新北师大版数学二上《一米有多长》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,这是几厘米？,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,画一条长为,5,厘米的线段,5,厘米,画一条比,9,厘米少,2,厘米,的线段,7,厘米,9-2=7,（厘米）,1米有多长,北师大版二年级数学上册,身高,1,米以上要买票,.,1,米有多长呢,?,1,米,=100,厘米,1,米有,10,个,10,厘米,就是,100,厘米,1m=100cm,1,米,100,厘米,=1,米,0cm,1厘米,100,个,1,厘米才有,1,米长,.,米,用字母,m,表示,1,米,写成,1m,.,1,米,=100,厘米,或,1m=100cm,量一量,120,（）,厘米,黑板长,3,（）,米,1,量比较,短,的物体用（）做单位，量比较,长,的物体用（）做单位。,厘米,米,试一试,填米还是厘米呢？,1,、门高约,2,（）。,2,、桌子高约,80,（）。,3,、铅笔长约,18,（）,4,、大树高约,4,（）。,米,厘米,厘米,米,试一试,（,1,）一枝铅笔长,7,。,（,2,）旗杆高约,8,。,（,3,）毛巾长约,60,。,cm,m,cm,填,cm,还是,m,呢？,(1),门高约,2(),(2),一拃长约,15(),(3),黄瓜长约,20(),m,cm,cm,填,cm,还是,m,呢？,(4),橡皮长约,3(),(5),李老师身高约,175(),(6),树高约,10(),cm,m,cm,填,cm,还是,m,呢？,(7),铅笔长约,17(),(8),旗杆高约,8(),(9),毛巾长约,60(),cm,m,cm,50,厘米,5,米,100,厘米,1,米,在里填上,“,”,，,“,”,或,“,=,”,.,=,500,厘米,92,厘米,90,厘米,40,厘米,40,米,填空,6,厘米,+7,厘米,=(),厘米,20,米,-10,米,=(),米,9,厘米,+11,厘米,=(),厘米,1,米,-10,厘米,=(),厘米,13,10,20,90,100,厘米,1,米,2,厘米,30,米,20,厘米,大楼,笔记本,洗衣机,硬币,填,cm,还是,m,呢？,衣柜高约,2,填,cm,还是,m,呢？,黄瓜长约,20,填,cm,还是,m,呢？,房子高约,3,填“厘米”还是“米”呢？,（,1,）衣柜高约,2_,。（,2,）粉笔盒高,8 _,。,（,3,）黄瓜长约,20 _,。（,4,）旗杆高约,8 _,。,（,5,）房子高约,3 _,。（,6,）小明的身高约,135 _,。,米,厘米,厘米,厘米,米,米,一,做,做,1,米,=(),厘米,100,厘米,=(),米,5,米,=(),厘米,300,厘米,=(),米,100,1,500,3,1,、铅笔长,15,米。（）,2,、课桌高,70,米。（）,3,、一棵树高,16,厘米。（）,这样说对不对吗？,厘米,厘米,米,什么,长度,单位合适，是米还是厘米？,教室长,6,（）,黑板长,3,（）,小明身高,120,（）,课桌长,50,（）,米,米,厘米,厘米,操场长,100,（）,数学书长,21,（）,铅笔长,20,（）,教室长,15,（）,米,米,厘米,厘米,什么,长度,单位合适，是米还是厘米？,5,米,6,米,8,米,8,厘米,1,米,100,厘米,90,厘米,1,米,=,比较大小,考眼力,缠在瓶子上的绳子哪根长些？,一根木料长,14,米，第一次锯了,3,米，第二次又锯了,7,米，锯去后比原来短多少米？,3+7=10,（米）,7,米,3,米,一个同学从起点向前跑了,10,米，又向后跑了,20,米，这时他离起点多少米？,10,米,起点,20,米,？,20-10=10,（米）,前,后,用米尺如何测量物体的长度？,量比较长的物体的长时，一定要从物体的一头开始，用卷尺或直尺的,0,刻度对齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子不够长，量一次作一个记号，再用尺子接着量，然后把量的结果加在一起，就是这个物体的长度。所以量的时候一定要几个同学合作，才能量出准确的长度。,计算,14,米,6,米,=(),米,8,18,米,20,米,=(),米,38,32,厘米,17,厘米,=(),厘米,49,43,米,34,米,=(),米,9,1,米,20,厘米,=(),米,(),厘米,1,20,15,厘米,9,厘米,=(),厘米,24,1,米,24,厘米,=(),米,76,谢谢！,