桃花源记第一课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,25,桃花源记,陶渊明,开启桃源之旅,第一课时,“,旅行,”,目标：,1.,翻译全文，疏通文意，解释重点词义。,2.,探寻桃源之美，探讨文章主题。,本文选自,陶渊明集,，原是,桃花源诗并序,前面的,小序,，因为语言清新自然，想象新颖独特，后来独立成篇，以“,记,”为题成为传世名篇。,旅行背囊：文学知识,作者简介：,陶渊明，又名,，,字,，号,、,自号,。,时著名,诗人。著有,陶渊明集,。,潜,元亮,靖节,五柳先生,东晋,山水田园,便,舍,船,豁,然开朗,.,屋,舍俨,然,阡陌,.,黄发垂,髫,便,要还,家,.,间,隔,及,郡,下,.,诣,太守,刘子,骥,.,sh,yn,tio,jin,y,hu,qinm,yo hun,jn,j,桃源,密匙,之一,:,字音,晋太元中，武陵人捕鱼,为,业，,缘,溪,行，忘路之远近。,忽逢桃花林，,夹岸,数百,步，中无,杂,树，芳草,鲜美,，,落英缤纷,，,渔人甚,异,之。,复前行，欲,穷,其林。,沿着,两岸,别的,鲜艳美丽,以,为异,/,感到诧异,落花繁多而纷乱的样子,作为,穷尽，走到尽头,桃源,密匙,之二：翻译,林尽水源，便,得,一山，山有小口，,仿佛,若,有光，便,舍,船，从口入。初极狭，,才,通人，,复行数十步，,豁然 开朗,。,土地,平旷,，屋舍,俨然,，有良田美池桑竹之,属,。,阡陌 交通,，,鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，,悉,如外人。,黄发垂髫,，并,怡然,自乐。,舍弃，放弃,只，仅仅,开阔的样子,开阔明亮,平坦宽阔,整齐的样子,类,田间小路,互相通达,全，都,安适愉快的样子,老人和小孩,看见,隐隐约约,见渔人，,乃,大惊，问所从来。,具,答之。便,要,还,家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，,咸,来,问讯,。,自,云先世避秦时乱，率,妻子,邑人来此,绝境,，不复出,焉,，遂与外人,间隔,。,问今是何世，,乃,不知有汉，,无论,魏晋。此人一一,为,具言,所闻，皆,叹惋,。余人各复,延,至其家，皆出酒食。停数日，,辞,去。,此中人,语,云：,“不足,为,外人道也。”,竟,通“俱”全部，详尽,通“邀”邀请,打听消息,妻子和儿女,与世隔绝的地方,于此，即从这里,隔断，隔绝,竟,（更）不要说,叹息，惋惜,陈说，叙说,邀请,告辞,告诉,向,都,既,出，得其船，便,扶,向路，处处,志,之。,及,郡下，,诣,太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所,志,，,遂,迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，,欣然 规,往。,未果，,寻,病终。后遂无,问津,者。,名词作动词，做标记,拜访,（做的）标记,终于,高兴地,计划，打算,已经,沿着,到了,问路。津，渡口。,不久,1.,通假字：,便,要,还家,(,要，通邀，邀请,),此人一一为,具,言所闻,(,具，通俱，全部，详尽。,),桃源,通关,：,你的密匙记牢了吗？,2.,一词多义：,（,1,）志：,处处志之（）,寻向所志（）,（,2,）寻：,寻向所志（）,寻病终 （）,（,3,）遂：,遂迷（）,遂与外人间隔（）,（,4,）舍：,便舍船。,sh,（）,屋舍俨然。,sh,（）,（,5,）为：,捕鱼为业,wi(),不足为外人道也,w,i,（）,做标记,做的标记,寻找,不久,终于,于是，就,舍弃，放弃,房屋,作为,向,交通：,今：运输和邮电事业的总称。,无论：,今,:,条件关联词。,鲜美：,今：味道鲜美可口,绝境：,今,:,走投无路的地步。,3.,古今异义：,妻子：,今：男子的配偶。,古：鲜艳美丽,古：互相通达,古：妻子和儿女,古：与世隔绝的地方,古：,（更）,不要说,4.,省略句：,1.,（）见渔人，（）大惊，（）问,（）所从来。,2.,（）问（）今是何世，（）乃不知,有汉，无论魏晋。,寻找桃源之美,:,桃源美在,，从,的,句子中可以看出。,桃花源,景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴,没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,寄托作者的美好的,社会理想,，表现作者对黑暗社会,现实的不满,。反映,广大人民,的意愿。,主题,虚构？,黄发垂髫,鸡犬相闻,怡然自乐,无人问津,与世隔绝,桃源拾珍,:,成语,豁然开朗,世外桃源,比喻理想中环境幽静、生活安逸的地方。,也用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的,美好境界。,课堂小结：你学到了什么？,同“邀”，邀请。,都，全,同乡的人,与世隔绝的地方,便,要,还家,咸,来问讯,邑人,绝境,乃,不知有汉,无论,魏晋,延,至其家,此中人,语,云,竟然,更不必说,请,告诉,巩固练习：,1.,翻译字词,2.,翻译句子：,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,3.,理解主旨：,桃花源记寄托了作者的,，表现作者对,的不满，反映,的意愿。,PK:,谁背的又快又准确,1,、描写桃花林美景的句子：,答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,2,、文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么？,答：阡陌交通，鸡犬相闻。,3,、文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么？,答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,4,、表现桃花源美好生活图景的句子：,答：其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐,5,、表现桃花源里村民热情好客、民风淳朴的句子：,便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食,寻找失落的,“桃源,”,:,思考：现在的社会虽然已经有了很大的进步，但也不尽完美：,扶与不扶，救与不救,良心的拷问,从三聚氰胺的毒奶粉到毒,胶囊、假辣椒粉,诚信的丧失,留守儿童，留守老人,爱的缺失,正在消失的月牙泉、扎陵湖,生态的失衡,一个高中生因压力过大，选择退学,心灵的脆弱,伊拉克战争、阿富汉战争、巴以冲突,战争的硝烟,面对社会的种种缺憾，你心中理想的,“,桃源,”,是怎样的呢，能描述一下吗？,真正的桃源来自我们对,真善美的追求,，,对道德的坚守,和,乐观豁达的人生态度,。,拓展,布置作业,一、想象桃源之美，写一篇题为,“,我心中的桃源,”,的小练笔。,二、背诵课文。,