全国中小学教师教育技术水平考试说明.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,全国教育技术中级水平考试简介,考试形式,：机考，试题呈现和考试答题均在计算机上进行。,考试以学科为载体，考核教师的教育技术应用能力。,应试教师可在报名时选择自己最擅长的考试科目。,考试答题时间,：,120,分钟,报名时间和方式,：开始报名时间为考试前,40,天，先在网上报名，然后到报名点,确认、缴费。考试前,10,天左右打印准考证。,证书发放,：由教育部统一监制，考试中心发放“全国中小学教师教育技术水平,考试合格证书”。,总体要求,中级考试不对信息技术能力做过高的要求，重点在于信息技术在教学中的应用。,1,、进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。,2,、掌握信息技术于课程整合的内涵；能够结合案例探讨信息技术与课程整合的,常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。,3,、进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程；掌握相关方法，包括教学目标,分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。,4,、能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或一个主题，完成信息技术与学科,整合的教学设计方案。,5,、了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案,的设计方法。,6,、能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿,、网页等形式呈现教学资源；掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。,7,、能够初步运用常用的知识和可视化工具和学科工具软件。,8,、能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析；掌握对教学资源、教学,过程与教学效果进行评价和反思的方法。,9,初步了解教育科学研究的一般方法。,第一章 基本知识,1.,教育技术的含义 考纲,19,页,2.,教育技术在教育教学中的作用 考纲,21,页,3.,教育技术的主要理论基础是什么 考纲,22,页,4.,什么是教学设计？,考纲,26,页,5.,教学设计包含哪几个基本环节 考纲,2627,页,6.,什么是信息技术与课程整合？,考纲,28,页,7.,信息技术与课程整合的途径和方法有哪些？考纲,29,页,8.,什么是研究性学习？考纲,30,页,9,、研究性学习具有什么特点？考纲,31,页,10.,研究性学习的设计包含哪几个环节？考纲,32,页,11.,什么是教育科学研究？考纲,32,页,12.,什么是行动研究？考纲,33,页,13.,行动研究的一般步骤是什么？考纲,33,页,14.,了解信息技术在行动研究中的作用。考纲,33,页,选择题,以下对教育技术知识的说法正确的一项是（）,A,教育技术实践就是指信息技术附加于教学实践中。,B,在教学过程中，应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术。,C,教育技术是关于学习资源和学习过程中的教学设计、开发、运用、管理和评价的实践。,D,在教育技术应用中应该强调形式。,单选题,关于信息技术与课程整合，以下说法正确的是（）,A,信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学（,CAI,）,B,信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，对整个教学的影响不大。,C,对教师来说，信息技术与课程整合的主要问题在技术 层面。,D,信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。,