给自己一个微笑.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/5/29,#,给自己 一个微笑,作文评析,整体评价,当堂作文，真实呈现了学生的作文能力与水平，杜绝了以往的抄袭借鉴现象，而且都能写到,600,字以上，因为时间充足，氛围不错，绝大部分同学写作态度端正，表现在作文上就是文面干净，有精心修改的痕迹，内容充实，基本上不留空格，书写比较工整，文字清晰。,得分情况,二班,38,分及以上有,2,人，,35,分及以上有,14,人，,33,分及以上有,17,人，,30,分及以上有,8,人，,30,分以下有,1,人。,三班,38,分及上有,2,人，,35,分及以上有,9,人，,33,分及以上有,13,人，,30,分及以上有,12,人，,30,分以下有,4,人。,审题,先审材料，找出材料中心,再审题目，关键词“微笑”、“自己”,材料中心,+,题目中心,=,文章中心,揣摩命题意图,生活是丰富多彩的，有快乐有悲伤，有欢笑有痛苦，有成功有失败，有一帆风顺也有艰难挫折。面对生活中的忧伤和挫折，很多人往往情绪低落、意志消沉、深陷困难无法自拔，甚至一蹶不振。这种消极的态度改变不了现状更无法帮助自己重获成功。只有坦然、积极、乐观面对困难，我们才有可能打败困难战胜挫折，将未来掌握在自己的手中。,学会自我鼓励、自我肯定、自我赞美，从而,正视困难与失败，憧憬美好的未来，增添前进的动力。,构思,记叙文 可以写一件事或者多件事,散文 构思多幅画面、多种场景由浅入深的一层层的深入，告诉读者要微笑面对坎坷。,议论文 观点鲜明、论据充分、论证充实证明只有微笑积极的对待困难才能战胜它，并为下一次成功而努力。,写一件事,选材真实、丰富、深刻。开篇景物描写、环境描写将读者带入特定情境。,芦花荡 吸引读者，烘托人物心情。倒叙,着力渲染挫折称得上是挫折。直接,+,间接描写，为后文做铺垫,写出转变的契机，不能有碰巧的痕迹。,文章重心放在“悟”上，心理描写，呈现出清晰的轨迹，由实入虚。,写多件事,注意多个选材不要雷同，展开来都是一幅完整的画面，情境清楚。,必要的叙事，但每一件事情都不能笔墨太重。重点放在每一件事情后的抒情议论。,注意每件事之间的衔接和过渡，和文章开篇结尾形成完整严谨的逻辑结构。,记叙每件事情前，写比较工整的段内中心句。,失分原因,35,分以上同学缺少微笑后的思考，微笑的价值与意义提示得不够，结尾也缺少拓展，使文章深度与广度不足。点题意识也不强，没有扣题行文，选材有局限，使微笑的意义不大。,失分原因,35,分以下同学有的选材低幼，有的没有实写微笑，只是在结尾说我们应该给自己 个微笑，有的没有写微笑以后积极的变化，体现不出微笑的价值，详略严重失当，只在结尾的时候谈到要给自己微笑，微笑没有描写，也没有议论，使文章不能切题，大段抄写材料凑字数，冲淡主体，淹没中心，有的材料欠真实，喜欢让文章中的人物长篇大论，有的晦涩难懂，让人如堕云雾。,失分原因,不及格同学审题能力欠缺，不懂得文章重点要写自己给自己微笑，文章没有写到给自己微笑，或者在结尾说要给自己微笑，使文章严重偏题，或者粗线条勾画，分段很碎，空格太多，中心不明。,