阅读与思考视图的产生与应用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,视图的产生与应用,看一看,看一看,看一看,在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。,数学中我们只从三个不同方向看同一物体，所以，每一个物体都有,三视图,。,一起来学习简单物体的三视图吧！,三视图,是,主视图、俯视图、左视图,的统称。它是从三个方向分别表示物体形状,的一种常用视图。,将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的一张,三视图,主视图,俯视图,左视图,高,长,宽,宽,从正面看,从左面看,从上面看,长对正,宽相等,高平齐,画三视图必须遵循的法则：,理一理,:,画三视图必须遵循的法则：“,长对正，高平齐，宽相等,”,三视图,三视图,主视图,从正面看到的图,左视图,从左面看到的图,俯视图,从上面看到的图,画物体的三视图时,要符合如下,原则,:,主视图,左视图,俯视图,大小：长对正,高平齐,宽相等,.,挑战“,自我,”,提高,画三视图的能力,.,小结 反馈,位置：,俯 视 图,左 视 图,主 视 图,宽相等,高平齐,长对正,正 视 图,左 视 图,俯 视 图,从左面看,从上面看,从正面看,主视图,俯视图,左视图,从,上面看,从,左面看,从,正面看,主视图,左视图,俯视图,正六棱柱正视图.,正视图,正视图,正视图,俯视图,侧视图,练一练,你能说出下面这个几何体的三视图吗？,请画出如图所示的三视图,（,A,）,（,1,）,（,2,）,想一想？,A,C,B,D,侧视图,正视图,俯视图,下面三视图是表示哪个几何体？,侧视图,正视图,俯视图,A,B,思考：,下图中的三视图表示哪个几何体？,俯视图,左,视图,正视图,A,B,C,（）,（）,（）,B,C,B,俯视图,左,视图,正视图,A,B,C,（）,（,）,（）,A,A,B,考考你,【,探究,】,1,、如右,图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图,，,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。,探究,你能摆出这个几何体吗？,试画出这个几何体的正视图与侧视图。,正视图：,侧视图：,1,1,2,2,1,1,2,2,正视图：,侧视图：,思考方法,先根据俯视图确定正视图有,列，,3,再根据数字确定每列的方块有,个，,不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的正视图与左视图吗？,正视图有,列，,第一列的方块,有,个，,1,第二列的方块,有,个，,2,第三列的方块,有,个，,1,侧视图有,列，,2,第一列的方块,有,个，,2,第二列的方块,有,个，,2,【,反思,】,2,、,你能由三视图得到该几何体吗？,3,、,你会由“,给出数字的俯视图,”画出几何体的正视图、侧视图吗？,1,、你能画出一个几何体的三视图吗？,动手设计,请画出下面立体图形的三视图。,俯视方向,注意：根据“,长对正，高平齐，宽相等,”画,三视图必须遵循的法则作图。,画好后，请你自己参照课本,65,页的图,321,给自己画的,图打分，并把画得不够好的地方修改过来，加油！,辨一辨，说一说：,1,、一个几何体的视图是唯一的，但从视图反过来考虑几何体时，它有多种可能性。请你举一些例子加以说明。,提示：例如正方体的主视图是一个张方形，但主视图是正方形的几何体就有很多，如四棱柱，长方体，圆柱等。,画出如图所示四棱锥的三视图。,挑战自我,你能画出正方体和的三视图吗？,你会画圆柱的三视图吗？试一试吧！,试一试,想一想：,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中,。,诗中说明了怎样的一个数学道理？,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,.,不识庐山真面目,只缘身在此山中,.,题西林壁,苏轼,2,、会画简单立体图形的三视图,.,1,、三视图的概念；,谈谈收获,祝同学们,2007,中考成功,再见,