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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版五年级数学上册,组合图形的面积,教学目标,1.,知识与技能:在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。,2.,过程与方法:能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。,3.,情感、态度与价值观:能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。,a,b,a,a,S=ab,S=a,a,a,h,a,h,h,a,b,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,说一说这些画面都是由哪些图形组合起来的。,下面各个图形可以分成哪些已经学过的图形?,方法一:分割法。,方法二:添补法。,寻找合适的条件,求出图形中梯形的面积。,(,单位:厘米,),7,2,1,5,挑战自我,还有别的方法吗?,练 一 练,笑笑喝一瓶果汁,分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的 ,然后加满水;第二次喝了一瓶的 ,然后再加满水;第三次喝了半瓶,又加满水;第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多?为什么?,6,1,3,1,小结,在日常生产和生活中,有些多边形的面积不能直接用公式计算,可以把它划分成几个已经学过的图形,先分别计算它们的面积,再求出这个多边形的面积。,一、分,(,补,),图形。,二、找条件。,三、算面积。,
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