景物描写在记叙文中的作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读复习专题,（,二）,景物描写句在记叙类文章中的作用,马山县民族中学 授课教师：曾俐萍,复,习目标：,1.,温习课文中,“,景物描写句子,”,的作用。,2.,明确,“,景物描写句子,”,的类型，理清,答题思路,。,3.,运用答题所必要的,专业术语，规范答题,。,南宁市常考题型：,1.,（,2010,年）,画,线句属于,描,写,它在文中的作用是：,。,(2,分）,2.,（,2011,年）,画,线,句运用什么描写方法？有什么作用,?,（,2,分）,3,.,(,2012,年）,画线句运用什么描写方法？简要分析其作用。,（,2,分）,4,.,(2013,年柳州）,请赏析文中的画线句。,课文温习（,1,）,我们已经上了船，轮船离开了防波堤，,在风平浪静，像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。,我们看着海岸向后退去，正如那些不常旅行的人们一样，感到快活而骄傲,。,节,选自莫泊桑,我的叔叔于勒,问：画线句有什么作用？（,2,分）,1,、写了哪里的景,？,景物有什么特征？,2,、为什么这样写？,作用：描写了,海面上,波平浪静的美丽,景象,，（,1,分）,烘托,菲利普一家哲尔赛之旅的,愉快,心情,。（,1,分）,课文温习（,2,）,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。,一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。,鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到天上,节选自曹文轩,孤独之旅,1,、描写（交代）怎样的天气（环境）？,2,、为什么这样写？,作用：描写暴风雨来临前和来临时的,恶劣,天气，,为杜小康的成长,设置一个背景,，同时,推动,情节发展到,高潮,。,课文温,习（,3,）,中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬,；,我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐,着。,我到现在终于没有见,大约孔乙己的确死了。,节选自鲁迅,孔乙己,1,、交代了怎么？,2,、为什么这样写？,作用,:,交代了,天气,的,变化,，,渲染,悲凉,气氛，,预示,了,孔乙己,的,不幸结局,。,我们已经上了船，轮船离开了防波堤，,在风平浪静，像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。,我们看着海岸向后退去，正如那些不常旅行的人们一样，感到快活而骄傲,。,临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。,鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，,中秋之后，秋风是一天凉比一天,，,这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下,对着门,槛坐着。,人物心情,人物活动,人物命运,小结：,景物描写作用的答题思路,：,2,、为什么要这样写？,人物心情,人物活动,人物命运,1,、写了什,么景,(,或交代了什么天气）？景物（天气）有,什么特征？,小说是,记叙类文章,的代表，记叙类文章景物描,写的作用与小说景物描写类同！,真题回放（,一,）,11年南宁中考题那年冬天好大雪,我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说,:“,叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”,胡,小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。,那时，屋内寂静无比，窗外是北风疯狂的怒号。,问题：第（,9,）段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（,2,分）,答案,:,自然,环,境描写,或,景物描写,（,1,分）。,用屋内,寂,静,与窗外的,北风怒,号,来,反,衬,出“我”在借与不借之间的,矛盾心情。（,1,分）,真题回放,（,二,）,2012年南宁中考题,一只飞在深秋的蜜蜂,.,(,4,),很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林，,每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满整个天空,。,.,问题：线句用什么描写方法？简要分析其作用。（2分）,答案：景物描写（1分）。,作用：为下文写放蜂人来此放蜂做,铺垫,，与后面槐树林被砍伐殆尽,形成鲜明对比,。（1分）,小结景物描写作用：,学会运用必要的专业术语，规范答题。,（,2,）为什么这样写？,答题思路,答题格式,1,、,描写,了,的景色。,（,交代,了,的天气）,1,、,渲染,的,气氛（氛围）,。,2,、,烘托,人物的,心情,。,3,、,为,下文故事情节的展开,作铺垫,。,(或：,推动,故事情节的发展。,或：与下文故事情节形成鲜明对比。,),4,、,预示（暗示）,人,物的,命运,。,（,1,）写了什么景？,景,物有什么特征？,（,1）,圣诞节的下午，大雪纷飞。一位老妇人在雪中踽踽独行。,（3）,如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风,。,答案：,交代,故事发生的,环境,(,时间、天气,),（,1,分）,描写,老妇人赤脚走在雪地的艰难,渲染了,凄凉的,气氛,（,1,分）,为,下文年轻人脱鞋袜给老妇人穿的情节,作铺垫,。,（,1,分）,实战演练（一）,只是一个普通人,问题：选文第段画线句子有什么作用？（,3,分）,实战,演练（二）,点燃一个冬天（2012年福建）,.,第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气肆虐，厚厚的积雪很刺眼。,孙老师.,.,问题：画线句环境描写有何作用?请简要分析。（3分）,答案：,作用：写出山村冬天天气严寒,(1,分），为下文写学生们雪中送炭这一情节作了,铺垫,（,1,分），同时,衬托,了学生这种行为的感人（,1,分）。,总结：,分析景物描写句子作用必须,扣住文章中心，联系上下文，运用必要的专业术语，规范答题。,谢谢大家！,