,，,大胆想象,、,合乎情理。,学习目标,1,、学会复述故事，体会小说精巧的构思，了解悬念手法的作用。,2,、理解故事主人公关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。,3,、学习小说的描写手法,。,认识作者,约翰尼斯,延森,丹麦,小说家、诗人,.,最重要的作品是描写人类发展过程的神话小说,漫长的旅途,六部曲，,1944,年,获诺贝尔文学奖。,获奖评语,：“由于它借助雄浑而丰富的诗意想象，把广博的智慧探求和大胆清新的独创风格结合起来。”他的小说、诗歌和散文被誉为丹麦文坛三绝，他也是丹麦语言的革新大师。,你能准确读出下列词语吗？,干,瘪,七皱八,褶,撂,下,木,屐,锃,亮,翕,动,找,茬,瑕疵,小,犊,锱铢,必较,踌躇,不决,bi,j,ch,Z zh,zh,lio,zn,Xi c,Chu ch,x,d,小说,情节,人物,环境,社会环境,自然环境,描写方法,语言,结局,高潮,发展,开端,回顾小说常识,神态,心理,外貌,动作,请同学们快速跳读课文，复述小说的故事情节,。（注意讲清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局）,整体感知,有一天，安恩牵着他的奶牛来到牲口交易市场，她的奶牛特别好，引来了很多买主，但是安恩就是不买，即使出再大的价钱也不卖，人群中有人愤怒起来，安恩才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为觉得那头奶牛太孤独，才把它带到集市上来，让它跟同类聚聚散散心。,第一段中运用了哪些描写手法？让你结识了一个怎样的安恩？,初识安恩,周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货地在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇的高声喊叫,。,示例：然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。,本句采用场面,动作描写,，从中可以看出安恩是个,从容、平静、安详,的人。,年迈、朴素、勤俭、,自尊、安静、从容,初识安恩,走近安恩,分角色朗读,315,段，请同学们圈画出,4,个买牛人和安恩的语言、动作、神态及心理的句子。,你对安恩有哪些新的认识：,善良、慈爱、有尊严、无私、淳朴,走近安恩,“,这头奶牛,太孤单,了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，,至少可以让它跟同类聚聚，散散心。,是这样的，真的，,我们,就到这里来了。但是,我们,不是来做生意的。既然已经弄成这样，,我们,只好回去了。不过，我刚才应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。”,安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。,敬重安恩,敬重安恩,爱护动物，还应重视每个动物生命的情感需求。,对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。,米兰,昆德拉,小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后就戛然而止，集市上的人们会有什么反应呢？请发挥你的想象力，为本文续个结尾。,安恩，你好,尊重生命，尊重地球村的每一个生灵！,